马克思的学生时代

周钰婷

摘 要：马克思从接受启蒙教育一直到拿到博士头衔之间的学生时代在三个城市度过：特利爾、波恩、柏林。在特利尔，马克思接受了家庭教育，并且读完了中学。在波恩，马克思度过了一年大学时光。在柏林，马克思读完了大学并且成功申请了博士学位。本文系统的论述了马克思学生时代的经历，以及这段经历对马克思思想产生的影响。

关键词：马克思;学生时代

马克思的学生时代在三个城市度过：特利尔、波恩和柏林，本文按照时间顺序论述马克思从接收启蒙教育到中学教育以及大学教育的经历。

1 特利尔

马克思没有上过小学，一直到12岁都是在家中接受教育，在父亲亨利希·马克思的指点下学完了小学的启蒙课程。马克思的父亲亨利希·马克思是个律师，在特利尔市享有很高的声望，他很早就摆脱了狭隘的犹太教的束缚，深受法国启蒙思想的影响。亨利希·马克思“深深地沉浸在十八世纪的法国关于政治、宗教、生活、艺术的自由思想里”，这一自由主义思想深深地影响了童年时期的马克思。

接下来的五年，马克思在特利尔的弗里德里希-威廉中学读书，该校原先是耶稣会学校，但盛行着自由主义的启蒙精神，校长约翰·胡果·维登巴赫是一个坚定的康德信徒，尽力使学校教育建立在理性主义的原则上。马克思中学时期的成绩并不是十分的突出，但他的拉丁和希腊诗文很好，在这一时期，马克思的一篇德语作文表达出了马克思鲜明的个性，题目是《青年在选择职业时的考虑》。

在这一时期，冯·威斯特华伦男爵对马克思也产生了重要的影响，男爵不仅具有良好的文化素养，而且热心于进步的政治思想，他在年轻的马克思身上投入了大量的时间，两人会经常谈论思想，也是男爵激发了马克思对空想社会主义者圣西门著作的兴趣。

2 波恩

刚过17岁不久，马克思就离开家庭去读大学。1830年10月，全家出动为他送行，马克思只在波恩大学呆了一年，这一年马克思看起来是一个不务正业的学生，但是在学业方面，他是一个勤勉的学生。第一个学期的期末报告表明马克思是热情专注的完成了所有的功课，第二个学期由于过度劳累身体不适，他才把课程减少。

在这一段时间里，马克思的爱好集中在浪漫主义文学上。波恩这个城市虽然并没有比特利尔大多少，但这里的主流思想是彻底的浪漫主义，这种浪漫主义的环境激发了马克思对浪漫主义文学的热情。马克思怀抱着青年人特有的激情和幻想，想要在诗歌创作方面一显身手。

波恩的政治氛围令人窒息，大学生不务正业，教师的授课内容陈旧古板，马克思的父亲认为马克思在波恩呆一年已经足够，于是在学期结束前把他转到了柏林大学。

3 柏林

柏林是一个没有传统根基的城市，没有长期形成的贵族阶级，没有纯粹的资产阶级，没有新生的工人阶级，它有着超过三十万的居民，是一个与波恩有着全然不同的氛围的城市。

马克思一到柏林，“接着就把自己完全隔离起来，沉浸在科学与艺术中”。最初，马克思沉浸在抒情诗的写作中，他后来写的诗歌被编为三本诗集，这三本诗集都是献给燕妮·冯·威斯特华伦的。

在父亲的建议和柏林大学氛围的影响下，马克思广泛阅读了法学著作，听代表着进步的黑格尔派的爱德华·甘斯的讲座，同时也听代表反对派（即法的历史学派）卡尔·冯·萨维尼的讲座。因此，马克思想通过法律研习进行哲学思考，试图创造出一种法的哲学，在“努力探讨实体的私法时，他认识到了他所从事工作的错误”，也就是说马克思这一想法失败了。在第一学期结束的时候，他写了诗歌，以此躲避之前思考的哲学问题。

思想上的动荡和过度劳累让马克思的身体垮了下来，他不得不去柏林附近的施特拉劳小村庄养病。这个暑假，马克思阅读了黑格尔及其弟子的大量书籍，系统的研究了黑格尔哲学。他还参加了一个黑格尔派的讨论小组，也就是“博士俱乐部”，这个圈子聚集着一些有抱负的年轻人，而马克思成为了这个俱乐部的中心人物。马克思写了一篇题为《克莱安泰斯，或论哲学的起点和必然的发展》的文章，在文章的结尾中他转向了黑格尔哲学。

1838年5月10日，亨利希·马克思与世长辞，家庭的援助日益减少，马克思的生活日渐窘迫，但是这也使得马克思摆脱了家庭的束缚，可以不再学法学而是专心的研究哲学了。1839年初，出于取得大学哲学讲师职位的考虑，马克思开始着手写博士论文，论文选题受到了青年黑格尔派对亚里士多德以后的希腊哲学共同兴趣的影响。1841年3月，马克思完成了《德谟克利特的自然哲学与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》的博士论文。在论文中，马克思通过与伊壁鸠鲁自由伦理的对比，批判了德谟克利特的机械决定论。马克思之所以选定整个古希腊后期的哲学思潮为自己的研究方向，就在于它们是“自我意识哲学”。马克思认为，“自我意识哲学”是时代精神的真正体现。但是，马克思对人的自我意识的说明还是唯心主义的，这时马克思的哲学思想还局限于黑格尔的体系内。

1841年4月，马克思提交了论文，但是不是给柏林大学，而是寄给耶拿大学，因为耶拿大学的博士头衔要比柏林大学容易获得。耶拿大学哲学系主任，卡·费·巴赫曼教授对这篇论文十分赞赏，马克思即刻在1841年4月15日缺席的情况下被授予了学位，当时马克思只有22岁。

以上，就是马克思从启蒙教育一直到被授予博士学位这一学生时期的经过。马克思的学生时代并不是一帆风顺的，甚至是饱受折磨的，尤其是在去了柏林之后，但身体的不堪重负和父亲去世的打击，以及物质上的贫穷都不能阻碍马克思的思考。

参考文献

[1]David Mclellan.马克思传[M].中国人民大学出版社，2010.

[2]徐耀新.马克思学生时代的思想演变[J].南京师大学报（社会科学版），1983.

[3]马克思恩格斯全集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1995.