浅谈小学体育教学中的师生互动

徐艺

摘 要：随着当前教学质量要求的不断提高，小学体育教学也需要进行改革。小学体育作为小学生最热爱的学科之一，不仅要求提升小学生的身体素质，让他们能够健康成长，更重要的是促进他们心理发展、树立正确的学习和运动观念，不断升华他们对体育知识和精神的理解。师生互动对小学体育教学有着深远的影响，对教学效率、学生的积极性、喜爱体育的程度以及增进师生感情等方面都有重要的影响。因此，本文阐述了小学体育教学中师生互动的重要性，重点提出了几条有效实施师生互动的方法，为促进小学体育教学的发展提供一定的帮助。

关键词：小学体育;师生互动;教学质量

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0157-01

1.引言

自本世纪以来，我国在教育事业方面有了更为显著的进步，在教改方面也取得了一定的成绩。小学体育作为小学生最喜爱的学科，其发展与改革对教学质量有着很大的影响。提高教学质量和教学效率、学生学习积极主动、有责任心是当前教学的主要目标和主要要求之一。教学过程中的师生互动，体现在学生与老师之间的有效沟通。高效的体育教学离不开良好的师生互动，良好的师生互动是建立良好的教学氛围的基础，是顺利开展教学内容的前提。教师积极地与学生进行互动，在一定程度上能够促进学生学习的主动性与积极性，进一步增加学生上体育课的兴趣。因此，体育教师应积极的将师生互动带入体育教学中，以促进小学体育教学的迅速发展。

2.师生互动在小学教学中的重要性

小学时期是小学生学习知识的黄金时期，但处于该时期的学生思想意识薄弱，心里承受能力差，需要老师的关心。在这一阶段，更多的学生活泼好动，都有各自喜爱的体育运动，小学体育是他们青睐的课程，因此，师生互动显得尤为重要。师生互动是一种平等、宽松的教学方法，该方法有助于增进师生感情，打破以往学生敬畏老师的心里。在教学过程中，老师与学生进行更多地互动，能让学生更加了解老师，让学生敢于同老师进行交流，愿意与老师进行互动。与此同时，学生对老师更加信任，和谐的师生关系逐渐形成，学生在课上积极与老师配合，营造出和谐的课堂氛围，在无形中提高了教学质量和效率。另外，师生互动对学生的沟通能力和表达能力也有一定的锻炼作用，对学生以后的发展有着重要影响。

3.实施师生互动的有效策略

（1）建立良好的师生关系

师生关系是影响教学质量的重要因素是有效实施师生互动的前提，小学生本身对教师都存在着畏惧感，有的学生根本不敢与老师进行交流，甚至不敢与老师对视，更不要说让其与老师进行互动。因此，教师在与学生进行互动前要先对学生进行深入了解，针对不同性格的学生进行不同的交流，投其所好让学生对教师产生好感，并逐渐消除对老师的恐惧，慢慢培养同学生的感情，小学生的思想还尚不健全，很容易跟着老师的思路走，长此以往，良好的师生关系逐渐形成，这就可为师生互动提供了可能。

（2）树立正确的教学观念

目前我国教育方面最主要的问题之一是教师能否树立正确的教学观念。许多体育教师在教学过程中缺少创新，为了方便自己，长时间采用一种教学方式，甚至从不进行教学内容的改变，也不乏有一些体育教师还在采用传统的灌输式教学。在他们看来，给学生布置些活动内容、保证学生不出现意外就是完成自己的教学任务。这是一种错误的教学观念，体育与其它学科不一样，不是书面上的文字教学，而是一种知识的领悟，精神的培养。它不仅要求锻炼学生的身体，保证他们健康成长，更重要的是体育精神的传播，学生自信的建立，它是一门注重团队合作的学科。学生在小学阶段还未意识到团队合作的重要性，缺乏集体意识。因此，小学体育教师应当树立正确的教学观念，在完成教学任务的同时，逐步培养小学生的团队合作意识与集体荣誉感。通过引入新颖的教学内容对学生进行引导，让学生意识到集体的重要性，调动学生进行体育活动的主动性，培养学生的集体责任感。

（3）师生角色互換

对于小学高年级的学生而言，他们经常会有自己的想法，因此，在教学时，体育教师不仅要同学生之间进行积极地交流，给予学生发挥的空间，可与学生进行角色互换，让学生组织活动，设置各种规则，教师融入其中，与学生们共同参加活动，教师服从学生的安排。这样一来，教师与学生的关系不仅有了进一步的加深，学生在安排活动的同时，自身的组织能力和表达能力也有了很大的提升。学生对体育的认识、对加强体育锻炼以及体育精神的认识更加深刻。

4.结语

对于小学的体育教学而言，实施师生互动的有效策略有很多，需要我们不断努力地探寻和尝试。要树立正确的当代教育理念，从小学生的心理爱好及实际的成长特点出发，积极探索更适合小学生发展的体育教学方法，切实提升教师与学生间的有效互动性，从而推动我国小学体育教学的前进。

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