关于“纵向”体育排课模式的探究

郭兴旺 卞春宇 姜倩倩

2015-2016年，北京市大兴区魏善庄镇第二中心小学相继聘用了北京体育大学、首都体育学院及青海师范大学的三位专业体育教师参与本校的体育教学工作，三位教师的研习专项各有不同（他们的专项分别是啦啦操、排球和田径）。基于实际情况，经过学校领导和体育教师的研究，我们从2017年开始探索出“纵向”体育排课模式，经过几年的实践，此模式的优点也不断展现。现将摸索阶段的经验分享如下。

与传统排课模式的对比分析

传统“包班”体育排课模式是我校之前一直使用的体育课程排课模式，即一个班级或年级的体育课教学由同一位教师来承担。此种排课模式有利于教师深入了解每名学生的特点，但对教师的全面教学能力要求较高。随着我校专业体育教师数量的增加，体育教师擅长项目更加趋于专一的情况不断凸显，沿用传统的排课模式会导致学生接触的体育项目过于单一，甚至会影响孩子的全面发展和终身体育观的形成。

“纵向”体育排课模式是相对于“包班”体育排课模式而言的，即每名体育教师教授多个不同年级的学生，每名学生有多位体育教师排课。也可理解为根据体育教师的专项不同将体育课细分成不同的分科目（如田径、足球、篮球、排球、武术等）进行教学。此模式能够充分发挥体育教师的不同专项能力，也有利于学生掌握多种运动技能。

“纵向”体育排课模式的变革方法

规范课堂常规  课堂常规是体育课堂正常开展的基础，我校十分注重体育教学过程中的课堂常规教育，体育课堂常规在经过共同研究决定后统一进行规范，帮助学生从小养成遵守规则、有礼貌的良好习惯。包括每节课课前一分钟教师在指定位置提前侯课，体育委员负责将本班学生带到指定位置集合整队，向教师报告班级情况，师生问好后，教师宣布课堂内容;课后教师宣布下课，师生互道再见等。

改变排课方式  我校拥有教学班18个，专职体育教师4人，还外聘教练教授足球及武术课程。啦啦操教师负责3-6年级基本体操及啦啦操教学;排球教师教授3-6年级基本体操及排球课程;田径老师教授3-6年级基本体操及田径课程。基本体操是每节体育课堂的基础，所以每位教师均有涉及，课堂教学的主要内容则根据由教师自行选择。

改變教学内容  每位体育教师的教学内容不尽相同，在主要内容安排方面每位教师都有自己的侧重点。如啦啦操教师侧重规则意识的培养、纪律规范及舞蹈、啦啦操教学;排球教师主要对学生的纪律及排球技能技巧等方面进行教育;田径教师主要对学生身体素质、基础运动能力及田径专项能力等方面进行重点教学。

改变教学设计撰写  “包班”教学模式下的体育教师的教学设计是按照不同年级进行设计的，而“纵向”体育排课模式下的教学设计主要根据不同项目进行设计。以田径为例，三年级主要教授学生追逐跑、障碍跑、连续跳跃等内容;四年级主要教授接力跑、障碍跑、跳远等内容;五年级主要教授耐久跑、跨越式跳高、掷实心球等内容;六年就主要巩固提升之前学过的各种跑、跳、投等动作。

“纵式”体育排课模式的优点

让学生接触到更多的体育项目  经过小学的系统学习，学生对田径、排球、啦啦操等项目有了深入的了解和认识，激发了不同能力学生对不同运动项目的兴趣。通过对不同体育项目的接触，每个孩子都找到了适合自己的运动项目，为达成学生终身体育的目标奠定了良好的基础。

促进教师的专业发展  “纵向”体育排课模式极大地促进了年轻体育教师的专业素质的发展，充分给予了教师发挥自己特长的空间，每位教师都能最大程度地发挥自己的特长，为适合的学生找到属于自己的运动。

促进学校体育品牌特色项目的建设  通过“纵向”体育排课模式的实践，学生擅长的项目逐渐被发掘，我校的田径、啦啦操、排球三个项目都有了很好的发展，同时在全区乃至全市的体育品牌特色项目建设中取得了很好的成绩。

“纵向”体育排课模式的成效与建议

“纵向”体育排课模式的成效  自实施“纵向”体育排课模式以来，我校学生参与体育运动的兴趣和身体素质明显提高;教师的幸福感得到了极大提升;体育竞赛成绩突出，为我校树立了品牌，既体现出了学校的办学特色，也验证了“纵向”体育排课模式的正确性。

“纵向”体育排课模式的实施建议  一是建立健全制度保障。学校应成立校长为组长、各部门负责人及体育教师等为组员的领导工作小组，并制定明确的阶段性和长期性目标和计划，健全监督机制，确保“纵向”体育排课模式的真正落实和健康、可持续发展。二是建设一支教学、训练和科研“三高”的体育教师队伍。体育教师是“纵向”体育排课模式的直接实施者，教师水平的高低直接影响“纵向”体育排课模式建设的质量。在“纵向”体育排课模式的建设中要鼓励教师主动学习，提升技能以及科学训练的能力，开展课题研究，用科研指导实践。三是充分利用体育网络平台，全面了解各地体育课程的排课的情况，分享和讨论各地在排课方面的经验、问题和困惑，取长补短，共同进步。

“纵向”体育排课模式的施行充分地发挥了我校体育教师的不同特长，提高了我校学生的身体素质，学生的运动成绩逐年进步，相信在不断得改革后我校的体育工作一定会越做越好。

（作者单位： 北京市大兴区魏善庄镇第二中心小学）