与时俱进，助力翱翔

王晓明

摘 要：本文叙述了笔者在2020年抗疫期间线上教学的经验和心得。

关键词：师生互动;教学相长

冰城二月，乍暖还寒，突如其来的疫情让我们这些一线教师心急如焚。不知道我们那些可爱的“神兽”学生们是否荒芜了学业，不知道自己要等到什么时候才能回归我们熟悉又热爱的课堂。

好在让人喜悦振奋的是，我们学校积极响应了哈尔滨市教育局所提出的“停课不停学”，要求建议我们一线教师采用线上授课、讲解答疑、批改作业、统计出勤等等形式，及时适时地引领广大一线教育工作者和全体学生们开展线上教学交流活动。在此过程中，我总结了一些相对而言较为有效的经验心得，在此想和大家简单分享一下。

一、思想动员、拉近师生感情

在课前，我在班级群和朋友圈里对我的弟子们写下了如下寄语：

亲爱的同学们，朝夕相处的一年半时光里，老师看到了你们每个人身上的可爱和闪光之处。我真的很想快点回到我们正规的课堂教学中，再好好看看你们一张张可爱的笑脸和青春靓丽的容颜。若是没有这场突如其来的疫情，我们明天就正式开学了呀。在以往这个时候，你们肯定在想着作业没写完怎么和老师撒娇耍赖是吗？现在我们见不了面，你们心里一定有一些小得意吧？不过不要高兴的太早哦，别忘了明姐（学生们对我的昵称）我可是历史老师哦！最大的特点就是记性好，专门擅长说那些过去的事儿（一个坏笑的表情）！比如谁作业写得糊弄啊，谁字迹潦草态度敷衍啊！等等等等诸如此类的有关你们“违法乱纪”的行为。不好好完成假期作业的，等到我们见面的时候，我会一一找你们说道一下的（一个严肃的表情）。

我的弟子们，你们现在已经是高二下学期的学生了，高考的日子正在一天天的迫近。我相信我们历史答疑群里的每个孩子都在为高考而不断的努力着。目前网课这种新形式是我们这些为人师者能为你们做的最好的助力和护航。希望你们能珍惜从明天开始的每一节网课，课前一定要好好预习我们教上的相关材内容，重点的地方拿红笔画好。明姐建议你们在观看网课的过程中要尽量使用电脑，不要采取看电视直播的形式。因为运用电脑可以有截屏、暂停等功能，这样在观看的过程中可以及时记录笔记和重难点知识，并答好答全修改我前一天给你们发的学案。课后还要及时做完每节课必须要练习的小卷子。答疑课的时候我会把标准答案发给你们，并且实时点名抽查、课后全体检查你们所有人作业的完成情况。正式开学后要上交作业本，我还要挨个检查。最后，让我们一起携手，迎接历史学习的巅峰时刻吧！

因为我平素是个对学生要求特别严格，授课风格又生动活泼的教师。学生们对我是又敬又怕，又喜欢又不敢放肆的心态。所以通过这次思想动员，我有意的主动和孩子们拉近了一些情感上的距离。孩子们纷纷给我在群里和朋友圈里留言，表示要和老师一起加油。

二、与时俱进、学习掌握新技能

教师线上授课，我们需要借助很多新的软件、小程序、拼图工具等手段。这可是有点难坏了我这位不惑之年的老教师。手忙脚乱的下载钉钉课堂、腾讯会议、作业助手、美图秀秀等各种工具，解锁各项相关的新技能。在教学工作群、学年群、教研组群里和同事们互相借鉴探讨。后来索性直接向自己所教班级里电脑技术较好的学生求助，有几个男同学特别热心耐心的当上了我的软件教师。所谓教学相长、真正是验证了那句古语“弟子不必不如师不必贤于弟子”啊！好在最后我终于熟练的掌握了相关的各项技能。孩子们笑着说把明姐从软件小白培养成了直播高手。

三、认真备课、借助现有资源

每节课之前，我都在哈尔滨教育云平台上及时搜寻各种教育教学资源，然后组织同一备课组的历史教师们针对我校学的生实际情况，筛选优质资源和学生们分享。如相关的历史课程教学视频、专项专题演练、课后习题、试卷等等。备课组教师们群策群力，大家在每节课前，身为备课组长的我都会组织大家在线上采用视频会议的形式一起确定教学的重难点、认真出好每节课的课前学案和课后练习试卷。真正做到组内教师团结一致、实现资源共享。

四、调动学生，做好老师助手

线上催收作业，批改作业，写鼓励性评语，指出学生存在的问题等等，督导反馈作业情况是教师们在线上教学过程中普遍觉得难度最大的环节。因为我校的实际情况是每个班的班额都比较大，比如我所任教的两个班学生累计有100多人，每天每次的作业检查批改都会耗费我很多的精力和时间。为此，我积极调动历史课代表和小组长们的工作热情。每个班级设立四名课代表，每人负责一组十几个学生，每天我布置的作业让课代表和组长们先督促本组学生上传。由他们进行第一轮审阅，然后向我汇报各组完成情况。孩子们感觉到被老师重视和信任了，工作热情都很高。每个人都会在晚上和我详细汇报组员们上交作业和笔记的相关情况，他们还自己制作了点名册，上面详细标注了每个组员的字迹是否工整、態度是否认真、笔记学案写的是否全面，课后有无批改等详实的情况。之后，我再采用抽查、突击检查、全员检查等等形式，对全体学生进行掌控。并且告诉每个学生真正开学后我要查阅他们的纸质作业。这样充分调动了学生们学习和工作的积极性，组长们都说自己学习历史的热情比以前高了很多，因为假如不认真学的话组员们会批评他们不称职的。同时，小助手们的工作也相应的减轻了我的一些负担，让我能有更多的精力去备课和上课。

总之，线上授课模式尚在摸索中，我会继续总结经验心得，一步一个脚印的努力工作，时刻怀揣着教育梦想，助力每个学子翱翔。

参考文献

[1] 刘彬彬. 做一个与时俱进、为学生成长助力的教育者[J]. 黑河教育，2019，000（007）：4-5