新时代高校思政教师教学观念转变探析

张瑾

摘 要：中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置。伴随着新媒体的迅猛发展，思政教师面临着巨大的挑战。作为一名高校思政教师，必须转变观念，迎接挑战。

关键词：思政教师;教学观念转变

一、高校思政教师教学观念转变的必要性与重要性

高校思政课担负着引导大学生坚定马克思主义信仰，坚持中国特色社会主义道路，关系着学生的成长成才和国家意识形态安全的重要任务。思政教师应该意识到自己肩头的重担和使命，转变以往对思政课重视不足的观念，切实站在国家发展民族复兴的高度思考当前思政课的改革方向，把培养听党指挥的合格人才作为高校思政课改革的目标，为建设社会主义现代化强国和实现民族复兴伟业服务。新媒体技术的及时、开放、互动性的特点使青年学生对网络上存在的各种思潮迅速接收，即时互动，却难以准确识别把控。这就需要思政教师深入系统地引导，帮助学生扣好人生第一粒扣子。高校思政教师应当转变以往排斥网络的旧有观念，适应新媒体时代信息丰富迅捷的特点，及时提升自己的媒体素养，利用网络，贴近学生，积极引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们拨开迷雾，坚定信念。

二、教学观念转变的具体内容

1.教学理念上“以教为本”转向“以学为本”。教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。教育就是最大程度地激发学生的自主性，积极性。教师的主要职责不是教会学生知识，而是激发学生主动性积极性，让学生自主自愿自觉地学习。

“以教为本”是以教师为主，讲授书本上理论知识，很少照顾学生感受，难以激发学习兴趣，造成学生被动学习。“以学为本”是以学生为主，根据学生需求激发学习兴趣，引导学生自主学习。教师发挥思想引领、答疑解惑的作用。教师从知识的传授者转变为学生学习的激发者和引导者，从课程的讲授者转变为课程建设者;师生关系上转向尊重、赞赏学生的亦师亦友关系。

2.教学环境和内容由单一转向多元

網络时代所有智能终端都可以成为自媒体——双向沟通者：既接收外来信息，又向外传递自己的感悟。青年学生会在短时间内从网络上获得丰富海量的资源及各种思潮观点。对比学校思政课堂，这些丰富又快捷的信息观点更能吸引学生的目光。教学环境由封闭转向开放、由排斥转向吸收“互联网 + ”新媒体等现代技术。教学环境的复杂多变，教学内容必须符合学生实际，才能使教育真正入脑入心。而单一的思政课教材内容也应该转变为教材内容与实际内容相结合，要利用网络资源拓展背景知识、增加时政信息等。

3.教学形式由传统教学向混合式教学模式（线上线下相结合）转变

教学类型由传统课堂转向课堂教学和微课微视频、慕课，直播网课多种形式结合的混合式教学。“微课”、微视频短小精悍，形象生动，趣味性针对性强，他们和课堂教学融合到一起，起到活跃课堂，提高课堂教学效率的作用。“慕课”是大规模开放的网络课程，网上完成不受时空限制，是提高自主学习能力拓展知识视野的有效形式。直播网课是基于年前后新冠病毒疫情而临时采取的应急措施，但是因为形式新颖，不受时空限制，可以随时回放而受到学生欢迎。这几种形式和课堂教学有机结合起来，丰富活跃了传统的教学方式。

4.教学评价上由单一的评价标准转向多元评价方式

学生学业评价方式由传统的平时成绩（30%）+考试成绩（70%） ，转变为平时成绩（60%;考勤、提问、讨论交流、笔记、作业、思想道德行为各10%）+理论考试成绩（40%;基础知识机试30%+理论应用10%），实现全方位评价，突出思想政治性、学以致用性和道德行为评价，强调了过程性评价和理论与实践的结合。

三、观念转变呼唤教师素养的提升

1.政治素养

思政教师首先要增强政治素养，坚定政治信仰。要加强理论学习，认真研读马克思主义经典书籍，积极学习马克思主义中国化的最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想，用新思想来武装自己，用新思想来铸魂育人。

2.人文素养

思政课教师要具备良好的人文素养，从内心深处热爱祖国，关注社会，并把自己的感悟分享给学生。只有对党和国家有了真挚的信仰和情怀才能潜移默化地感染学生，使学生成为具有家国情怀和责任担当的好青年。要具备基本的心理学常识，因材施教，关心热爱每一名学生，在学习思想上给学生帮助和指引。要用高尚的个人品德去影响学生，使学生在学习和践行自己良好品德的过程中，逐渐信服并接受马克思主义，即所谓的“亲其师而信其道”。

3.信息技术素养

网络学习方式的兴起，网络课程，直播网课，尤其是年前后受新冠病毒疫情影响，各地纷纷开启网络直播课程的热潮，让思政教师提升自身的信息技术素养势在必行。

一方面，学习最先进最前沿的网络传播工具。除了各种教育软件像超星，雨课堂直播等教学软件，腾讯会议，钉钉等办公软件，思政教师还要对快手、抖音、小红书等网红软件以及网红表情包、网络流行语有所了解并逐步熟知，这样才能及时掌握学生的思想动态，并应用于课堂，既拉近了师生距离，又可以第一时间给学生把准脉，开准处方。网络是一把双刃剑，网络文化更是参差不齐，基于此，思政课教师更应该积极提升信息技术素养，参与创建、传播风清气正的中国特色网络文化。

[参考文献]

[1 ]习近平《在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话》2019年3月18日.

（作者单位：包头轻工职业技术学院 马克思主义与思政教学部，内蒙古 包头 014000）