引入儿歌，调优小学英语教学效率

陈果

【摘   要】  英语儿歌具有较强的节奏感，其能够有效地唤醒学生的英语思维，也能深化小学生对于英语知识的认知，将其与小学英语学科的教学过程结合在一起可以在很大程度上提高教学效率。

【关键词】  儿歌;小学;英语课堂

英语儿歌具有非常优美的旋律和较强的节奏感，将其与小学英语课堂的教学结合在一起可以有效地激发小学生的学习热情和主动性。下面，我们将从不同的角度对儿歌在小学英语课堂中的应用进行探究。

一、在课堂教学中引入英文儿歌，激发学生的学习兴趣

与其他年龄阶段的学生相比，小学生对于一些新鲜的事物有着强烈的好奇心，有趣的事物不仅能够充分地调动他们的学习积极性，也能在很大程度上提高他们的学习效率，因此，在小学英语学科的教学过程中引入英文儿歌的教学和指导是非常正确的。与传统的英语课文形式相比，英文儿歌更加具有趣味性，将儿歌引入到小学英语学科的教学过程中可以为英语课堂注入更加鲜活的生命活力，在这个过程中，小学生的学习兴趣能够得到充分的激发，他们能够更加积极和主动地进行英文知识的学习和探究，这不仅能够深化他们对于英文知识的认识和理解，也能在很大程度上提高他们的学习能力和效率。

小学英语课堂是一个学习与乐趣并存的场所，将儿歌引入到小学英语教学的过程中不仅可以大大提高教学的趣味性，也能使小学生的学习主动性得到有效的激发。因此，教师要善于在英语教学的过程中引入儿歌。比如：在教授“What time is it？”这一章节的知识时，教师可以先向学生们展示儿歌“起床歌”：Six oclock.Six oclock.Wake up.Betty.Wake up.Betty.Six oclock.Six oclock.I will wake up at six oclock.教师可以带领学生们进行反复歌唱，让小学生对形容整点的词语“oclock”有一定的了解。在唱的过程中，教师也可以给小学生灌输一些其他相关的知识，让小学生能够在不断了解的基础上进行英语知识的学习和理解。在这个过程中，小学生不仅可以学到有趣的英文儿歌，也能对英语知识的学习和探究产生更加强烈的兴趣。

二、在朗读过程中引入儿歌，提高学生的语言感知能力

所谓英语语言感知能力，就是学生在学习和探究英语知识的过程中逐渐形成的语言感受和阅读体验，随着新一轮教学改革的不断推行，人们对于小学生英语语感的培养有了越来越大的需求。良好的英语语言感知能力不仅能够使小学生更加高效地进行英语知识的学习，也能丰富他们在学习英语知识过程中的各种体验。在小学生进行英语语言表达练习的过程中，教师也能及时地发现他们的问题并给出解决方案。因此，在进行小学英语知识教学的过程中，教师要善于在朗读的过程中引入英文儿歌，让学生在学习和演唱儿歌的过程中得到语言感知能力的训练与提高。

与其他年龄阶段的学生相比，小学生对于英语学科的接触和了解并不是非常多，他们对于英语的了解还停留在表层阶段，为了使他们更加高效地进行学习，教师要高度重视英语语感的培养。因此，教师要善于在英语教学的过程中引入英文儿歌的教学。比如：在进行小学英语一年级下册《What is your name？》这一章节的教学时，为了使学生能够使用更加标准的英语表达方式进行自我介绍，教师可以将一些比较简单的介绍用语编成儿歌，以小明为例：Im a student.My name is XiaoMing.I like playing football……教师可以将这些自我介绍的话编成儿歌，让学生根据范例进行改编，并反复地进行歌唱练习，让他们在歌唱和朗读的过程中找到英语知识的精髓，提高他們学习英语知识的效率。

三、在听力教学中引入儿歌，提高小学生的听力敏感性

英语儿歌具有很强的韵律美、灵活性和节奏感，在小学英语学科教学的过程中融入儿歌的教学不仅能够激发学生的学习兴趣和主动性，也能使得小学生的英语听力敏感性得到有效的提高。因此，在进行小学英语学科教学的过程中，教师要善于引入儿歌的教学，使小学生能够在学习英语知识的同时形成良好的听力，为他们进行更深层次的英语学习打下扎实的基础。

在传统的小学英语课堂中，教师们往往比较重视单词、句型和语法的教学，导致许多小学生拥有很强的笔试能力却无法正确地进行语言上的表达，为了改变这样的现状，使小学生的英语听、说、读、写能力能够全面地发展，教师要善于在英语听力的教学过程中引入儿歌，提高小学生的听力敏感性。比如：在进行听力训练的过程中，教师可以先给学生放映一些比较传统的英语听力段落，让学生能够对英语听力有一定的了解，在播放结束之后，教师可以给学生们放映一些有趣的英文小儿歌，让学生在感受韵律的过程中提升自己对于特有词汇的敏感性，为后续进行更高难度的英语听力学习打下扎实的基础。

总而言之，小学英语学科的教学不仅对学生的语感有着很强的要求，也对学生的节奏感有着非常严格的要求，在进行小学英语教学的过程中，巧妙地运用儿歌进行教学不仅能够有效地激发学生的学习兴趣，也能在很大程度上提高小学生进行英语知识学习的能力和效率。因此，教师要善于在教授英语知识的过程中融合儿歌的教学，使小学生能够在轻松愉悦的氛围中进行英语知识的学习，让他们能够通过演唱儿歌形成良好的语感，使小学英语学科的教学能够更加高效。