抓特点，重描写，写人物

周会振

文题在线

我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的叔叔阿姨，学校里的校长、老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维护秩序的交通警察，报刊亭的老板，卖早餐的小贩……选择一个人，把他的特点写具体，不少于500字。

（配合统编教材五年级下册第五单元习作训练）

大手导写

很显然，本次习作的主题是写人。写作时要根据生活积累，选择最熟悉的人、最动心的事来写。抓住人物的特点，选择恰当的事例，注重多角度描写，把人物描写生动，把人物的特点写具体。

本次习作的题目要求自拟，这就给我们提供了较广阔的展示语言表达的空间。我们可以从人物和我们的关系入手，如《我的妈妈》《我的老师》;可以从人物给我们留下的印象入手，如《我最难忘的人》《让我感动的人》;可以用题目表现人物特征，如《善良的妈妈》《铁面无私的爸爸》等。确定了要写的人物和人物的特点，选择合适的事例，表现习作主题就可以了。

通过对本单元课文的学习，我们已经积累了不少人物描写的方法。那么在习作中如何运用这些描写方法来把人物写具体，把人物的特征鲜明地表现出来呢？我们可以从以下几点着手：

第一，素材板块

选择素材板块，可分为两部分完成：

1.选择自己熟悉的人。我们成长中遇见的人不计其数。在本次作文中要有所选择，选择自己最熟悉的、印象最深刻的、感情最深的人作为写作对象。

2.选择最能打动人的事例。人的特征、性格特点、精神品质一定要寄托在某些具体的事例之上，所以我们要选择与这个人有关的、最能打动人心的事例来表现其特点。

第二，习作板块

写人物时，为了让人物的特点更具体，人物形象更加鲜活，我们需要做到以下几点：

1.抓住人物的外貌特征。

人物的外貌，包括容貌、衣着等等。外貌描写首先必须从表达习作中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写，不能“眉毛胡子一把抓”。外貌描写要有利于习作中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才能塑造出一个鲜活的人物。

2.抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作时，我们应根据中心思想有所選择地写，写出最有代表性、对自己来说感受最深刻的特征。

3.选用典型事例。

一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和习作中心思想的典型事例，利用这些典型事例来表现最鲜明的人物特点。

4.抓住细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌、语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。这样的细节描写不求太多，但一定要具体、深刻、生动，这样才会打动人心。