基于核心素养的高中体育研学旅行探析

马怀超

研学旅行是一种课程实践教学方式。与传统的教学方式不同，这种教学是在校外开放空间开展的，好的体育学科研学旅行能丰富学生的知识储备，激发学生对体育运动的兴趣，对学生体育核心素养的培养大有裨益。

一、制约高中体育研学旅行开展的因素

（一）经济因素

高中体育研学旅行的开展需要一定的经济基础，这种特性给实践教学造成了一定程度的制约。我国城乡之间存在较大的经济差异，而且在我国的不同地区，经济发展也存在不均衡的现象。根据实际调查结果，北上广和一些沿海城市的经济最为发达，而在其他的一些地区，特别是西北、北方偏远地区、黄土高原等地区的经济条件相对较差，而经济条件与教育的发展之间存在直接的联系。

由于受经济条件的限制，许多体育户外教学活动都不能正常开展，比如高中体育研学旅行教学。另外，地方的经济情况会影响家庭的收入情况，从而影响到学生的费用支出，在我国一些贫困地区，许多学生上课甚至没有桌椅，更不可能开展研学旅行活动。许多家庭都因为高中体育研学旅行需要大量的经费支出，参与积极性不高而放弃了这项教学活动，导致体育研学旅行活动缺乏连续性和持久性。

（二）安全因素

高中体育研学旅行是在户外开展的课程实践教学活动，以旅游的方式对学生进行教育，从而达到提升学生核心素养的目的。在这个过程中，学生的安全必须得到保证，这也是高中体育研学旅行开展的基本前提。今年以来，我国教育部门也发布了一些规定，这些规定中指出了高中体育研学旅行的重要性和对学生成长发展的推动作用。我国的旅游主管部门也发布了相关规范，在一定程度上提升了高中体育研学旅行的安全性，减少了各种危险事故的发生。然而目前的法律条文中还没有对体育研学旅行做出明确的规定，这给高中体育研学旅行的开展带来了一定的阻碍。

在高中体育研学旅行的过程中，各部门应该通力合作，在实践教学活动开展之前进行备案，并且为了预防各种意外事件的发生，要做好应急预案。各个部门之间也要做好相应的沟通工作，对学生进行充分的保护。但是在实际的高中体育研学旅行开展过程中，各个部门由于业务繁忙，很难形成合力，开展有效的沟通，在审批、预案处理等工作上也尚未形成较为完善的工作流程。

安全是教学活动中必须要得到重视和保证的问题，所以，在高中体育研学旅行中，我们必须对学生的安全问题高度重视，各个部门之间要合理分配责任，做好相应的沟通工作。另外，学校和社会也要加强相关方面的宣传工作，让家长认识到高中体育研学旅行对学生成长产生的重要意义。就当前的形势来看，高中体育研学旅行的广泛推行还存在非常大的阻力，各种外在影响因素较多，这为高中体育研学旅行的顺利开展造成了很大的困难。

二、核心素养下高中体育研学旅行的开展对策

基于高中体育研学旅行对学生成长的重要意义，各级教育部门和家长必须对高中体育研学旅行有足够的重视。但是当前有许多因素对高中体育研学旅行的开展造成了阻碍。所以，要想充分发挥高中体育研学旅行的重要作用，通过实践教学活动来培养学生的核心素养，就必须要对这些障礙进行排除，具体工作可以从以下几方面开展。

（一）提升研学旅行内涵

为了充分发挥高中体育研学旅行的重要作用，实现培养学生核心素养的目的，在开展高中体育研学旅行教学活动之前，学校必须要确定一个体育活动的主题。以主题为核心开展相关的体育研学旅行活动，可以产生更好的教学效果。

比如在参观革命纪念博物馆的过程中，教师可以根据本次活动的内容，确定一个红色思想的活动主题，加强对学生意志品质的培养。可结合户外徒步走、负重行军模拟演练等形式，让他们在体育实践活动中受到革命先辈的熏陶。在主题的影响下，学生的核心素养可以获得有效的提升。

主题的确定可以来自教师的讲解或是某一个场景，如“急行军”“跃壕沟”“攀登城墙”等等，这些都能让学生感受红色精神，这样的户外体育活动方式对学生的心理和身体健康成长都有很大帮助，能发挥良好的引导作用。

（二）加强师资队伍建设

在高中阶段的教学中，教师是教学主体，教师的能力会对学生的能力产生直接的影响。为了保证高中体育研学旅行的重要作用得以充分发挥，教育部门必须要加强师资队伍建设，从根本上提升教学质量，达到培养学生核心素养的目的。

相关教师要对高中体育研学旅行的概念和目的有充分的认识，把握好实践教学中“玩”和“学”之间的尺度，让学生在玩中学到知识，培养学生的运动能力，增加学生的体育见闻，为学生强体核心素养的形成打下良好的基础。

学校可采用先进的体育活动模式，解决高中体育研学旅行中存在的各种问题，保证研学旅行重要作用的发挥。校领导要深刻理解领会习近平总书记对新时代学校体育“四位一体”的目标定位，认真贯彻落实“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的文件精神。各地区的体育教师可以互相学习，加强沟通，在沟通中学习对方先进的教育理念和管理经验，提升自己的工作能力。

（三）争取专项资金支持

在当前的高中体育研学旅行推行过程中，最大的阻碍就是经济问题，因为高中体育研学旅行开展需要一定的资金支持，但是我国许多地区的经济发展水平偏低，不能为学生提供相应的活动费用。所以，要想全面推行高中体育研学旅行，地方政府就必须要发展好地方经济，提升人民的收入水平，这样才能在高中体育研学旅行中达到培养学生核心素养的目的。

政府部门要着手缩小城乡之间的收入差距，重点扶持贫困地区，努力发展地方经济，通过发展地方产业、引入外资等方式实现创收，为高中体育研学旅行的开展打下良好的经济基础。在资金充足的条件下，学生就可以有更多机会走出课堂，领略我国的雄伟风光，达到发展核心素养的目的。

高中学生正处于成长发展的重点时期，高中教育的重点目标是在教学中培养学生的核心素养，核心素养的形成对于学生的成长有很大的帮助。笔者认为，开展高中体育研学旅行是一种先进且有效的实践教学方式。

在核心素养的背景下，坚持“健康第一”的指导思想，采用合理的体育教育方式，发挥高中体育研学旅行的独特魅力，能为我国体育教育事业做出积极的贡献，有助于实现国家制定的青少年“身体素质显著提升，健康状况明显改善”的战略目标。

（责任编辑：李晶）