浅谈做好《水质理化检验》实验准备工作的几点体会

张晓旭

【摘 要】：本文围绕《水质理化检验》工作，分析了做好《水质理化检验》实验准备工作的意义，并着重围绕如何做好《水质理化检验》实验准备工作提出了具体的建议，以供参考。

【关键词】：水质理化检验;准备;实验;体系;专业;素养

【中图分类号】R473.7【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2020）08--01

随着国家医疗卫生体制改革进程的有序推进，新时期为了进一步提高公共卫生检验人才的综合素质，在公共卫生检验的实际工作中也在不断进行优化创新，以期更好地提升专业人才的综合素养，为未来卫生事业的发展提供强大的技术支持。作为公共卫生检验工作中一项基础工作，《水质理化检验》工作中包含理论和实验实操两个方面的内容，由于《水质理化检验》内容多，且环境复杂，需要充分做好各方面的准备工作，才能确保实验环节有序推进，进而达到工作目标。加强做好《水质理化检验》实验准备工作对策探析，具有重要的实际意义。

一 《水质理化检验》实验准备工作的重要性

作为公共卫生检验工作中重要的一项工作内容，《水质理化检验》通过检验人员在实际检验工作中的认真、仔细，进而不断提高公共卫生专业人员理论素养和专业技能水平，促进他们在就业岗位上实现自身的价值。作为公共卫生检验中一项基础工作，《水质理化检验》需要加强检验探究，提高操作人员动手实践能力，才能更好地引导他们检验自身的学习成效，不断查漏补缺，提高综合能力。由于《水质理化检验》涉及内容较多，实验过程技术性要求较高，所以需要充分做好准备工作，这样一方面可以引导检验人员结合所学的理论等在准备环节进行系统分析和研究，做足功课，确保检验顺利进行，另一方面有助于提高检验进程，促进检验效率不断提高，减少不良风险等发生，降低资源浪费等带来的损失等，提高检验操作的准确性和综合成效。

二 《水质理化检验》实验准备工作探究

为了切实在《水质理化检验》实验准备阶段做好各项工作，建议从以下几个方面进行探索完善：

1 深入加强实验学习理论探索，提前围绕实验要求列出清单并逐项检查。应当围绕《水质理化检验》实验环节提前进行研究，对专业理论知识进行全面回顾，围绕开展的实验进行实验流程、步骤以及需要准备的材料、环境要素等方面的参数等进行全面分析，列出《水质理化检验》实验过程中应当准备的任务清单，以此为基础结合实验步骤和自己的理解等进行实验器材、药品以及设备等准备，在实验材料准备等过程中要注重细节，对每一个类型的药品、试剂或者试管设备等都需要准备完备，并提前进行预示，从而确保实验进程有序推进，避免因为材料准备不当等影响实验开展效率。

2 提高自主探究能力和责任心。要完善《水质理化检验》实验管理制度，在开展实验过程中实行个人负责制，鼓励检验人员围绕实验项目提前进行规划设计，围绕准备工作全面进行思考，并对仪器设备的存放、使用等引导他们熟练掌握，通过个人负责制提高他们的责任心。通过开展检查指导等，及时发现实验准备环节存在的问题并查漏补缺，加强实验准备材料、实验室环境等各方面的检查，提高实验效率。

3 注重全过程实验准备环节的沟通。《水质理化检验》实验需要精心准备，并且可以看到很多的实验项目并不是方案或者教材中描述的那么简单，在具体实际操作过程中准备阶段还需要全过程沟通，因为很多实验材料等检测人员可能也没有见过，并且诸如新的实验水样制备等需要在专业人才的指导下进行准备，这样才能保证实验样本符合规范。所以需要加强沟通，围绕实验主题和项目进行沟通，表达想法，并在专业人员的指导下耐心准备各项内容。相关部门也应当为《水质理化检验》实验活动的开展创设丰富的实验情境，提供优质的实验资源，加强实验平台建设，不断补充和完善相关的实验设备材料等，通过围绕实验组织开展互动交流等，进而集思广益，围绕试验项目形成完善的实验准备实施方案。可以提前通过多媒体设备等展示实验项目的科学性，激发检测人员参与实验的积极性和能动性，进而引导他们结合所学的理论知识等积极投入到《水质理化检验》实验准备阶段中，搜集更多的相关素材，为实验活动的开展奠定基礎。专业人员也可以围绕《水质理化检验》实验项目设定相关的问题清单，这样可以对照检测人员准备的情况进行检查，让他们学会自查自纠，提高实验准备的全面性、系统性。

4 把握基本原则，注重反馈。一方面《水质理化检验》实验准备工作应当围绕实验目标把握基本的原则进行准备活动。要坚持科学的原则，明确实验开展的必要性、目的以及实施意义，结合目标针对性进行材料等准备;要坚持经济性原则，要确保准备的实验材料完善，同时又要坚持从经济性角度出发，精简实验环节，提高实验资源科学利用价值;要坚持系统性原则，《水质理化检验》实验准备的材料比较多，要提前进行方案的制定和活动的动员，这样可以提前通过预设等方式进行检验，进而提高实验准备的完善性。另一方面要对检测人员参与《水质理化检验》实验准备以及具体实验环节的表现等进行全面观察，并做好检查指导，引导他们结合实验开展情况做好总结分析，并鼓励他们大胆提出问题，围绕现象看本质，通过征求他们的意见建议等，为下一次实验准备工作提供更多的参考。要做好评价反馈，从而不断提高检测人员参与实验的主动性，激发学习动力，提高实验动手综合能力。

参考文献

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