郝贺
【摘 要】目的:分析健康管理对社区老年慢性病防治的影响。方法:按随机抽签法将我院2018年3月至2019年3月收治的55例社区老年慢性病患者为实验组(n=28)和对照组(n=27)。对照组采用常规的健康管理防治方法,实验组在进行常规健康管理之后再实行社区健康管理,比较两组患者的治疗效果。结果:两组治疗效率相比较,实验组的总有效率为89%,对照组的总有效率为78%,实验的治疗效果组明显优于对照组的治疗效果,差异显著,有统计学意义,P<0.05.结论:健康管理对社区老年慢性病防治的影响大且有积极的作用,患者的并发率可以得到控制,生活质量得到提高,值得在临床疾病上广泛运用和推广。
【关键词】健康管理;社区老年慢性病;影响
【中图分类号】R197【文献标识码】A【文章编号】1005-0019(2020)08--01
慢性病是一類起病隐匿,病程长且病情迁延不愈,缺乏确切的传染性生物病因证据,病因复杂,且有些尚未完全被确认的疾病的概括性总称[1]。慢性病一般是没有年龄段的病,不分年龄大小,因生疾病没及时得到有效控制与治疗,形成了长期无法治愈的慢性疾病。在老年人中,高血压、糖尿病、慢性支气管炎等慢性病十分普遍。这种病症一般很难治愈,需要长时间的治疗[2]。老年慢性疾病一般包括慢性阻塞性肺疾病、冠心病、高血压、糖尿病、双下肢动脉硬化闭塞症、脑动脉硬化。老年人慢性病患者心脑血管疾病并发症的高发期一般都是在冬季,做好正确的预防、合理干预可以使心脑血管疾病发病率降低,防止出现并发症[3]。本研究以我院2018年3月至2019年3月收治的56例社区老年慢性病患者为研究对象,分析健康管理对社区老年慢性病防治的影响。现报道如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
按随机抽签法将我院2018年3月至2019年3月收治的55例社区老年慢性病患者为实验组(n=28)和对照组(n=27)。其中,实验组中男性患者12例,女性患者15例,年龄在62岁到80岁之间,平均年龄有70岁;对照组中男性患者13例,女性患者15例,年龄在63岁到84岁之间,平均年龄有72岁。两组患者在年龄、性别等临床资料上差异不明显,没有统计学意义,P<0.05。
1.2 方法
对照组采用常规的健康管理防治方法,实验组在进行常规健康管理之后再实行社区健康管理,比较两组患者的治疗效果。在对照组中医护人员可以将防治老年慢性病的方法写在公告栏上,并给患者进行讲解。给实验组患者讲解防治知识之后,可以实行健康管理干预,如下:1)信息收集:清楚社区内老年人慢性病患者的基础信息,将信息归结为健康档案,对老人的身体状况进行评估;2)举办健康活动:医院专家人员可以在社区内举行健康教育讲座,在老人休息时间内,实施一些义诊活动,给老年人进行病情诊断,与此同时医护人员也要多跟患者讲解一些关于日常生活中需要注意的事项以及防治措施,指导患者的饮食,让患者进行适当运动,也可以举行一些健康知识问答活动,让患者进行相应的知识竞赛,帮助患者普及一些健康教育知识;3)作息时间调整:医护人员需指导患者掌握好睡眠时间,有一定的作息规律,要对自己的病情进行检测。
1.3 统计学分析
将数据放在SPSS21.00软件进行分析,计量资料采用均数标准差()表示,用t进行检验,计数资料用(n%)表示,采用x2检验。存在P小于0.05,表示差异有统计学意义。
2 结果
两组患者的数据进行对比,实验组的总有效率为89%,对照组总有效率为78%,实验组有效率高于对照组的有效率,差异明显,有统计学意义,P<0.05。
3 讨论
健康管理是将健康体检作为一种·手段,检查和干预一些比较固定的人群。健康体检后进行健康管理对体检人群有着重要的意义。检查、评估和干预都是健康管理的重要组成部分[4]。患者在进行体检以后,要评估患者的身体状况是否处于亚健康或慢性疾病状态,进而进行干预。健康管理中最重要的就是干预,通过健康评估后,患者可以知道自己身体处于哪一种状态,可以对患者的营养饮食进行调整,改变营养状态,或改变运动习惯和生活习惯,包括作息习惯改变,还可以通过中医治疗的干预方法调整身体状况[5]。健康管理对整个体检人群都很有益处,同时也有助于预防疾病。慢性病是一种危害很大的病,病症的时间较长,而且有各种各样的原因,如果没有及时进行防治,在经济、生命等方面都会是一种损失。老年慢性病主要原因还是患者的不良生活习惯以及不规律的作息,运用这种健康管理模式,相较于常规的管理,可以提高患者自身的免疫力,稳定患者的病情[6]。
本研究结果显示,实验组和对照组的总有效率分别为89%和78%,实验组的显效人数为18,对照组的显效人数为15,实验组的治疗效率比对照组高,差异显著,是一种可靠的健康干预模式。
综上所述,健康管理对社区老年慢性病防治的影响大且有积极的作用,患者的并发率可以得到控制,患者可以管理自身,患者的生活质量得到提高,值得在临床疾病上广泛运用和推广。
参考文献
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