了解宝宝“内心戏” 教育起来更省力

流萤

宝宝挨训，有的乖乖听话，有的充耳不闻;宝宝外出，有的循规蹈矩，有的调皮捣蛋……都是萌宝，差距咋这么大呢？

原来，不同年龄的宝宝对同一件事，有完全不同的应对方式。如果父母能够关注其内心，了解其成长规律和心理特点，在家庭教育中巧妙应对，说不定有事半功倍的效果。

2岁：“不”字当头，撒泼打滚，自私霸道

这时候的宝宝开始有了自我意识，但不懂得如何表达，甚至他自己有时候也不明白自己想干什么。

对2岁以内的宝宝，管教要以疏导、绕道为主。宝宝的安全永远是第一位的。家长告诉他，这个危险，不许玩。没用，你要做的是，把该收的东西收起来，盖上盖、锁上锁。在宝宝陷入坏情绪之前，采取措施，让他吃饱、睡觉或者转移其注意力等。记住，不要和他讨价还价，也不要在原则问题上让步。

其实，这时宝宝的很多坏行为并不真是坏行为，而是一种探索和学习。比如，你教孩子搭积木，他却把搭好的积木一把推倒。这种行为，你其实可以理解为他对积木倒塌现象更感兴趣。

从1岁半到2岁半，这期间宝宝成长迅速。可能因为长得太快，以至于情绪无法平静下来，总在和顺与执拗间摇摆。

3岁：强硬态度减少，开始变得友善平静，易于接受，乐于分享

宝宝3岁了，强硬态度减少，取而代之的是分享和依赖。这时，他的能力大大增强，肢体动作已经做得相当好，路走得很稳，语言能力也得到很大发展。但好景不长，从3岁半到4岁，反抗成了他这一时期的最大特征。

3岁半的宝宝内向、焦虑，同时意志力又极强。他非常没有安全感，甚至表现在了生理上，如说话口吃、走路摔跤、有时紧张得发抖……他一方面缺乏安全感，另一方面又想支配外面的世界。他无法控制自己的情绪，每天都过得很不愉快。他在冲突中体验自己与别人的关系、自己与自己的关系。

在这个年龄，很多宝宝会有想象中的朋友。而这些朋友，有的是人，有的是动物。

4岁：喜爱新鲜事物，内心活泼，喜爱冒险、远足、刺激

这时候的宝宝喜爱新鲜事物，如接触不认识的人，到新地方，玩新玩具等，对大人提出的新游戏，会热烈响应。

4岁宝宝发现自己很有力量，坏事未尝不能做，因为做了，天并不会塌下来。他开始说脏话，开口闭口都是“狗屎”“大便”。而到了4岁半，他做事情开始跟大人讨价还价。也就是从这个时候起，他渐渐明白是非好坏，而他最喜欢的事是听睡前故事。

5岁：开朗愉悦，懂事讲理，想做好孩子，讨妈妈欢心

5岁的宝宝热爱生活，自得其乐，总能看到生活的光明面。他非常在意自己的房间、自己的家、所住的街道，以及幼儿园的教室。他对新的、陌生的事物没有太大兴趣，不会去冒不必要的险。

此时，宝宝变得安静，有节制，更恋家。他遵守既定规则，愿意被限制，对别人已经尝试过的结果或对既成事实，乐于接受。

他不惹麻烦，并且具备了一种能力，可以判断自己什么做得到、什么做不到。就是说，他学会了自我控制，量力而行，而且只尝试他认为一定能做到的事情。一次次的成功，让他开始建立自信。

他不再胡思乱想，从幼儿园回家，妈妈一定在家。他理所当然地认为自己和爸爸妈妈会永远快乐地在一起。

到了5岁半，宝宝会有一个重大改变。他开始变得迟疑不决、懒散，此时他的眼手配合甚至不如从前，经常把数字写颠倒。所以这个时候，最好不要让他读书写字。

6岁：世界中心不再是妈妈，而是他自己，个性变得两极化

6岁宝宝的世界中心不再是妈妈，而是他自己，他希望处处都按自己的意愿来。他会在乖巧和叛逆之间游走，还经常把笔画或数字写反。

他争强好胜，难以忍受失败，变得很敏感，容易受伤害，甚至频繁做噩梦。更麻烦的是，他与妈妈的关系也开始改变，他一会儿深深地依赖着妈妈，一会儿又要自己说了算。

但是他对“自己的东西”和“别人的东西”还分得不太清，经常做顺手牵羊的事。

7岁：开始在意老师对他的看法，不再顶嘴，却也不喜欢与人交往

7岁宝宝的记性不佳，容易分心，干什么都磨磨蹭蹭的，对帮妈妈做家务不感兴趣。别人要他做什么，他半天不回答，也不行动。他活在自己的秘密花园里，充满了忧伤。他喜欢把事情朝坏的方面想，觉得别人不喜欢他，有意找他麻烦。

从这时候起，他开始在意老师对他的看法，并有心要做个好学生。他上學不迟到、及时完成作业、收好自己的东西。而且，他需要有完全属于自己的空间，如自己的房间，自己的桌子、抽屉、箱子等。

他开始喜欢琢磨细小的东西。他会凑得很近很近地看，哪怕要碰到那个东西了。

7岁的他有了最初的道德感，不再拿别人的东西、不说谎、不骗人、做了错事不抵赖，开始自觉地遵守规则。

8岁：充满活力，喜欢迎接困难和挑战，性格外向而开朗

和7岁宝宝的沉郁退缩相反，8岁宝宝充满活力，喜欢迎接困难和挑战。另外，他忽然变成了话匣子。

他对自己、对别人都要求严格，甚至到了苛刻的地步。这种“审视”使他对自己有了相当准确的判断。这是里程碑式的成长，他开始建立是非观念，明白因果关系。他非常愿意做个好孩子。他的好坏观念，不再局限于爸爸妈妈是否允许这样做，而是根据他萌芽的因果逻辑关系，自己来判断。

他的思维开始丰满，在意自己的感觉，也在意别人的评价。他会竖着耳朵听大人如何说他，观察大人的脸色，他非常希望得到认可和夸奖，对批评也非常敏感。当他受到批评时，往往找借口或者将责任推给别人，好让自己好受一些。

他在情感上很需要妈妈，喜欢和妈妈在一起劳动、玩耍、聊天、读书，他觉得他“占有”妈妈。这时期，妈妈无论多忙，最好能每天至少抽出半小时，全心全意地陪宝宝，为他顺利度过心理依恋期，坦然走向未来的独立打好基础。

他很有探索精神，空间感扩展了不少。他开始尝试搭乘公交车，扩大探索范围;开始研究地理、地图……同时，8岁宝宝受伤的比例也是所有年龄层中最高的。

他开始关注家里的事，包括父母的电话、信件、闲聊，试图寻找自己的家庭地位。他喜欢和同龄孩子、同性别孩子玩。这时的友情，已经是真正的双向友情。他不再以自我为中心，而是开始留意别人是怎么想的。他不但愿意为别人效劳，也希望别人像他一样回应自己。

【编辑：杨子】