浅议高校思想政治工作方法创新

本文为2019年河南省哲学社会科学规划项目《习近平新时代意识形态治理方略研究》阶段性成果（编号：2019BKS028）

【摘 要】 本文阐述了高校思想政治工作方法创新的重大意义，提出了高校思想政治工作方法创新的具体路径。要在状态上从被动应对向积极作为转变，在主体上从少数人做向大家做转变，在手段上从消极防范网络向积极运用网络转变。

【关键词】 新时代;高校思想政治工作;方法创新

一、高校思想政治工作方法创新的重大意义

在党的创新理论指导下，大学生思想道德水平不断取得新的进步，经受住了各种复杂的政治考验。但也应该看到，当前大学生存在诸多突出的现实思想问题。如，对马克思主义信仰缺失，理想信念淡化，价值观发生扭曲。少数大学生存在严重的自卑心理，甚至极个别大学生存在悲观厌世、仇视社会的负面心态。还有一部分大学生厌恶学习，存在混日子念头。他们把大量的课余时间用在学习之外的活动上，甚至是有害的活动上。传统的思想政治工作方法，很难解决他们的现实思想问题。高校为解决大学生这些思想问题，进行了多方面的努力，取得了一定的成绩，但效果仍然不是十分理想。这固然是多种因素造成的，但思想政治工作自身转型不够，落后于形势发展，不能主动跟进、超前作为，方法简单陈旧，也是重要原因。加强思想政治工作方法创新，就是要努力增强思想政治教育的说服力和吸引力，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高思想道德水平。

二、高校思想政治工作方法创新的路径选择

习近平强调，要积极推进政治工作思维理念、运行模式、指导方式、方法手段创新，提高政治工作信息化、法治化、科学化水平，增强政治工作主动性和实效性。这一论述对高校思想政治工作方法创新具有重要指导意义。

1、在状态上从被动应对向积极作为转变

着眼于实现中华民族伟大复兴、发展中国特色社会主义的历史使命对高校培养人才的新要求，主动谋划，树立前瞻意识，以远大的理想、伟大的事业引领大学生的人生追求。强化政治意识、阵地意识和大局意识，用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人，把真理的力量与人格的力量结合起来，以自身的模范行动影响和带领大学生，积极进取，有所作为，争做担任民族大任的时代新人和社会主义的建设者、接班人。

2、在主体上从少数人做向大家做转变

思想政治工作大家做，这是思想政治工作的优良传统。每个人既是教育者，也是受教育者，这就要求每个人都要做他人的思想政治工作，每个人又要接受他人的思想政治工作。

一是要贯彻党的群众路线。高校思想政治工作中贯彻党的群众路线，就是要充分尊重大学生的主体地位，最大程度地调动和发挥他们的积极性、创造性，实现组织与群众、群众与组织、群众与群众间交互沟通，真正做到依靠群众做群众的思想工作，依靠群眾解决群众的思想问题。

二是充分发扬民主。在思想政治工作中发扬民主，必须充分尊重大学生的首创情况。大学生最了解大学生，要相信他们的聪明才智。在许多情况下，由大学生对大学生进行思想政治工作，能取得意想不到的好效果。高校思想政治工作存在的一个突出问题是，思想政治工作基本上由少数领导、辅导员、思政课教师做，作为大学主体的大学生对思想政治工作插不上手，说不上话，用不上心。各级党组织、党员干部和教师要发扬民主作风，创造条件，发动大学生来做，把少数人做的“小政工”，转化为人人做的“大政工”，形成思想政治工作整体效应。

三是充分发挥群众组织的积极性。高校普遍建立了学生会、共青团以及其他社团组织，它们是党组织的得力助手，是沟通党组织与群众的纽带与桥梁。通过它们，可以及时了解大学生的意见、建议，掌握他们的思想动态，及时化解各种思想问题。要对这些群众组织进行指导，教给它们做思想政治工作的方法，指导它们开展具有青年特点的活动，把大学生团结起来，促进大学生的成长进步。

总之，要相信群众、依靠群众，调动各方积极性，借助各方优势，努力形成上下齐抓共管的合力，形成人人参与教育、人人接受教育的合力，使思想政治工作发挥最佳效益。

3、在手段上从消极防范网络向积极运用网络转变

第一，强化网络的教育功能。网络本身只是一种信息传播载体，运用得当，可以增强思想政治工作的效果。要强化网络意识、网络思维，研究信息时代思想政治工作规律，加强网络思想政治教育，及时进行正确的思想舆论引导，提高教育的及时性，扩大教育的覆盖面，增强教育的影响力。切实用先进思想文化占领网上阵地，更好地凝聚思想意志、促进各项任务完成。可以在网上设置专题教育、红色文化、资料检索、在线辅导等专题网页，及时上传新闻资讯、时事点评、热点透析等内容。依托网络课堂，邀请知名专家在线讲座，深度剖析网上时事热点，及时答疑解惑，对大学生思想进行有效的疏导、正确的引导，从而把大学生的思想统一起来。广泛开展群众性网上自我教育活动，通过在线讨论、互动交流、谈心聊天，形成问题大家提、是非大家辨、答案大家找的生动局面。紧贴大学生思想实际，多角度、多层次设置教育主题，努力增强思想政治工作的吸引力、感染力。设立网上励志栏，将感人故事、格言警句等传到网上，引导大学生树立正确的人生观、价值观;按照导向正确、品味高雅、贴近实际的要求，倾心打造体现时代气息和校园特色的网络文化，用先进文化来感染大学生、教育大学生、引导大学生;创建网上红色阵地，将我党的辉煌历史以及红色影视作品传到网上，供随时下载学习，让大家在感悟崇高中汲取政治营养和智慧力量，进一步坚定理想信念。在局域网开辟红色教育基地，让大学生足不出户接受爱国主义教育，传承红色革命基因。开设不同的思想政治教育专题和专区，对各种专门问题进行解答和解释，减少受教育者对教育者的畏惧心理，在自由的思想碰撞和情感交流中，有针对性地解决大学生的思想问题。

第二，强化网络的服务功能，打造大学生学习成才的新课堂。积极探索网上办学育人的新路子，构建学习内容多元、学习环境开放、学习主体广泛的“网络课堂”。“网络课堂”打破了传统封闭状态，超越了时空限制，把课内课外有机结合，使课上课下连为一体，让网上网下多维互动。把科学理论、科技知识、专业培训等资料整理上网，帮助大学生足不出户就能学有所获。着眼提高大学生的能力素质，努力在辅导学习成才上发挥更大功效。青年大学生要求积极上进、注重提高个人素质，更喜欢展示自我形象表达内心感悟，要抓住青年大学生这些特点，为他们网上学知识、亮思想提供平台。开设各类网上征文专栏，让大学生网上展示个人作品，网上畅谈学习体会和感悟心得;设立“学习成才”专题网站，组织大学生参加网上法律、计算机等级、各类职业培训远程教学辅导，有效利用声、像、图文并举的优势，让大学生足不出户就能接受高等教育和各种技能培训。

第三，强化网络的保障功能。高校思想政治工作的一项重要任务，就是确保党的全面领导。随着信息传媒的发展，网络意识形态领域的斗争更加尖锐，保证党对高校全面领导的任务更加艰巨。从国际上看，美国等西方国家凭借其信息传媒的强势地位加紧开展“网络政治”，积极推行“网络殖民化”。它们一方面通过信息网络对它国推销其价值观和制度模式;另一方面通过网络，煽动他国人民组织各种集会，进行所谓的“颜色革命”，扰乱他国政治。从国内看，少数反动势力和国外反华势力相互勾结，利用手机、互联网等手段，鼓吹西方社会思潮，散布谣言、混淆视听、扰乱思想。从高校看，各种声讯服务、网络通讯、手机互动、空中交友等提供的大量交友、虚假、反动、迷信、色情、恐怖、暴力和黑色信息内容，直接对大学生造成“信息污染”和“精神毒害”。这些借助于信息传媒进行的意识形态渗透，具有很强的“软杀伤力”，一些涉世不深、思想活跃、接受新事物快的大学生容易受到影响和蒙蔽，甚至迷失方向，丧失理想信念。面对信息网络带来的深刻影响，简单封堵或消极躲避不但不能阻碍其渗透，还会在意识形态领域的交锋与争夺中丢掉阵地。我们只有增强政治意识，大力开展网络政治工作，积极抢占信息网络阵地，才能保证党对高校的全面领导。我们必须在信息网络空间唱响主旋律，净化网络环境。

新时代，高校思想政治工作使命光荣，责任重大，只有顺应时代发展要求，不断创新工作方法，在迎接挑战中求生存、求发展，才能够保持旺盛的生命力，不断增强时代性和感召力。

【作者简介】

汤家玉（1966—）男，安徽人，博士，教授，升达经贸管理学院意识形态治理研究中心主任，意识形态主权与安全研究教研团队首席，主要研究方向：意识形态治理问题.