水资源的利用与保护在大学生教育中的重要性——评《水资源利用与保护》

王 旎

（长沙环境保护职业技术学院 基础课教学部，长沙 410014）

近年来，我国经济高速发展，对资源和环境造成的压力持续加大。水资源是最重要的自然资源之一，我国水资源总量多，但人均水资源占有量较少，淡水资源严重短缺。如何提高水资源的利用效率，对水资源进行有效保护，成为国家关注的重要问题。我国提出了可持续发展战略，各行业需要贯彻落实可持续发展战略，保护和高效利用水资源。当前国民环保意识较为薄弱，并未充分认识到水资源的重要性。针对这一情况，需要立足大学生教育，由学生素质提升带动国民素质提升。《水资源利用与保护》一书采用理论探讨和实证分析的方法，系统全面地阐述了我国水资源的利用保护现状，重点分析了我国水资源利用保护存在的问题，提出了水资源利用保护的可行路径。

《水资源利用与保护》一书共分为八章，分别从水资源的基本定义与研究现状、水循环与水资源开发利用状况、水资源评价、供水资源水质评价、水资源供需平衡分析、取水工程、节水内涵与现状、水资源保护的基本概念和有效措施等方面进行论述，系统全面地介绍了当前我国水资源利用保护的不足之处，以及水资源利用与保护的有效举措。

水资源保护势在必行，随着我国经济不断发展，水资源问题将更加严峻。我国制定了可持续发展战略，对企业提出要求，但在战略实践过程中仍然出现不利情况，影响了战略目标的实现。比如，当前我国面临水资源过度浪费的问题。城市用水量较大，与节约用水相关的法律体系并未构建起来，城市居民的节水意识非常淡薄，节约观念尚未养成。工业用水量也比较大，且工业排放大量污水，加剧了水体污染，破坏了自然生态环境。农业用水量也相对较大，且部分地区的灌溉技术并不成熟，造成了水资源的浪费。污水再生技术的应用范围有限，水资源的循环利用率不高，这些都加剧了经济社会与生态社会之间的矛盾。水资源保护利用并不是一蹴而就的，我国需要从观念培育入手，提升国民的认知程度，在全社会弘扬保护环境、节约资源的良好风气。为了使国民树立节能环保观念，需要加大宣传教育力度，普及与水资源开发利用保护的相关知识，切实有效提高水资源的开发利用效率。

大学生教育是国民教育中的重要环节，要提高大学生的思想道德素养，大学生教育与大众教育并重。因此，我们需要探索大学生教育的有效方法，将水资源利用和保护落到实处。首先，应该开展基础知识教育。高校承担着育人重任，需要开展基础知识教育，明确水资源的基本含义、水资源的特征、水资源的研究现状、水资源利用与保护的任务与内容等。在明确水资源基础知识后，为学生介绍水循环与水资源开发利用状况，使学生了解全球水资源面临问题及开发利用趋势、我国水资源时空分布特征及面临主要问题。其次，向学生介绍水资源量评价的方法，包括地表水资源量评价方法与地下水资源量评价方法。学生不仅要掌握水资源量评价方法，还需要学会对共水资源水质进行有效评价，如对生活饮用水进行评价、对工业用水质量进行评价等等。最后，理论联系实际。在教学过程中，引导学生立足现实，分析当前我国的水资源概况。对水资源系统进行动态模拟，构建生水资源系统模型，引导学生利用模型分析解决实际问题。水资源高效利用与保护离不开每个人的努力，只有建构城市节水、工业节水和农业节水三位一体的节水体系，才能实现节水目标，提高水资源利用率。因此，我们需要保护水资源、高效利用水资源。我国提出了可持续发展战略，对水资源利用保护产生指引作用。为了实现生态社会与经济社会的协同发展，我国应该从多方面入手，对水资源进行有效保护，形成三位一体的节水体系。《水资源利用与保护》从不同角度为我们介绍了当前我国水资源利用保护的不足之处，提出了水资源利用保护的有效路径，为我国贯彻可持续发展战略提供了很好的意见和建议。