初中信息技术教学中存在的问题及改进方案探讨

摘  要：随着信息时代的到来，如今大部分初中学校也都相继开展了信息技术这一课程，主要是为了使学生能够顺应时代发展，掌握一定的信息技术。然而作为一门新型的课程，它在实际教学中仍然存在许多问题。所以本文基于这一现状，对初中信息技术教学中存在的问题进行了阐述，并对其改进方案进行了探讨和研究。

关键词：初中;信息技术;问题;改进方案

1 初中信息技术教学中存在的问题

1.1教师对信息技术教学的认识不足

虽然，目前大多初中学校都开设了信息技术课程，然而由于受几十年来的传统教学理念的影响，许多教师仍然更多的注重的是数理化课程，对信息技术课程缺少一定的重视程度，而且学校安排的信息技术课程相对来说也比较少，一般一周就只有一节课。此外，我国的中考制度一般以理论知识为主，考试内容很少涉及到有关的信息技术，从而导致教师在教学过程中对信息技术课程不加重视，在绝大多数教师眼中，信息技术课程的开设无非是从忙碌的时间内进行抽取的，甚至会对学生的综合成绩造成一定的影响，所以有些教师在实际教学中不遵从学校规定，占据信息技术课程的时间，从而导致信息技术课程处于“有名无实”的地位，对学生的发展起不到促进作用。

1.2学生对信息技术课程缺乏重视

学校和教师对信息技术课程的不重视将会直接影响到学生的看法，学生在这一环境下自然也就会对信息技术产生不重视的态度。此外，由于学校安排的信息技术课程相对来说比较少，学生对此的了解水平不够，长期以往学生就会慢慢的对这一课程失去兴趣，更谈不上所谓的重视了。其次，一般来说，初中课程考核中信息技术课程所占的比重非常小，甚至有些学校未把它列入考核列表当中，而且无论是学校方面还是教师方面都没有对信息技术开设的主要目的进行说明，而作为信息技术的授课老师由于学校的不重视自身也就未投入一定的激情，学生在此影响下也会对这一课程缺乏兴趣，在课堂中很难做到认真听讲，更甚有一些学生在信息技术课堂上补习其他科目的作业，对这一课程视若无睹。

1.3教学模式不能满足课程教学质量提升需求

信息技术相比于其他课程比较先进化，因此就目前初中教学情况来看，其教学经验比较缺乏，在该课程教学中仍然采用其他科目的教学方式，从而导致课堂氛围死气沉沉，很难调动学生的积极性，从而导致这一课程取不到理想的教学结果。从目前的教学模式进行观察，可以发现一部分教师在教学过程中仍然进行灌输教学，学生在课堂中总是处于被动的地位，被动的听讲，被动的学习，对于学生来说长期处于被动地位会磨灭他们的积极性，总之这种被动教学的教学模式已经不能满足学生的根本需求，也不符合信息技术课程的教学要求。

2 初中信息技术教学的改进方案探讨

2.1加强师资队伍培训，提高教师专业水平

信息技术随着时代的发展也在处于不断变化当中，所以学校需要定期对任职教师进行考核，对于那些技术较为落后的教师需要对他们进行培训，以此来提高他们的专业技术能力，从而才能够实现对学生的高质量教学。另外，除了对教师进行培训以外，学校还可以采取其他措施，比如可以定期为教师开展讲座，通过专家讲授使得教师自身的技术水平得到提高，而且在教学方法上还能够得到有效改善。另外，针对教师在教学中存在教学不积极的现状，学校可以专门为教师或者学生举行有关的信息技术竞赛，通过在比赛中重新激励教师或者学生对信息技术课程的积极性和重视性，而且在竞賽当中还是对教师能力的一种锻炼和提高，有利于师资队伍的良好建设。

2.2与“互联网+”有效结合，创新教学方法

近几年，“互联网+”在互联网时代掀起了狂澜，它促进了各个行业的行业，当然其中也包括教育行业。所以为了有效促进初中信息技术教学，可以在教学中融入“互联网+”，从而实现信息技术的创新教学，彻底改变了传统教学中教学模式的局限性。而且，这一教学模式不会受到时间和地区的限制，它可以实现线上和线下的双面教学，其中线下教学主要以教师课堂教学为主，线上教学包括多种方式，比如微课教学方式，多媒体教学方式等等。在实际教学中，应把线上教学和线下教学有效结合起来，教师在课堂上通过进行线下教学，之后再利用线上教学的方式对所学知识进行巩固和练习，以此来提高学生的学习效果。此外，教师还应多给学生亲自动手操作的机会，通过上机时间来培养他们对信息技术的应用能力。

2.3加大课程教学资源的投入力度

信息技术教学离不开相关的教学设备，如果设备得到缺乏，那么学生就得不到实际实践应用的机会。所以为了有效促进初中信息技术课程的开展，学校可以适当的对这一课程投入一定的资金，以为学生和教师提供充足的教学资源。另外，学校还应对相应的教学设备进行及时的更新，以保持设备的先进性，除此之外，学校还应具有专业的维修人员，当实验设备发生故障的时候，应及时组织维修人员进行维修，以保证实验设备的可用性和充分性，从而为学生的上机操作实践提供了保障。

3 结束语

总而言之，初中信息技术课程的开展具有一定的必要性，它是当代教学对学生的根本要求。然而如今教学中仍然存在着一些问题，比如教师和学生对信息技术课程的重视程度缺乏，教师的教学模式存在缺陷，所以对此，学校和教师应加大力度，对信息技术教学中所存在的问题及时找到适合的改进策略，从而保证初中教学体系的完整性。

参考文献：

[1]齐海妮.浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施[J].数码设计，2017（11）：278.

[2]孙靖.初中信息技术教学存在的问题和改进措施探讨[J].课程教育研究，2017（01）：135-136.

[3]戴兵兵.初中信息技术教学中存在的问题和改进措施分析[J].考试周刊，2016（74）：130.

作者简介：

林志荣（1974.10-），男，汉，福建东山，中学初级，大专，福建省东山县西埔初级中学，363400。