“趣味故事会”（统编本三下）教学设计

田祥珍

教学目标：

1.能自然、大方地把故事讲给别人听;还能用适当的方法，把故事讲得吸引人。

2.能认真听别人讲故事，记住主要内容，还能说说哪里最有趣。

教学过程：

一、我们来开故事会

1.游戏：同桌互相说说自己喜欢的故事叫什么名字，看看有多少同学记住了对方故事的名字。

2.明确要求：今天，我们就来开个故事会，练习讲故事，听故事，记故事。我们要自然、大方地把故事讲给别人听;还要用适当的方法，把故事讲得吸引人。同时，还要认真听别人讲故事，记住主要内容，还要说说哪里最有趣。

二、两人故事会

1.同学们在家已经练习了讲故事，还记得课本上要求我们讲故事的时候要注意什么吗？（师板书：语气、表情、手势……）有一个小朋友就是按这些要求讲故事的，在听故事之前，我们先看看课本提醒我们听的时候要注意的事项。（师板书：集中注意力、认真）

2.播放儿童故事视频《小蝌蚪搬家》片段。

视频文字：

莹莹喊起来：“哇！好可爱呀！小蝌蚪，我想请你们到我家去玩儿，好吗？”

小蝌蚪小嘴儿一张一张地说：“我们更愿意在池塘里玩儿！”

“我家有好多好多好吃的！来吧，跟我一起回家玩儿吧！”说着呀，莹莹就用小渔网，捞了一堆小蝌蚪，再用小手抓了一把，放进矿泉水瓶子里。瓶子就由透明的变成黑黑的颜色了。

小蝌蚪觉得喘不过气来，都挤到瓶口喊：“妈妈！妈妈！”

“别怕，一会儿就舒服啦！”莹莹举着矿泉水瓶往家跑。

回到家，她赶紧把小蝌蚪放到大鱼缸里。

“小蝌蚪，快来看看你们的新家吧！还有你们爱吃的面包屑、鸡蛋黄！”

“我们什么都不想吃！我们想妈妈，想池塘！”

……

出示“学习提示”：

任务：她来讲，我挑战。

方法建议：认真看小朋友讲故事视频，想想这个小朋友讲故事为什么能吸引人。对照自己准备的故事，想想怎样讲述就可以像她一样讲好故事啦。自己练一练。

听、练时间：4分钟左右。

3.生自己练习后，师出示“学习提示”：

任务：你来讲，我会听。

方法建议：（1）同桌互相讲故事。然后告诉同桌他讲的哪些地方吸引了你，为什么能吸引你，哪些地方还可以讲得更好，给他提提建议。（2）一起准备一个故事（或片段），由其中一个当代表（或两人合作），准备在小组里讲。

练习时间：6分钟左右。

三、小组故事会

出示“学习提示”：

任务：大家讲，大家评。

方法建议：（1）代表（或同桌合作）在小组内讲故事，小组推选一位（或一组）做“故事大王”;（2）大家帮助“故事大王”把故事讲得更吸引人，准备代表小组向全班同学讲。

练习时间：8分钟左右。

四、班级故事会

学生分组练习后，请一个小组的“故事大王”上台讲故事，其他同学听。出示“学习提示”：

任务：你讲的，我记住。

方法建议：（1）听“故事大王”讲故事，然后同桌相互說说自己记住的主要内容。两个人相互帮助记准确，说明白。（2）如果你的同桌进步很大，就推荐他向全班同学讲讲他记的主要内容。记得说清你推荐的理由。

练习时间：6分钟左右。

（一个学生讲完后，其他同学补充或纠正。）

五、校外故事会

出示“学习提示”：

任务：带故事，出教室。

方法建议：（1）自由约一个同学相互送一个故事;（2）讲一个最有趣的故事给家人、伙伴或邻居听，故事可以是同学刚刚送的，也可以是自己听来的、读来的。

师结语：祝你们的校外故事会圆满成功。

（作者单位：湖北恩施市硒都民族实验小学）

责任编辑 郝 帅