篮球教学中学生战术意识培养的研究

宫明婵

摘  要：近些年来，我国体育教育备受重视，篮球在我国和学校也倍加受到欢迎，篮球这项运动也越来越受我国的重视，在大学专业体育往往重视的是技能而忽略了战术意识，对战术意识的知识非常薄弱，篮球的战术意识往往在训练中有着非常重要的地位，本文根据篮球的运动规律和特点，结合资深教学的经验，对篮球教学中学生篮球战术意识进行了分析、深刻的探讨。

关键词：篮球  体育教育  战术意识

中图分类号：G841                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）03（a）-0077-02

1  研究对象与方法

1.1 研究对象

本文研究方向为高校篮球教学中学生对战术意识的培养，研究对象选定为白山市第一高级中学、白山市第二高级中学篮球教师和学生。

1.2 研究方法

本文将采取理论和实践相结合的方法来研究篮球教学中学生战术意识的培养和研究。通过“文献研究法”建立本文的理论依据，通过“问卷调查法”和“专家访谈法”搜集数据。

1.2.1 文献研究法

任何人研究过程都需要参考前人的理论。本文在研究篮球教学中学生战术意识的培养研究，参考了中国知网和吉林师范大学图书馆网站相关研究文献，通过认真阅读篮球教学领域内的相关理论研究，进一步确定了研究思路。

1.2.2 问卷调查法

问卷调查法的研究对象及白山事第一高级中学的篮球教师和学生，根据本次调查的背景及调查的意义，笔者设计一份篮球教学中学生战术意识培养的调查。在正式调查之前，本次调查进行了试调查，发现问卷存在表达不够详细的问题，所以在正式调查之前对问卷不足进行了修改，保证问卷顺利的进行。

2  篮球战术的介绍

2.1 篮球战术的含义

篮球战术是指在比赛过程中运动员所使用的进攻与防御方法的统称。在比赛过程中运动员根据自身的特长充分激发个人的潜力，团结及配合队友，最终赢得比赛。

2.2 战术意识的价值

优秀的战术意识对于团队来讲能起到极大的能动促进作用，可以为团队提供非常好的发挥空间，相反，战斗意识如果非常差的话就会严重削弱整个团队的战斗力，在个人技术优秀的情况下，有着强大的战术意识，就能给整个团队带来稳固的促进作用，使团队整体变得愈加强大。

战术意识直接左右着篮球运动员的专业水平。很多运动员身体素质非常好，在比赛过程中能做到非常活跃，但是并没有给对手带来太大的威胁，而有些身体素质并不是太好的运动员却给对手造成非常大的麻烦，包括站位以及接应等都很有技巧，这很大一部分原因就是每个运动员的战术意识不同所直接导致的。

优秀的战斗意识可以使运动员在赛场上更好地发挥主动作用。在变幻莫测的比赛過程中，无论是谁拥有优秀的战斗意识都能控制比赛的主动权，控制比赛节奏，特别是在比赛发生僵局时，可以及时打破僵局，掌控进度，从而最终赢得比赛。

优秀的战术意识可以带动团队整体的发挥水准。团队中如果有一个人战术意识薄弱，势必就会影响到团队中其他队员的发挥，进而影响全队的战术组织配合，从很大方面影响到比赛的结局，如果有优秀的战术意识，再配合运动员自身的过硬技术，就会使团队配合上如鱼得水，进而使全队的战斗力都能得到加强与提高。

2.3 教师对篮球专业学生战术意识的培养

篮球战术意识指的是专业体育生对于篮球这项运动最为基本的认知和掌控。战术意识的重要性不是每天都与学生强调就可以解决的，要让学生本身意识到其重要性，同时提供一系列相应的战术对策，以此来体现战术意识的重要性。从最基础的知识开始学习，让学生了解到篮球运动有哪些战术，在其了解基础之上渐渐使学生体会到更深层次的内容。学生在了解以上内容后，就会认识到篮球战术在比赛中的地位以及重要程度，学生就会自觉地去练习及理解并运用到赛场上。在培养学生战术意识的过程中，必须与平时的训练相结合，技术与体能训练协调发展，共同进步。不要产生一个误区，片面地认为学生比赛多就可以自己知道战术意识的重要性，作为教练只有摆脱这种思维的束缚，真正做到把战术与训练相结合，才能使学生对篮球战术有更深层次的理解。

3  结果与分析

3.1 结果

（1）学生对篮球的思维比较落后，大多数的学生只是对篮球的有兴趣而去打篮球，有着学生还是因为要减肥而去玩篮球，大部分人根本会去注重篮球的意义，大学生还停留在初级阶段，再比赛过程中大部分人都会注重比赛的分数很少有人注重篮球中的技能和技术，只关注的是比赛现场的激烈程度，忽视了比赛中最重要的环节，没有及时的对比赛的情况做出分析，在比赛的过程中很难注意到对方的战术的变化，这种情况说明学生对篮球的思维比较落后，学生只是单纯地对比赛关注而没有敏锐的观察的能力，没有一个良好的心理状态，只单单对比赛的分数和输赢注重而没有注重其精华，失去了篮球运动员应有的判断力和观察力，忽略了战术意识最重要的环节。

（2）大学生对篮球应变能力比较弱。大部分学生会按照自己的思维去应对问题，很少有学生对自己进行自我分析，很难找适合自己的方法和战术导致了自己对思维混乱和出现问题时候自己的思维下降，在比赛中遇到了问题根本找不到快速解决的办法，只会让自己处于焦急的状态，所以要提高学生思维落后的问题和对篮球的战术意识了解和提高，找到适合自己的最佳的状态。

3.2 分析

篮球教学中战术意义如下。

篮球是一个人完成不了的运动不是一个人或两个人能完成的运动，篮球是一项集体有着团结意识的运动，篮球运动是复杂的，不单是体力好体格好就能完成的，篮球运动是一项有着凝聚力的运动，需要集体组织协同配合，在比赛过程中，要有不同的路线、不同的位置找到合适的时机，进行防御和进攻，篮球的技术要素、方法和形式三者是相辅相成、互相依赖的关系，在篮球的战术意识中有着重要的地位，必须要特别重视高校战术意识的培养，篮球运动是一项对人的运动，要有对人的参与和配合，有运动员替补和裁判一系列的工作人员配合才能达到实际的目的。篮球运动是复杂的，因为篮球运动是激烈的，在赛场上会发生很多的突发状况，要想取得胜利，运动员必须要做到攻和防，攻要克、防要固，如果运动员缺乏参赛意识，那么在赛场上只会凭着硬劲蛮干，如果凭着自己力气蛮干，那样会把自己的体力消耗掉，会起到一个事倍功半的效果。要按照运动员自身的优势来进行分析，篮球运动员不光是要有一个良好的身体素质，还要有理性的思维，所谓理性的思维就是篮球中的战术意识，要培养运动员思维敏捷的战术意识，篮球运动员要有清晰的思路和特别准确的分析，在赛场上有突发的状况要采取有效的处理方法，摸清对方的战术意识从而赢得比赛，发挥良好的战术意识，为提高学生的理论和战术意识打下良好的基础。

4  结论与建议

4.1 结论

篮球运动是一项集体的活动，有着凝聚力的运动，篮球运动是一种激励着人的对抗性活动，作为一名专业的篮球运动员，掌握专业的战术意识是必不可少的，這样才能在比赛上取得最终的胜利，提高学生的实力。

大部分体育生来说文化课比较薄弱，几乎都是高三开始接触体育，对专业的运动员来说技术比较薄弱，从而导致了学生对篮球的战术意识认识度不够，为了提高学生战术意识的水平，要学习和掌握理论知识的学习，才能更好地培养学生。

4.2 建议

体育专业的学生大部分不愿意学习理论知识、身体素质有比较薄弱，重要的是缺乏实战的经验，要求教师加大学生的理论知识做到理论与实际相结合，多组织一些比赛，从而会得到更多的经验。

参考文献

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[3] 李伟.大学生篮球战术意识培养研究[J].当代体育科技，2013（24）：28-29.

[4] 李思琳.论高校篮球教学中运动战术意识的培养[J].才智，2014（23）：78.

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