学校主题教育行动体会

文小勇 桂国强

围绕“不忘初心牢记使命”主题教育中“守初心、担使命、找差距、抓落实”十二字总要求，笔者所在学校结合“生命教育”办学理念，持续推行“一二四五三”教育理念，以实际行动诠释教育初心，勇担育人使命。

实现一个统领

以“不忘初心、牢记使命”主题教育活动统领学校的党建、德育、教学、校园安全、后勤管理等工作。明确指出主题教育目标，即“理论学习有收获”“思想政治受洗礼”“干事创业有担当”“为民服务解难题”“清正廉洁作表率”。党总支结合学校实际，成立主题教育领导小组，制定《实施方案》《推进计划》，做到了预先谋划抓落实，教育活动全覆盖，确保主题教育与日常工作、与学校发展紧密相联。

遵循两个原则

坚持“学研结合”“查改贯通”两个原则。一方面，以集中学习与个人自学相结合的方式，先后召开“主题教育动员大会”“主题教育党员干部应知应会集中学习”“集中观看《榜样》视频”等专题学习，组织主题教育党员知识测试，在行管支部、文科支部、理科支部与退休教师支部中营造浓郁的学习氛围，扎实地完成每日必学的“学习强国”，从读原著、学原文、悟原理上鼓干劲，真学实学，打造出一支信仰坚定、勇于担当、无私奉献的“三到位”党员干部队伍（思想意识到位、实际行动到位、纪律要求到位）。

另一方面，结合学校实际，深入开展主题教育调研。学校领导班子就“强化学校及周边安全管理，保障校园平安稳定”“深化课堂改革，提升教学质量”及“规范办学行为，规范教育言行”等主题开展系列调研，形成了专题调研报告。学是为了用，查是为了改。主题教育中，强调突出了查改贯通、问题检视与整改落实。通过实地查看、召开座谈会、一对一谈心、发放征求意见表、设置意见箱等多种途径，认真检视、全面梳理、汇总建立了问题台账，检视出不利于学校发展、不便于服务师生的问题。针对问题清单，多方听取意见，制定整改方案，明确责任对象、整改时限，做到了立查立改，即知即改。

对照四个标准

“守初心、担使命”的关键是“找差距、抓落实”。只有针对存在的差距，才能有的放矢进行整改。在主题教育中，我校领导班子、党员教师对照四个标准，即局党组的要求、社会的需求、家长的诉求、师生的追求;查找自身存在的差距，主动发现问题。借人大评议活动，及时启动以聚焦学校发展，查摆问题不足为核心的“三访六问”活动（访社区群众、访家长代表、访全校师生;问学校办学理念是否科学，问学校办学行为是否规范，问教师师风师德是否高尚，问学校服务师生是否到位，问教育教学质量是否满意，问评价师生的体制机制是否完善），倾听社会各界、学生家长和一线教师对规范办学行为和提升内涵发展的意见，查找影响和制约学校长足发展的突出问题和关键环节。正因为找有方向、有标准、有途径，才能查思想上的偏差、工作中的短补，主题教育才能真正落到实处。

实现五个相融

与教育教学相融 将主题教育与学校的“生命教育”办学理念紧密相联，让主题教育具有鲜明的导向性。为回归到教育的原点，寻找到教育的初心，组织全校教师对照主题教育活动再次审视学校“生命教育”的办学理念，进一步统一了“依生命而教，创生命乐园”的思想认识。牢牢把握“质量是生命线”，以教学为中心，向课堂要质量，扎扎实实地搞教学，认认真真地搞教研。学校领导班子带头在学校主讲公开课、示范课，带头遵守“十不课堂”纪律要求，带头投入“一师一优课，一课一名师”教研活动，让党旗在实验二小的课堂内高高飘扬。在发挥城乡帮扶、优质辐射的作用时，党员教师更是无私奉献、亮点纷呈，省名师陶小平语文工作室多次送课下乡，组织英语教师到四望砌石教学点轮流送教，均受到当地师生与村民的高度肯定。

与校务公开相融 校风正、学风好，是学校发展的首要前提。校务公开、阳光办学是人民群众满意的必备基础。主题教育中，我们一方面在第一时间内把市委、市教育局的政策精神、纪律要求传导给每一位班子成员、党员干部。学校及时组织分管财经领导、会计对各线领导、党员干部进行财务管理、公务接待、培训学习等相关培训，落实“三重一大”汇报制度，严格把好“三公经费”关卡。另一方面，坚持做到办学“四公开”：校务公开、政务公开、财务公开、评议公开，充分发挥了学校教职工代表大会和家长委员会的管理、监督功能，学校大小事一律交由教代会讨论通过，如教师职称评定，学校依据职代会的方案，让参评老师与评审小组面对面，当面硬件打分，阳光操作，让参评教师心服口服，让全校教师和学生家长清楚明白，真正让权力在阳光下运行，让校园内正气高扬。

与师德建设相融 大力推行“弘师德，扬清风”活动，狠煞违规补课、乱购教辅等违规现象，进一步强化党员干部的主体责任，引领全体教师对照师风师德责任书，规范自己的教育教学行为，做到无私奉献、廉洁从教。开展“党员领岗诺责”“班子述廉述职”“学生评选最美老师”“我讲我的教育故事”活动，树立一批德才兼备、爱岗敬业、深钻教学的优秀教师典型。党总支组织评选出一批“二小幸福女性”“二小最美教师”，号召全校教师向担任35年班主任工作、敬业奉献的王春涛老师学习，向廉洁从教、爱生如子的青年教师彭慧敏学习，向勤于研究、勇于担当的省名师陶小平学习等活动。

与校园安全相融 主题教育的落脚点在为师生服务，为学生的成长保驾护航。为此，将主题教育与校园安全教育有机结合。在抓好校园门禁、晨检午检、楼栋巡查、拒绝校园欺凌、拒乘“老爷车”等常规工作的同时，重点抓好食品安全、秋冬季传染疾病预防以及扫黑除恶工作，举行食品安全讲座，开展“拒绝马路食品”活动，确保学生舌尖安全;成立“爱心护校队”，与学校一起为学生的安全放学保驾护航;充分利用好黄冈市首家“生命安全体验中心”，学校因此被授予“湖北省科普教育基地”。以学生生命成长安全体验为核心，融交通安全、防震防灾、消防知识、食品安全为一体，有序设置各项体验活动、教学课程，通过“防震防火演练”等安全体验活动，将安全防范意识深入学生心中。

与家校沟通相融 主题教育的实效如何，家长说了算，社会说了算。活动中，加强“家校社三结合”的网络化服务。大力推行“教育大家访”活动，了解每位学生的家庭情况及困难。定期开展家长开放月、家长开放周活动，针对新生入学的学习习惯培养，为让新生家长及时了解学校的办学理念与教育动态，及时召开一年级、幼儿园小班的新生家长会，通过专题讲座、诚邀家长来校试餐，开放课堂，让家长了解学校教育常态、学生在校学习生活情况，拉近了家校的距离，让家长成为学校育人最佳合作伙伴。学校阳光办学、规范办学的做法受到社会肯定。

凸显三种意识

开展主题教育重在抓落实，重在知行合一，重在主动作为，关键在查找问题，即知即改。学校在教育活动中始终突出了三种意识：问题意识、整改意识与服务意识。学校党总支倡导把问题清单转化为整改清单、服务清单。如针对一年级新生开学伊始如厕习惯养成问题，党员教师自觉担当楼道安全员，对学生文明如厕进行安全引领与疏导;针对新入校的班主任对班级管理还不太熟悉的问题，政教处通过“校园视点”“小记者看校园”等途径，及时组织班主任培训;针对个别教师对学校责任心不强的问题，聘请教师轮流担任校园督学，负责当天的校园民主管理，增强对学校的责任意识。正是因为班子成员、党员教师在主题教育中往深里走，往实里走，往心里走，把自己摆进去，把职责摆进去，把教学摆进去，做到了心、思、用貫通，知、信、行统一。

（作者单位：湖北省武穴市第二实验小学）