意外，意外

胡怀春

“小精灵来到教室里，会发生什么有趣的故事呢？”

这古老师就是古怪，每次作文课，尽出些稀奇古怪的作文题。同学们抓耳挠腮，调皮大王王小天差点笑出声来，“小精灵怎么会来到咱们教室里？”

林克倒是对这个话题颇感兴趣，说：“小精灵来到教室里，那绝对是乐翻天哪！”

古老师追问：“怎么个乐法？”

“这个……”林克朝古老师瞄了一眼，想说却不敢说。

“不要这个那个的，想说就说。”

“小精灵到教室里，她一定会施魔法。”

“一定会念咒语。”

“最好把古老师催眠！”王小天说。

哈哈哈哈……教室里顿时炸开了锅。古老师在黑板上写下“催眠”两个字，还不住地朝王小天点头，“催眠，催眠一定能催出精彩的故事来！”

“对，最好睡个三百年。”林克顿时文思如泉，“教室就成了咱们的天堂啦！”

“瞧，一个词语就能引出一段故事。”古老师向大家投去期待的目光，“不过写故事是有技巧的。”

“什么技巧？就是天马行空地想呗。”

古老师不着急回答，只是笑着问：“《装在口袋里的爸爸》看过吗？”

“当然看过！”

“里头有个章节，专门讲的是小精灵的故事。”

“我想起来了，神灯小精灵。”

“对，我们一起来听，神灯精灵的故事。”古老师满脑子都是故事，他站在讲台前，绘声绘色地讲了起来：

第二节是语文课。上课前，语文老师徐痣魔（他姓徐，嘴角有颗痣，喜欢大诗人徐志摩。所以有此外号）说：“把昨天抄写的课文拿出来，我要检查。”

我这オ想起，我忘记抄写课文了。这下惨了，徐痣魔最恨学生不做作业，现在怎么办？我灵光一闪，心想：有了，我可以找小精灵帮忙啊！我把手伸进抽屉里面，擦了擦神灯，小声地说：“小精灵，我没有做语文作业，请帮我把作业变出来。”

话音刚落，我的桌子上就出现了一本作业本。我打开一看，是做完的语文作业，虽然字写得很难看，但总比没有强。

我高兴极了，将作业本堂而皇之地放在桌子上。徐痣魔走下讲台，开始检查作业，他走到老肥身边时，老肥正满书包地找作业本。徐痣魔生气地说：“张大军（老肥的名字），你又没做作业！”

“老师，我发誓我做了，刚才它还在我的书包里，但不知道为什么现在找不到了。”老肥说。

徐痣魔说：“你以为我还会相信你吗？回家后抄十遍课文！”

我心想：幸好有小精灵，要不然被罚抄课文的人就是我了！

徐痣魔走到我的桌子边，他看了一眼作业本，皱着眉头说：“杨歌，这不是你的笔迹，你的作业是找人替做的吗？”

我身后的老肥突然大声喊：“老师，那是我的作业本，杨歌偷了我的作业！”

老肥此言一出，全班哗然。我这时才发现那笔迹的确是老肥的！

“技巧呢？快说啊！”

古老师拿起一支粉笔，在黑板上边画边说：“小精灵帮杨歌变出家庭作业了，但是，这里面有没有意外？”

林克第一个举手，“本来是解决杨歌的燃眉之急的，谁想到，这作业上的笔迹被老师一眼识破，结果反而害得杨歌被老师狠狠惩罰了。”

“写故事，就得制造一点意外，这才有意思。”古老师慢条斯理地说，“再回到我们之前说的催眠，一催就成功，会好玩么？”

“简单，大家期待的催眠术并没有奏效。”

古老师依然神采飞扬，同学们都倒抽一口凉气，这“意外”真是恐怖。

“意外之处有意外。”王小天突发奇想，“古老师发现这个小精灵，严厉批评，小精灵开始哭泣……”

“你的意外就是哭泣？”有人嘲笑地问。

教室里哄堂大笑。

“不，那哭泣声恰好把古老师催眠了。”

多么绝妙的“意外”！

教室里响起雷鸣般的掌声。

“好的故事包括：冲突、行动和结局。所谓的冲突，就是渴望和障碍，通俗一点说，就是意外。意外总能制造出故事情节的高潮，把读者的心提到嗓子眼。因此，寻找意外或创造意外是写好故事的关键。”