以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导理解“学习”对青年成长的要义

李雪

摘 要：习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新理论创新成果， 不仅对党和国家未来发展具有决定性的指导意义，而且指明了每个人“小我融入大我”的发展方向。习近平总书记心系青年的成长，多次谈到对广大青年给予的殷切希望。同时，总书记对“学习”进行了深入论述，阐明了新时代赋予“学习”的新内涵，文章主要结合对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习理解，从青年成才的角度，在为什么学习、学什么和怎么学三方面进行探讨。

关键词：新时代中国特色社会主义思想;青年成长;学习

习近平指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”充分表明习近平对于青年成长的关切，对青年学习的高度重视。青年人要切实认识到学习是增长本领、实现梦想的必要途径。既是 “修身”的方式方法，又是小我融入大我的时代要求。

一、明确学习对于青年发展的重要意义

好学才能上进。学习可以益智、励志、立德、修身，是不断提高自己、丰富自己的必由之路。

当今时代，经济社会发展突飞猛进，知识与信息爆炸，新鲜事物层出不穷。学习是认知新事物的方式，“格物而后知至”，进而转化为知识与智慧。正如叶适在《送赵几道邵武司户》的诗中写到：“书多前益智，文古后垂名。”青年人充满活力、精力充沛、思维活跃，是人生中涉猎知识的黄金期，是形成人生观、价值观与世界观，进而确立理想抱负的关键期。知识与信息的爆棚，呼唤新的能量汇聚与“去伪存真”的鉴别力;全球化的不断深入，需要“对与错”、“是与非”的辨别力与“四个自信”的定力;中华民族复兴的征程进一步推进，“天将降大任于斯人”赋予青年的时代使命愈加强烈。这些都要求广大青年必须通过不断的学习，保持“站在时代前列”的状态，坚定接续奋斗的决心，汲取完善自我的营养，练就披荆斩棘的能力。

二、明确学习的内容

（一）学习马克思主义理论

马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论和不断发展的开放的理论。马克思主义理论、马克思主义中国化的理论成果是中国共产党的行动指南，是推进我国社会主义自我完善和发展的强大的理论武器。它指导人们正确认识事物发展的客观规律。其一，习近平强调：“学习马克思主义理论，一个重要的方面就是学习马克思主义哲学”。在纪念五四运动一百周年大会上的讲话中，习近平总书记又嘱托青年要努力学习马克思主义立场观点方法。也就是说，青年要通过学习，重点掌握马克思主义哲学中辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论。能够用辩证唯物主义和历史唯物主义观点去认识和把握客观规律。其二，习近平总书记多次强调学习马克思主义理论，要认真研读马克思主义中国化的理论成果。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，是密切与中国社会主义具体实践相结合的理论成果，解决了不同时期的中国难题、创造了一个又一个的“人间奇迹”。青年人要通过阅读原著，进行系统的学习，做好头脑的思想理论武装。

（二）学习中华优秀的传统文化

中华文明历史悠久，中华优秀文化璀璨而深邃。在纪念孔子诞辰 2565 周年的讲话上，习近平总书记指出，中国优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和道德理念等，对人们树立正确的三观具有指导作用，为治国理政提供重要启示。习近平总书记还强调，中华优秀传统文化史中华民族的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。习近平在作讲话时，经常引經据典。在瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船时，讲到“其作始也简，其将毕也必巨”;在党员、干部都要按照“三严三实”要求鞭策自己的讲话中，引用了宋高宗与岳飞谈论社稷安定的例子;在党的十八届二中全会第二次全体会议上的讲话中，强调“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚”……可见，他本人就是中华优秀传统文化学习者的典范。

被五千年文明滋养的中华大地，镌刻了深深的中华印记。在这里建设特色社会主义中国，解决中国土地上发生的问题，最适应这方水土的必然还是五千年以来形成的中国智慧。这些智慧就蕴含着中国优秀的传统文化中，如以儒、道为代表的哲学思想，以先秦散文、汉赋、唐诗、宋词等为代表的文学作品，以书法、国画、陶瓷等为代表的璀璨艺术等。青年人要加强学习中华传统文化的使命感与紧迫感，做中华优秀传统文化的学习者、传承者与践行者。

（三）学习党史、国史

“我们要加强对历史的学习，特别是对中国古代史、中国共产党党史的学习，历史是一面镜子，从历史中得到启迪、得到定力”，习近平在中央政治局“三严三实”专题民主生活会上的讲话中这样讲到。历史的长河奔流不息，富含关于社会进步、人类发展的各种经验与教训。中国历史上有盛世之治、有乱世之争，分分合合、兴衰交替，多读史能让人更加深刻地认识社会发展规律，提高思想政治水平。

党史、新中国史是中国共产党领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史。通过学习才能认识到社会主义道路是中国人民的必然选择，进一步坚定四个自信。同时，学党史、国史才能知道今日盛世中国的来之不易。为了实现新中国站起来、富起来到强起来的伟业，数不尽的仁人志士、革命先驱，丢掉个人享乐、呕心沥血、乃至献出年轻的生命。青年人要通过学习，汲取前行的动力与决心。

（四）学习科学文化知识

伟大的民族复兴，不是敲锣打鼓就可以实现的。需要每个中国人脚踏实地、干事创业。科学技术是第一生产力。掌握科学技术，才掌握了社会发展的驱动力。这就要求每名青年要通过学习科学文化知识增长才干、练就本领。科学文化知识是青年人创新科技的理论基础。只有夯实这个基础，才能在今后的世界科技较量中，为祖国添彩。

此外，青年人还要主动涉猎外国历史和优秀的文化，在对比中学习，在对比中思悟。2014 年 3 月 27 日，习近平在出席中法建交50周年纪念大会时说：“读法国近现代史，特别是法国大革命史的书籍，丰富了对人类社会政治发展规律的思考”。随着改革开放的进一步深入，青年人更要通过学习了解不同国家的不同国情、不同文化，开阔视野、增强对事物发展的预见性与判断力。

三、掌握学习的方法

（一）联系实践进行学习

习近平总书记讲“学习的目的全在于运用”，并多次强调实践历练的重要性。他说“知识和经验犹如雄鹰之双翼，只有经风雨、见世面，才能飞得更高、飞得更远。越是条件艰苦、困难大、矛盾多的地方，越能锤炼人。”这是习近平总书记的切身感悟，他年少时，在知识青年下乡的历史洪流里，以实干为民作笔、用艰苦奋斗作墨，书写下“年龄最小，去的地方最苦，在农村待的时间最长”的青春诗篇。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，青年人要主动向实践学习，在实践中检验理论知识的学习情况，在实践中锻炼自己的意志品质，在实践中增长干事创业的本领。

（二）注重调查研究

毛泽东讲：“既要向有字书学，又要向无字书学”。这里的“无字书”就包括调查研究。1927年，为了应对当时党内党外对于农民革命斗争的责难，毛泽东在湖南做了三十二天的实地考察工作，并写了对中国革命影响深远的《湖南农民运动考察报告》。习近平总书记讲：“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权”。他当县委书记时走遍了县辖的所有村庄，当市委书记时走遍了辖区所有的乡镇，当省委书记时走遍了辖区所有的县市区。学习强国app曾推送过《回首2018-习近平的这一年》这篇文章，这一年中，改革开放、脱贫攻坚、生态保护、核心技术、民营经济、依法治国、强军兴军、一带一路这些关键词，都是总书记亲自关注的、亲自考察的事情。青年在学习中，也要发扬 “调查研究”的精神，勤于思考、勤于调研，多问问、多走走，用科学的方法解决问题，让 “事实” 给出答案，做出有实效的真学问。

（三）持之以恒，学习常态化

学贵有恒。学习是一项需要长期坚持的事情。知识的积累没有速成、没有捷径。把学习作为一种生活方式，就需要合理利用时间，尤其是对散碎时间的利用，有闲暇时间要学，没有闲暇就要挤出时间学。习近平在 2009 年中央党校开学典礼上的讲话中指出：“学习是一个漫长而艰辛的过程，有些党员干部说自己工作忙、任务重，根本没时间学习，这就需要发扬挤劲，时间如同海绵里的水，挤挤总会有的，要善于将零碎的时间利用起来”，这表明了他对待学习的态度。在漫长的七年知青岁月中，在低矮的窑洞里，在繁忙的劳作之余，习近平始终没有放弃学习和思考。正如古人所讲，治学有“三上”，即马上、厕上、枕上，只要高度重视学习，时间总是可以挤出来的。青年要珍惜在校学习的时间，如饥似渴地学习有益的知识;步入社会要挤出时间，抽离忙碌，留一方清净去学习、去思考，在学习这样的“无期大学”中孜孜以求，不断完善自我。

习近平新时代中国特色社会主义思想是指导新时代青年学习的科学理论。青年人要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，学深、学透，指导自身实际行动。要充分认识到“学习”的背后是历史使命、时代要求和价值追求，切实把自己的青春奋斗，融入实现伟大中国梦的进程中。

参考文献

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[2] 习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2017.

[3] 习近平关于“不忘初心 牢記使命”论述摘编[M].中共中央党史和文献研究院，2019.

[4] 王保彦.关于习近平学习思想研究的若干思考[J].理论与现代化，2015（04）.