两只可亲可爱的大白鹅

庞红生

《白鹅》和《白公鹅》这两篇文章的相同点：

首先结构相同，先介绍鹅的特点，再从几方面具体描写。但《白鹅》的线索更加清晰一些，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点;《白公鹅》则以“海军上将”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条斯理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。

其次在描写方法上，两篇课文都运用了拟人修辞手法，塑造了可亲可爱的鹅的形象。作者并没有仅仅把鹅当作动物来写，而是更多地赋予了它们人的情感，鹅的形象变得可亲了，鲜活了，使人读起来感到非常亲切。

最后，两位作者都善于运用反语表达对鹅的喜爱之情，语言风趣幽默。《白鹅》的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵;《白公鹅》中写道：“有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。”作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。

这两篇文章不同点：

首先叙述语气不同，《白鹅》更多的是善意的嘲弄;《白公鹅》更多的是欣赏、夸赞。《白公鹅》主要通过写鹅强占地盘的种种举动，来展现鹅的海军上将的派头。虽然两位作者都是非常喜欢鹅的，但从叙述中，却能感觉到不同的语气。丰子恺更多的是善意的嘲弄，如“我们的鹅老爷”“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”;叶·诺索夫则更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道，这在课文很多地方都有体现，如“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理當荣膺海军上将衔了”;“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的”。

其次运用的写作手法不同。例如，都是写鹅的步态，但描写白鹅时运用对比和比喻的修辞手法，把白鹅的步态跟鸭的步态做对比，并把白鹅的步态比喻成京剧里的净角出场。在《白公鹅》中，在写白公鹅走起路来慢条斯理是通过白公鹅的动作来体现，如：“合上掌蹼”“摆一会儿”“不慌不忙地把脚掌放到地上”。

同学们，同一个内容，不同的作家会有不同的写法，我们在阅读的时候，可以试着去比较一下，然后，将写作技巧运用到自己的习作中。这样，我们的作文会有很大的进步。