新形势下高校教师思想政治工作的创新研究

摘 要：随着时代的发展，我国对高校思想政治工作越来越重视，但是高校教师思想政治工作主要存在着教师本身思想政治素养有待提高，教育形式单一等问题。文章分析新形势下高校思想政治教育的特点，提出相关创新思路，探究高校教师思想政治工作的实施路径。

关键词：新形势;高校;思想政治;创新

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，要求“要帮助学生锤炼坚强的意志和品格，培养奋勇争先的进取精神，历练不怕失败的心理素质，保持乐观向上的人生态度，敢于面对各种困难和挫折”。当下，我国正处于一个新的历史发展时期，在新的形势下契合学生 培养目标，研究高校教师思想政治工作的特点，有助于提出创新性的、有针对性的工作模式，开辟高校思想政治工作新路径，做好新时代高校思想政治工作。

一、新形势下高校思想政治工作的特点

习近平总书记在党的第十九次全国代表大会上提出，“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。在新的历史条件下，统一思想、凝聚力量成为宣传思想工作的重点工作，高校思想政治工作也必须从新时代新的历史条件出发，不断开拓创新，加强改进。这不仅面临着巨大的新的机遇，也会遇到新的挑战。

（一）随着国际形势的不断变化和我国经济水平的不断提升，教育的重要使命变成为实现中华民族伟大复兴而服务

作为新时代的主力军，如何坚守思想阵地，牢牢把握意识形态工作主动权尤为重要。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出：“我们教育引导学生，一个重要任务就是用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯照亮前行的路。要激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者开拓者，书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生。”只有每个学生将个人抱负、追求凝聚于国家和民族事业中，才能充分发挥个人潜能、实现个人价值。这既是新时代人才培养的根本任务，也是新时代高校思想政治工作的根本目标。

（二）改革开放以来，世界各民族文化、价值观念等新思潮对我国固有的传统文化形成冲击

部分高校教师受到各种思潮的影响和西方价值观念的渗透，推崇西方价值观念，政治信仰迷茫、拜金主义、享乐主义日益凸显，职业情感和师德师风弱化等问题现在逐步显现;于此同时，社会、学校、家庭多元化的价值观念直接重塑了大学生群体的思想意识和价值观念，逐步导致学生群体自我意识和主体意识的增强、功利主义和诚信缺失等思想模糊化的现状，为了更好的完成教育教学工作，势必要求教师的道德素养及知识水平提升到新的高度。

（三）当下，高校教师队伍的综合素养水平稳步提升，然而，高校评价机制更倾向于教师的专业素养能力

在新的评价机制引导下，部分教师科研能力强，教学水平高，但是理想信念差、思想政治水平参差不齐的现象日益突出。由于职称、科研压力，导致一些高校教师重学术、轻党建，重科研、轻思想;甚至出现党的意识淡化，看齐意识不强，宗旨观念淡薄等现象逐渐凸显。

（四）随着互联网+和新媒体技术的发展，高校思想政治工作面临新的机遇和挑战

一方面，高校思想政治教师可以运用新的技术手段丰富思想政治课程的教学内容，不仅有助于因材施教、丰富教学手段，而且为学生提供相关知识素材提供便利条件;但是，未加甄别的网络信息可能会影响到学生的价值观念和人格塑造，在提供教学便利的同时也為网络信息资源的挖掘与拓展带来诸多不便。

二、新形势下高校教师思想政治工作的意义

（一）我国高等教育事业的伟大使命要求我们注重高校教师思想政治工作

习近平总书记强调：“我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。”作为我国教育事业发展的主要驱动力，高校教师一直担负着传递科学知识和引导学生发展的主要职责。高校教师思想政治工作的成效直接影响到高校的办学质量和育人水平。因此，只有高度重视高校教师思想政治工作，才能引导高校教师坚持我国教育事业发展路线，驱动中国特色社会主义制度的发展，为社会主义现代化建设无私奉献;也只有做好高校教师思想政治工作，才能保证创建一支思想素养高、专业能力强的教师队伍，从而培养出政治合格、品德合格、专业技能合格的精英人才，才能培养出中国特色社会主义的建设者和接班人。

（二）高校教师思想政治工作是教师个人素养得以提升的必要因素

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣的使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。”高校教师肩负着立德树人的崇高使命，承担着传道、受业、解惑的神圣职责，这要求教师的思想觉悟、道德情操、价值观念，专业素养必须在一个很高的水平。高校教师只有坚持正确的思想政治工作，才能提升个人道德修养、提高道德觉悟、坚定道德信念，为大学生的学习和生活树立模范作用;高校教师坚持正确的思想政治工作，能够为自我提升、工作的顺利开展提供有效的动力。

（三）新形势下高校大学生的培养目标要求重视高校教师的思想政治工作

习近平总书记强调：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德，这是人才培养的辩证法。”[6]由此可见，高校教师教育学生并非简单的传授知识、培养能力，更要关注诸如政治觉悟、道德品质等要更深层次的能够影响学生人生观价值观的素养。这种素养的形成仅仅依靠课堂的知识讲授无法完成，而是要通过高校教师思想政治工作，提高教师道德素养，通过言传身教、熏陶人格等形式对学生加以影响，从而达到立德树人的根本任务的实现。

三、新形势下高校教师思想政治工作的创新路径

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中还提到，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”[7]。可以看出，创新意识对于高校思想政治工作的重要性。我国高校必须以思想政治理论为基础，优化高校教师思想政治工作路径，实现思想政治工作的科学性和创新性。

（一）加强以身作则，夯实自身思想政治素养

习近平总书记提到“亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生。”高校教师只有提升自身思想政治素养，才能将先进的思想文化知识传递给学生，才能成为学生学习成长过程中的楷模。在提升高校教师思想政治素养的过程中，不仅可以通过专题思政课学习、还可以通过专题研讨、讲座汇报等形式开展理论学习，加强党史、校史的培训和教育，增强集体荣誉感和使命感，切实保证思想政治教师自身思想政治修养的提升。

（二）紧扣科学创新，构建高校思想政治工作的学科体系

习近平总书记强调，“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”思想政治理论课作为思想政治教育的主要途径，需要有更科学的学科体系。一方面，在新的学科体系中，要将引导大学生社会主义信仰放在首位，引导学生坚定“四个自信”、发扬中国精神。充分发挥思想政治育人功效。另一方面，按照习近平总书记的要求，“把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。”要在突出实践中进行思想政治教育，加强与周围社区、街道的联系，让学生学以致用，提升思想政治素养;充分利用辅导员培训基地及思政实践基地，形成完备的师生实践平台，让师生在实践中不断增强使命感和责任感。

（三）完善评价机制，形成高校思想政治工作激励制度

2014年9月，教育部印发了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，强调了师德师风建设长效机制的重要性和紧迫性、阐述了建立高校师德建设的重要举措。其中，健全师德考核、强化师德监督、注重师德激励等有了明确规定。现阶段，一些高校成立了教师工作部，完善了教师管理机制，将教师思想政治工作融入岗前培训、职业发展、能力培养等全过程，切实加强教师资格认定、职称评审等工作中思想政治、师德师风考核，实行“一票否决制”。高校可根据实际情况，对师德考核可采用个人自评、学生评测、同事互评、单位考评等多种形式的考核，并且考核结果作为评奖评优的先提条件。同时，设立“师德师风标兵”等专项师德师风称号，挖掘先进事迹、表彰先进人物，通过组织、宣传、纪检、教务、人事等部门协作共进，加强对教师思想政治工作实践的激励惩罚机制。

（四）促进互联网+及新媒体平台建设，推动思想政治工作与信息技术的高度融合

在思想政治教育过程中，“要重视互联网思维，推动高校思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，善于运用新媒体新技术，结合大学生的习惯特点，创新网络舆论正面引导方式。”在信息化时代，微信、微博、网站等信息平台具体信息传播的高效性及直观性等特点。（1）他打破了地域限制，使人与人的交流突破了“面到面”的传统模式。（2）在这个虚拟的网络世界中，借助新媒体等新鲜的学习环境及新颖的学习内容，学习者更容易抛开现实的束缚和顾虑，袒露个人心扉的接触外界，新知识、新观念的领会和学习效果高。只有将思想政治教育与互联网相连接，才能充分发挥其功效，取得良好的效果。（3）互联网的信息量大、传输速度快，在促进思想政治教育工作效率的同时也为信息的鉴别带来诸多不便，高校思想政治教师需要保证思想政治教育过程中网络信息的价值取向、责任意识。

四、结语

综上所述，新形势下高校思想政治工作要紧扣中国特色社会主义这一主题，以铸魂育人为宗旨，以优秀的思想政治工作方式为保障，聚焦时代特征，立足新的发展起点，以更开阔的视野、更科学的途径进行思想政治教育，为学生点亮理想的灯、照亮前进的路。

参考文献

[1] 习近平.习近平谈治国理政：第二卷[M].北京：外文出版社，2017：376-378.

[2] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京.人民出版社，2017：16.

[3] 习近平.习近平在全国教育大会上强调 坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会注意建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11.

[4] 习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03.

[5] 马磊.新时代背景下高校教师思想政治工作的优化和创新[J].智库时代，2019（04）：151-152.

[6] 陈晓红.新时代高校思想政治工作的新形势新内涵新要求[J].福建師范大学学报，2019（03）：25-41.

基金项目：文章为南京师范大学思想政治课题“新形势下高校教师思想政治工作理念与工作模式的创新研究”研究成果，项目编号：184050000462。

作者简介：高金勇，山东泰安人，南京师范大学教育学硕士，南京师范大学校长办公室助理研究员，研究方向：教育管理、思想政治教育。