高校辅导员如何在学生党建工作中更好的发挥作用

张舒一 马荣

摘 要：目前，高校辅导员在学生党建工作中发挥的作用并不明显，那么通过分析高校辅导员的工作职能、工作现状、在学生党建中的作用、存在的问题，提出相应的一些工作建议，帮助高校辅导员可以更好的参与学生党建工作。

关键词：辅导员;高校;学生党建

大学中辅导员这一职位的全称是高校思想政治辅导员，这一名称赋予了高校辅导员更加神圣的工作职责，辅导员作为与学生直接接触的先锋团队，不仅是大学生思想政治教育的主体，也是高校教师及党务团队的重要组成人员，更是人才培养和校园稳定等工作的直接执行人。然而，辅导员在现有大学的党建工作中发挥的作用并不明显，这就增加了大学生党建工作的难度，而学生的思想观念也得不到有效的、更好的帮助。为了使这种现状得以改变，高校辅导员必须要清楚自己在高校学生党建工作中应该发挥的作用，将自己本身的能量发挥到最大，这样才可以为国家培养根正苗红的新时代人才。

一、高校辅导员的工作职能

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话提出了对新时代青年的六点要求-要树立远大理想、要热爱伟大祖国、要担负时代责任、要勇于砥砺奋斗、要练就过硬本领和要锤炼品德修为。这六点要求无一不体现出新时代青年应该具有的品德，因此，辅导员要不断的反思和改进本身的工作，为国家培养出符合这六点要求的全能青年。

（一）帮助学生树立正确的“三观”

习近平总书记曾经提到：“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能做出正确判断、做出正确选择。”正确的三观对于任何人来说都是人生的总钥匙，高校辅导员是学生在大学期间最为亲密的老师和朋友，也是最了解学生的人，辅导员的知识储备，为人处世是最容易影响学生。要让学生树立正确的三观，首先要以马克思主义理论为依据，让学生清楚“三观”对人生有什么影响，应该树立什么样的“三观”，为什么要树立这样的“三观”，怎样才能树立正确的“三观”。同时高校辅导员要努力做到学生大学四年的良师益友，这样就可以对学生生活中所出现的政治、情感、学习等方面问题给出有针对性的指导，让学生不会觉得迷茫和困惑，只有这样，在大是大非出现时，学生才能以一个良好的心态、端正的思想去做出选择，也只有这样潜移默化的影响和感染，学生才会树立正确的“三观”。

（二）帮助学生养成良好的道德品质

道德品质显示的是一个人所具有的所有品德，大学生的道德品质直接关系到其对未来社会会有怎样的影响。高校辅导员在大学生健康成长的道路上扮演者引路指导的作用，大学生的培养目标是要培养出道德品质优良的大学生，这一目标的达成使得高校辅导员必须提高自身的道德修养，当辅导员变成了一个具有奉献精神、集体意识、诚信品德的导师时，学生也会受其影响，塑造良好的品质。因为学生步入大学校园后，正处在一个逐渐成熟的过程，除了辅导员自身的影响外，思想政治课程、社会实践活动、文体活动也是学生学习生活的一部分，辅导员要善用这些资源，通过思想政治课堂提高学生的思想道德水平和认知能力，通过社会实践活动增加学生的社会责任感，通过文体活动培养学生的团队意识，这样不仅可以拉近师生关系，还可以让学生道德品质得以提升。

（三）维护校园安全和稳定

高校学生在还未形成正确且成熟的“三观”前，是非常容易被利用或受到外界影响，因此高校大学生是非常不稳定的一个群体，辅导员要经常性开展谈心谈话，与学生之间建立信任关系，这样更容易掌握学生的思想状况，第一时间针对学生所遇到的问题提供帮扶和解决办法，同时辅导员也要了解学生比较关心的时事政治，通过微博、QQ、贴吧、朋友圈等途径了解学生的心理活动以及言论倾向，引导教育学生去解决他们所关心的问题，当有思想冲突出现时，要通过言传身教去化解，从而维持学校的安全环境。

二、高校辅导员在学生党建工作中的现状

高校辅导员是最了解学生的人，在推选学生党员的过程中起着不能忽视的重要作用。但是目前高校的现状是辅导员的人数普遍没有实际上的需求多，这就导致了辅导员实际上对自己所带的学生并不能做到全面了解，那么在推选学生党员的过程中就存在一定的局限性。与此同时，因为大学辅导员岗位流动性强，所以各个辅导员的本身素质差异也比较大。这些都是高校辅导员在学生党建工作中实际存在的问题，也是最急于解决的问题。

三、高校辅导员在学生党建工作中的作用

高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。辅导员作为大学生思想政治教育的核心队伍，是大学生思想教育重要一环，因此高校辅导员在学生党建工作中发挥着重要作用。

（一）党组织政策准确传递

辅导员是学生的大学生活阶段最亲近最熟悉的人，辅导员在学生入学初就要给学生普及

中国共产党的发展和政策，因为在青年人初入大学的懵懂阶段，辅导员是引领思想的老师，时刻关注国家发生的时事政治，与学生共同探讨，向正确的方向引导学生，让学生在潜意识中端正自己的政治态度，让学生不会因为年轻且不成熟思想而被不同的信息传播途径“牵着鼻子走”，从而可以正确的接收各类与中国共产党相关的政策、信息，积极地向党组织靠拢。

（二）辨别不同的入党动机

目前的许多大学生受家庭影响严重，父母并未对入党这件事情端正态度，很多都以只要能入党，那么自己的孩子在未来的就业竞争中就会挤压众人，获得所竞争的岗位，所以苦口婆心的告知学生到了大学后要努力表现自己，尽最大的努力入党。这种社会状况导致很多学生入党动机不纯粹，最终可能导致思想觉悟不高的党员学生在未来犯下大错。这就要求辅导员在与学生的交流相处中，仔细了解每位同学，不能片面的从学习或者班级工作等方面去衡量学生，更不能因为个人关系去推选学生，一定要客观民主的去推选那些入党动机积极正面，思想觉悟够高，各个方面足够优秀的学生加入党组织。

（三）桥梁作用

辅导员作为学生最信任的人，时刻了解学生的思想动态，并且必须将学生群体中暴露出来的问题，或是对党组织的建议、意见第一时间与党组织反馈，协助党组织尽快解决学生的疑虑，或帮助学生解决问题。同时党组织下达的各项通知，辅导员要通过理解和解读，准确并及时的传达给每一位同学。通过这种无时差，没有任何私人情绪介入的沟通方式，做到学生与党组织之间没有隔阂，让学生更加信任党组织，也让党组织可以吸收更多符合党员要求的学生。

四、辅导员在学生党建工作中存在问题

（一）重数量，质量把关不到位

随着国家对意识形态工作越来越重视，走入社会后的入党难度越来越大，在高校中，虽然每一年的入黨名额都在减少，但是相较社会上的各个组织来看，名额依然相对较多。许多辅导员并没有通过方方面面要求严格把关，筛选出完全符合要求的入党积极分子或是推选出完全达标的优秀学生。

（二）党务知识的匮乏

高校辅导员岗位具有高流动性的特点，因此许多人虽然担任辅导员工作，但是却并不清楚党务知识，更不要说发展一个党员的整个过程。目前各个高校的现状也是对于辅导员的岗前培训缺少党务方面的专项课程，这样在学生了解党组织或党建知识过程中提出的问题，并不能给出针对性的解答，更不要说给出专业性的指导，因此并不能从实际解决学生的思想问题。

（三）没有严格把握入党标准

从事或了解党务工作的人都知道，培养一名合格党员的过程是非常复杂繁琐的，很多过程是有硬性的时间要求的，严格的资料准备要求，是没有任何变通可言的。但是辅导员在培养学生过程中，并未按照要求严格执行。

五、高校辅导员应该如何参与学生党建工作

习近平总书记曾提出：“要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功[3]。”高校学生党建工作效果直接关系到学校的办理水平。高校辅导员引领着学生的思想动态，负责学生在大学阶段的学习、工作、生活，因此，高校辅导员要懂得如何参与学生党建工作，如何发挥作用来更好的培养学生。

（一）严把“质量关”

大学对于很多学生来说是人生的一个新阶段，很多学生在大学入学时对党组织的认识

都是比较模糊的，所以新生党组织启蒙教育非常重要。现在的大学针对新生都会有新生入学教育，那么辅导员要抓住这样的机会，开展与党组织相关的一系列专题活动，例如：党的发展史、大学生党员的发展状况、入党的程序等基本问题，在最根本的问题上展开讲座，让学生在思想上得到启蒙，在政治上得到引导，同时也在理论上得到灌输，通过这种方式是学生端正自己的入党动机，自觉地就会向党组织靠拢。

辅导员在与学生的接触和交流过程中，通过谈心，自身情感的感染，让学生对党组织产生认同感，自发的去递交入党申请书。同时辅导员在高校中，很多都承担着党组织的一些工作，那么就要在自己所负责的学生党支部中建立完善的入党积极分子考查档案，详细的记录申请人姓名、申请时间、被列为培养对象的时间、参加党课学习的时间、党课结业考试的成绩等;在学生党支部中还要建立完善的理论学习规定、谈话要求、思想汇报制度、会议签到准则、团支部推荐条款等，只要对各方面党务工作都建立了可参考的要求准则，那么就能够保证对于所有的学生都可以进行全面的考察。

（二）加强党务知识储备

党的十九大强调，要加强基层党组织带头人队伍建设，着力解决一些基层党组织弱化、虚化、边缘化问题[4]。高校辅导员在工作工程中，无论是学校安排兼职党务工作，还是自己意愿要做党务工作，都需要在任职前参与一系列的党务工作培训，这些培训不仅可以提高辅导员的思想和政治素质，同时也可以提高辅导员的政策理论水平和业务能力。只有在负责党务工作前，先让辅导员普及相关的党务知识，这样在今后带学生的过程中，无论学生提出怎样的疑问，辅导员都可以从容作答，这样才会让学生树立起对于党组织的信心，为学生带去正向的引导。

（三）严把“审核关”

上文提到培养一名合格的党员过程非常繁琐，但是不能因为繁琐，就想办法在过程中投机取巧。辅导员一定要落实好所带学生团支部的“推优”工作。支部大会不能省，民主决议要公开透明，只有真正优秀，群众基础良好的团员才可以推荐成为党的发展对象;学生党支部推举出来的发展对象名单并不是最终的，还需要党组织的审核，党组织必须坚持“成熟一个发展一个”的原则，实施“推优”工作，只有这样，发展出来的党员质量才有保障。

“质量”和“数量”是两个完全不同的概念，高校辅导员必须清楚这件事情。无论是什么时候、什么情况，质量对是党组织最重视的指标。因此高校辅导员在学生党建工作中，一定要通过入党动机、理论基础、思想觉悟、品德修养、学业成绩、工作能力、生活作风和群众基础等方面，对入党积极分子进行全面考察，按照实际情况，推荐符合标准的学生。

（四）健全制度

辅导员一定要协助学校制定和完善党建制度，要确保学校的培训是学校、学院、学生党支部三级相辅相成的;根据自己实际工作中遇到的情况帮助学校完善发展对象考核制度;保证党员答辩制度是由支部书记、支部党员代表组成答辩小组，所提问题是针对思想和实际表现进行的全面考核;组织学生党员定期开展批评与自我批评。这些制度全部按照要求，严格执行，这样培养出来的学生才会是思想坚定、能力全面的好党员。

习近平总书记指出：“上面千条线，下面一根针，必须夯实基层。要有千千万万优秀基层骨干，结合实际情况落实好各项工作[5]。” 高校辅导员必须做好学生党建工作，将繁琐、复杂的工作做得意义非凡，同时，在学生党建工作中要改变自身现状，将自己的能力发挥出来，培养符合要求的高思想、高质量人才。

参考文献

[1] 习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].人民日报，2019-05-01.

[2] 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观-在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（02）.

[3] 习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（01）.

[4] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利-在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].人民出版社，2007：65.

[5]习近平李克强栗战书赵乐际分别参加全国人大会议一些代表团审议[N].人民日报，2018-03-11（01）.

作者简介：张舒一（1988.10- ），女，吉林吉林人，澳大利亚新南威尔士大学工程硕士，北京理工大学珠海学院辅导员;马荣（1984.11- ），女，新疆省乌鲁木齐人，北京工商大学会计学学士，北京理工大学珠海学院辅导员。