谈学校思政教育对学生职业技能和素质的培养

单红霞

摘 要：思想政治教育在职业院校学生全面发展中具有重要作用，不仅有助于学生形成良好的品德及正确的价值观，而且有助于培养学生的职业技能及素质。因此，职业院校要意识到思想政治教育的重要性，加强其思政教育改革，创新教学方法，帮助学生形成良好的职业技能与素质，从而为社会培养更多的高素质人才。本文首先阐述了学校思想政治教育在学生职业技能与素质培养中的重要作用，并提出了思政教育培养学生职业技能和素质的措施。

关键词：思政教育;职业技能;职业素质

一、引言

随着改革开放的逐步推进，我国经济呈现出了翻天覆地的变化，国家和社会也对人才提出了新的要求，“德才兼备、全面发展”是包括高等职业教育在内的高等教育体系追求的最终目标。对职业院校来说，不仅要传授学生专业知识，而且要通过思政教育提高学生的职业素质，要把技能培养教学与素质提升相结合，以促进学生全面发展。

二、思想政治教育概述

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想觀念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合社会要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学中一门终身学习的课程。另外，思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。

三、思政教育的现状

目前，许多高等职业院校有着空洞迂腐的思政教育，它们顽固守旧，具体有以下几种表现。因职业院校普遍重视的都是职业技能和素质，究其原因，有以下两点：①高等院校并不明白他们的目标是什么;②高职思想政治教育缺乏行之有效的实用性。因为高职教育围绕的观点就是充分就业，所以他们在教学理念上都应用就业的知识进行讲解。归根结底，就是高职思政教育没有新颖独特的见解，从而高职思政教育出现应试化和空洞化。

四、思政教育培养学生职业技能和素质的作用

随着教育改革的深化，思想政治教育也有着深刻的要求，尤其是对职业教育而言，培养学生的专业技能十分重要，而思想政治工作在这方面能发挥一定的作用。

（一）培养学生的职业道德

对职业院校的学生而言，职业道德水平的高低对未来的就业及发展有着重要影响，而思想政治教育在这方面具有先天的优势，可提高学生的思想政治素质和职业素质。比如通过各种形之有效的职业道德教育，可使学生建立起较强的职业素养，进一步提高职业道德水平，这势必对学生未来的发展起到重要的支撑作用。因此从这个意义上说，思想政治工作对职业技能及素质的培养具有重要作用。

（二）培养学生的综合素质

随着“人才强国”战略的不断实施，高职院校学生的综合素质如何，将直接影响他们今后的就业和发展，同时也关系到他们的职业技能及素质水平。思想政治工作可更好地培养学生的综合素质，除了提高学生的思想政治素质外，还可将教育内容与专业教育相结合，通过两者的相互渗透，对促进学生职业技能和素质的培养具有重要作用。

（三）促进学生全面发展

“德才兼备、全面发展”是新时期对学生的要求，也是职业院校教育教学的目标。对思想政治工作而言，由于思想政治教育工作涉及方方面面，并且具有很强的教育性及导向性，这必然会促进学生的全面发展。比如，在开展思想政治教育过程中，可有效整合各种资源，进而使学生接受“多元化”教育，不仅让学生了解政治，也能使学生了解经济和文化。因此，思想政治教育可促进学生的全面发展，进而培养学生的职业技能及素质。

五、当前对学生思政教育的新要求

（一）明确目标

职业院校教育的目标是让学生对社会的发展提供帮助，所以教学过程中都是以高质量标准进行授课，目的是向社会提供优秀卓越的人才，满足各种工作岗位需求。这里的“优秀卓越”不仅是学生学业上的才能，更加体现了职业素养。两者在教学理念上有极大的不同目的，所以职业院校的思政教育要在教学方面的各个内容上进行不同层次地调整，要充分利用职业院校教育的教学特点，尤其是学生自己本身的要求。要考虑每个人所学的专业不同，从而补长取短，进行不同的专业知识授课，所以其差异也就形成了，不能一概而论，要以不同的模式来对学生进行思政教育。

（二）具有确实可行的实效性

实践是提高学生自主创新能力的一项重要技能，也是职业院校教育的一项巨大特色，这就要求职业院校在思政教学时做出合理的安排，要把学到的各个内容运用在实践上，绝对不能出现不懂学生所需的盲目教学。

（三）注重教育的连续性

在职业院校一定不能出现在学习时期只重理论，而没有实习的机会，这很容易让学生随波逐流地学习，从而忽视实习对学生的重要性;也很容易导致在学的阶段只注重思政教育理念，而缺乏连续性而逐渐慢慢忘掉。学以致用，把课堂上的知识用到实践中来，只有这样才能提高学生的职业技能及素质。

六、思政教育培养学生职业技能和素质的措施

（一）重视职业技能及素质教育

在开展思想政治教育的过程中，为了更好地培养学生的职业技能及素质，必须高度重视这项工作，使思想政治教育与之进行深度整合。这就要求职业院校在开展思想政治教育过程中，要求思想政治教育工作者培养自身的职业技能和素质，提高他们的认识，并积极引导思想政治工作者进行工作创新。比如，学校可开展更多的相关研讨活动，总结推广一些经验，加强对思想政治工作者的教育引导，提高他们的教育能力与水平，从而更好地发挥培养学生职业技能及素质的作用。

（二）推进思想政治教育模式创新

要想在思想政治教育中体现职业技能与素质培养，就不应按照传统的思想政治教育方法进行，而应在创新思想政治教育工作模式上有所突破。比如，在开展思想政治教育过程中，要加大对学生思想状况尤其是职业认同的调查分析，掌握真实情况，了解真实内容，从而制定科学的教育方法。再比如，在开展思想政治教育过程中，要理论联系实际，让学生走向社会，到企业进行社会调查，要求他们撰写思想心理等，提高他们的职业技能及素质。总之，思想政治工作者必须不断创新工作模式，使思想政治教育工作与职业技能教育、综合素质教育有机结合，只有这样才能更好地培养学生职业技能和综合素质，需要思想政治工作者不断探索和实践。

（三）推进思想政治工作的互动教育

在开展思想政治教育过程中，为了更好地培养学生的职业技能和综合素质，必须重视互动教育，建立与职业技能教育、素质教育的互动机制。比如，加强师生互动，把职业素养教育融入思想政治教育的各个环节中，通过更多的渗透来提高教育的成效;再比如，可积极引导学生上网学习，尤其是建立专门的“互动平台”，如微信平台、QQ平台、微博平台和校园网络平台等。

（四）提高思政教育教师的综合教学技能

相关负责教师要明确思政教育及职业技能和素质教育对学生发展的重要性，并以此为契机通过培训、学习来提高自身的教学技能。此外，学校也应营造出适合思政教育的环境，为后续各项工作的落实打好基础。针对思政教师的专业培训要明确目标，由理论培训切入，最后拓展到教学方法及教学模式创新的培训，引导教师摆正对学生职业技能及素质的认识。在提高教学技能的前提下，教师也应酌情根据学生的实际接受能力调整教学方向和侧重点，如此才能在培养学生职业技能及素质方面实现大突破。

（五）加强社会实践环节，发挥第二课堂育人功能

要想提升思想政治教育内容，就要建立具有针对性的丰富多彩的课余实践活动，这是一个可从根本上提高学生的教育，一是因为要实现社会实践制度的规范化。职业院校就必须把社会实践归纳于整体教育计划中来，制定宏观规划和相适应的基础措施，构建具有社会实践的指导思想，明确目标要求，丰富形式内容，明确规定方式途径、成绩测试考察、奖励办法等，并随着实际变化而变化即时做出修改，使社会实践活动有据可依。二是优化社会实践的摇篮和内容，这是社会实践教育内容的根本。他们彼此可互惠互利，互尊互重，企业为基地建设提供场所服务和技术支持。三是把在实习中的学习理念和社会实践活动紧紧连在一起。职业院校在教学中要不断适应企业需要的人才和社会供给需求变化，置办校企合作，让学生拥有去企业实习的机会，从而提升他们的思维空间，提升思想政治教育的实效性，让学生充分体会到在实习期间思想道德是做人之根本，在社会中立足，要明白职业素质、职业道德是一个人一生中成长发展的重要因素。

（六）通过人文关怀加强与学生的沟通

职业院校的学生正处于青春期的心理敏感时期，需要教师的人文关怀。加强思政教育中教师对学生的人文关怀，可拉近教师与学生的距离，从而使教师与学生进行更加良好的心灵沟通，及时了解学生在掌握职业技能的过程中所遇到的困难，从而依照学生的性格特点及掌握技能困难的原因对学生开展适当的、及时的心理疏导。特别是在学生面临毕业季，初步步入社会的时期，更需要教师积极地对学生开展思政教育，使学生在适应社会的过程中保持良好的身心狀态，始终具备符合社会主流的三观，努力投入社会生产中，发挥自身才能，创造更多的价值。

七、结语

思想政治教育是教育的重要组成部分，特别是对职业教育而言，由于学生步入社会需要通过提高综合素质来提升自身的竞争力，因而必须将思想政治教育与职业技能与素质培养结合起来，从而确保思想政治教育更加符合职业教育的实际。

参考文献：

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