地方理工类高校党建工作进公寓路径探讨

摘要：本文从地方理工类高校党建工作的特点出发，提出党建工作进公寓要紧紧围绕高校思想政治教育来进行，并提出了高校党建工作进公寓的活动开展要考虑大学生不同年级阶段的特点来展开，并注重活动开展的组织建设，总体策划，过程监督和宣传总结。

关键词：党建;公寓;路径

学生公寓作为大学生在校期间所处时间最长的场所，高校已逐渐认识到公寓作为大学生思政教育阵地的重要性。作为地方理工类高校，学校党建工作应充分根据学生的特点，围绕高校思政工作的主要内容，不断探索和创新工作思路，利用好党建工作进公寓的重要抓手，提高理工类大学生党员培养质量，加强学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。

一、地方理工类高校党建工作特点

高校思想政治工作从根本上说是做人的工作，党建工作进公寓作为思想政治工作的一部分，必须围绕学校、学生的实际情况开展工作。

首先，由于地方性理工科高校地处经济不发达地区，贫困生比例较高，其大学生具有吃苦耐劳，踏实肯干等优点。但受所处环境影响，理工科类高校学生相较于普通高校学生，更注重所学知识的实用性，重视对学科专业知识的学习和专业技术的实践，对专业课之外的人文社科类、文史哲学课程学习比较排斥，人文素养和政治素质不高。

第二，理工类院校领导非常重视专业技能的培养，教师更是把精力集中于专业建设和专业教育上，在学生的第二课堂指导中更多的是专业技术和科技竞赛的指导，高校教师不太重视对学生的思想政治引导，导致学生对时政的关注度不高，参与政治生活的积极性低。

第三，理工类高校基层党组织支部书记多由辅导员担任，其辅导员多为理工科背景，在人文，政治素养方面的知识缺乏系统培训，再加上辅导员平时日常工作繁重，对大学生入党氛围营造不够，使得大学生的入党意愿不强烈，对思政类第二课堂如演讲、征文、辩论等活动的参与性不高。

二、党建工作进公寓的主要工作内容

习近平在全国高校思想政治工作会议上指出“要坚持把立德树人作为中心环节，思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，”党建工作进公寓要紧紧围绕育人工作来展开。

（1）党建工作进公寓，要让公寓成为思想政治教育的新阵地。随着社会的发展和信息技术的高度发展，大学生获得信息的渠道越来越多，在不同文化和不同价值观的冲击下，如果没有党的强有力的思想引领，大学生思想有可能被侵蚀。通过党建工作进公寓，增强对大学生的正面思想引导，把公寓变成思想政治教育的新阵地，加强对学生党员的理想信念教育，提高学生党员的党性修养，增强其为人民服务的积极性和主动性，从而带动普通大学生，营造政治氛围。

（2）党建工作进公寓，让公寓成为学生进行“三自”教育的重要平台。在大学期间，大学生除了获得专业知识，还要学会处理好与人、群体和社会的关系，为将来踏入社会持续发展做好准备。党建工作进公寓要为大学生提供自我教育、自我管理、自我服务的平台，让大学生在这个平台发挥大学生的能动性，获得专业知识以外的非智力能力的发展，从容面对大学生活，适应社会需求。

（3）党建工作进公寓，促进积极向上的公寓文化建设。公寓文化建设是校园文化建设中重要的一部分，良好的公寓文化氛围可以营造温馨的生活环境，但我们可以看到很多高校公寓仍然存在卫生环境较差，学习氛围不佳、使用违规电器等不符合公寓文化建设的行为。通过党建工作进公寓，在潜移默化中营造环境整洁、相互关爱的公寓氛围，促进同学们更好的学习和交流。

（4）党建工作进公寓，丰富积极分子培养的实践形式。在实际工作中对入党积极分子的考核重对党的理论知识的学习和考查，对入党积极分子的行为规范没有进行量化考核，通过党建工作进公寓的实施，让党员带动入党积极分子参与到党建进公寓工作中来，丰富积极分子培养的实践形式。

三、党建工作进公寓的路径探讨

党建工作进公寓的路径要紧密围绕思政工作的内容来设置，成为继班级课堂以外的教育阵地，为青年学生“三自”教育提供平台，最终建立起积极向上的公寓文化氛围。

（1）加强工作队伍建设

确保党建工作进公寓能够顺利的实施，工作队伍的建立需要在二级学院党委的领导下组建分工明确的工作小组。一是以院系党委副书记为组长，辅导员、学生党支部书记为副组长，党支部支委作为工作组成员的领导小组，主要负责制度建设、活动总体策划、具體实施管理，工作总结等工作。二是以院系分团委书记为组长，各班团支书和分团委生活部干部为成员的监督小组，主要负责活动过程监督及效果评价以及活动建议等工作。

（2）统筹工作，细化活动策划

党建工作进公寓的活动开展，要根据大学生的不同阶段特点来整体规划和统筹，以目的为出发点，活动设计要有针对性并制定党建工作进公寓实施办法。

大一年级学生刚进校，他们对新的学习、生活环境不熟悉。针对大一学生，党建工作进公寓的工作重点在于最开始就让学生建立一个积极向上的公寓文化，可以采取高年级的学生党员1对1联系班级和1对多联系宿舍，开展活动主要围绕宿舍生活开展，如宿舍美化，人际关系处理，学业规划，时间管理等内容进行活动的开展，形式可以采用竞赛，讲座，座谈等形式。让新生提高自我管理能力，尽快融入校园生活。

大二至大三学生虽然已适应大学的学习和生活，但会出现目标不清晰的盲目期，参与各项活动的积极性下降。针对大二、大三的学生，主要以党员培养的角度出发，在公寓树立标杆，发挥学生的自我教育功能。在党员和入党积极分子中开展“亮身份，树标杆”活动，在公寓卫生和专业学习中对学生党员和入党积极分子高标准高要求，让“标杆”和“榜样”潜移默化的影响身边的人，培养学生自我教育的能力，改善高年级公寓卫生状况差和学习氛围不浓的问题。

大四目标清晰，更多的精力放在个人的前途的谋划上，对学校的一些事务基本不会太关心。充分发挥大四学生党员的个人优势，在本年级针对特殊困难学生，如学业困难，就业信心不足等情况的学生，进行1对1结对，培养学生自我服务的能力。学生党员应及时反馈信息，让学院更清晰的了解和掌握毕业学生的状况。

（3）狠抓过程管理

在活动开展之前，在明确各项工作内容的前提下，划分工作小组，落实人员，并根据不同的工作性质，制定相关的考核办法。开展活动时，要广泛动员，利用“三会一课”，让学生党员和入党积极分子了解自己的工作职责和日常行为规范及考核要点。通过班级、年级大会、入学教育等形式让普通学生了解党建工作进公寓的内涵和作用，起到广泛动员的作用。活动开展中要充分发挥监督小组的作用，做好量化考核和人性化考核。

（4）深化成果，及时总结

党建工作进公寓活动要深入人心，持续发挥作用，得到全体学生的认可，就要注重宣传和总结。在活动过程中，充分利用学院微信公众号和党建专栏，展示党建工作进公寓的过程亮点和存在的问题。利用“三会一课”学生党员对近期开展的工作做梳理和经验交流以及工作中遇到的问题及时反馈并调整方案，把“三会一课”开实。各支部应根据活动开展考核过程记录表对支部和个人进行评议，评选出在党建工作进公寓的各个活动小组中呈现出来的先进集体和个人进行表彰，对表现较差的集体和个人进行通报处理并及时报道，考评结果与个人的推优入党和评优评奖挂钩。

参考文献：

[1]丁笑生.大学生公寓文化建设研究.[D].南京师范大学.2014

[2]文婧.当代大学生党员理想信念教育研究[D].西安工业大学.2015

[3]张佳怡，王博超，韩丹丹.高校学生党建进宿舍工程的有效路径探究[J].南昌教育学院学报.2019.08

作者简介：

温燕（1981年-），女，四川泸州人，攀枝花学院智能制造学院，讲师，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。

课题项目：

攀枝花学院2019年党建工作研究课题文号，攀学院组〔2019〕25号“学生党建工作进公寓的现状与路径探索研究——以攀枝花学院为例”研究成果。