用爱心托起明天的太阳

2020-04-30 06:46周冠芝
中学课程辅导·教育科研 2020年11期
关键词:滋润爱心情感

周冠芝

【摘要】  师爱是一种情感,这种情感是照射在学生心灵上的一缕阳光,每一个学生都期待着老师的爱,当他们感受到爱时,就会激发出奋发向上的力量和信心。

【关键词】  爱心滋润 享受信任

【中图分类号】  G625.1             【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711(2020)11-198-01

当代著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中举了一个生动的例子:假如你的上衣沾满了尘土,为了把这件衣服弄干净,有人拿起棍子来敲打你的脊背。这样做当然会有用处,上衣的尘土会被打掉。然而,未必有谁会同意这样的“除尘法”。最好还是把上衣脱下来,认真地把尘土弹掉……

“感人者莫过于情”,教师在对学生的教育中同样要注入情感,把自己的爱心与温情化作清凉的细雨,去滋润学生的心田,使学生把外界的刺激逐步转化为自我鼓励的内推力,使学生在生长需要上,充分忘我、集中全力、全神贯注地投入学习,这才是发展学生的最终目标。那么,如何去实现这一目标呢?我认为主要应从以下幾个方面去努力:

一、让学生坐下与您说话

著名心理学家马斯洛认为,人的“生存需要”和“安全需要”得到满足后,接着需要得到的是“爱和尊重”。师生关系也是这样。如果班主任以负责温和、善意的态度对待每一个学生,那么学生也会以礼貌、诚实、友好的态度来回报老师,师生双方也就容易架起相互沟通的情感桥梁,彼此也就容易理解与合作。

教师与学生交谈时,不必以“高高在上”的姿势俯视学生,这会给学生造成一定的心理压力。尤其在批评学生时,要使学生充分认识错误,必须是从心底里承认、改正,而不是老师在头顶的“威严震慑”作用。此时,如果教师能和学生平等对视,用诚恳的语气指出学生的错误,肯定能起到“润物细无声”的作用。

细微之处见成效。教师,请让学生坐下与您说话。这一举动,看似平常,却是教育工作取得成功的一个重要举措。

二、让情感洒向每一个角落

以健康的情感教育人,教育情感健康的人。从教十几年来,对学生的教育,我一直选择一种情感教育路径。健康的情感与积极向上、积极进取是相通的;健康的情感与良好的行为习惯是相通的;健康的情感与向善的道德是相通的。有了健康的情感作依托,学生的成才成人就有了精神基础,有了品质的保障。如果有了这些保障,学生的学习、成长方面取得令人瞩目的成绩就不足为奇了。

有一位姓赵的同学,父母在大城市打工,把她扔给年迈的爷爷奶奶照顾。这个孩子平时的行为习惯极差,以往教过的老师都不喜欢她。我接了这个班后,以一个母亲的情怀对她,把她当成自己的孩子,带回家吃饭。通过交流,发现这个孩子身上还有很多闪光点,比如上进心、自尊心特别强,我发现她的优点,不断鼓励她进步。当这个孩子感受到老师像父母一般关心她时,她不再自暴自弃,“拨开乌云见太阳”,此时,在她脸上洋溢的是自信、乐观的笑容。

三、让爱心滋润每一位学生

教学是教师的工作中心,而课堂是实施教学的主渠道。教师应该努力优化自己的情感,以自己的激情去感染学生,创设轻松愉快的教学氛围,从而也是课堂播洒爱心的大舞台。

一次课堂上,有个同学大胆地站了起来,对我的讲解提出质疑,“老师,您的讲法还不够全面,我想进行补充。”我没有感到丝毫的意外和不舒服,当即让这位同学发表自己的见解,这一堂课不仅解决了对一个历史问题的评价,更重要的是让学生明白了“我能行”,让学生感觉到课堂是自己的课堂。

日常生活中,教师应特别注重情感的开发。因为学生的情感一旦被激发,其潜能会喷薄而出。教师要善于用自己的情感之光点燃学生的学习热情,引发学生的情感之火,从而使学生积极地全身心地投入到课堂中去。

四、让学生多享受一点信任、期盼的目光

记得我曾经教过一个“刺头”学生,用以往班主任的话就是:这个学生简直糟糕透了、没法教。我接过这个班后,在第一节课就让她做语文科代表,班上的同学都惊呼不已。我说,这位同学给老师的印象是对语文学习有非常浓厚的兴趣,我相信她这个学期的语文考试会取得令人刮目相看的成绩。这时我发现她的脸红得像个苹果,但目光却是坚定的。在接下来的工作中,我让她每天收齐班上同学的作业拿来我办公室,当然,她自己的作业也必须要每天都完成了。我还定时打电话给她家长表扬她,说她进步很大!每天上课,我会把更多的目光投注到她身上,渐渐地,我发现她会回应我的目光了,不再是东张西望或游移不定的眼神,那流露出的是对知识的渴望。一天下课,她主动找到我:“老师,我现在开始会努力学习的,你要让我继续做语文科代表。”孩子的话是那么真诚而又有上进心,我想,继续让她做这个科代表,可能是她今后学习生活的转折点。于是,我不假思索地说:“当然!因为你是老师最优秀的小助手。”在爱的鼓励和信任下,一年以后,她的语文成绩达到了优秀水平。

师爱是一种情感,这种情感是照射在学生心灵上的一缕阳光,是滋润学生心田的甘露。教师们,请用我们的爱心给学生撑起一片蓝蓝的天空,用我们的爱心托起明天的太阳吧!

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