延长版假期巧安排 做幸福的时间管理人

石莉

2020年的寒假注定是一个不平常的假期。一场突如其来的疫情，牵动着举国上下每个人的心，也牵动着每一位教育工作者的心。在孩子这段特殊的成长经历中，我们应该给予他们怎样的教育，才能帮助他们将这些经历转化成有价值的人生经验？

经过调查，我发现孩子们存在一个共性问题，那就是“无所事事”：寒假作业在年前就完成得差不多了，学校现在又不能按时开学，每天只能待在家里……眼看着时间过了一天又一天，开学的日子还是个未知数。我当即宣布在班级开展“延长版假期巧安排  做幸福的时间管理人”的活动。

活动一：读一读

我在班级群里推送了一篇文章《为什么要读书、学习？——“武汉疫情”给出了最好的答案》。

这篇推文用孩子们正在经历的事实清晰地告诉他们，要做一个像钟南山那样有知识的人。知识不仅能改变我们的生活，还能救人于水火。当危险来临的时候，用自己的知识去战胜危险，用勇敢和担当去化解灾难。成为钟南山那样的人，是读书的终极目的。虽然钟南山很厉害，但他毕竟已经84岁了，不可能保护我们一辈子。我们要培养更多像钟南山那样的人才，未来，需要年轻一辈的崛起。读书，正是我们的责任。

活动二：算一算

孩子们有了读书的意愿，还应激发其紧迫感。于是，在班级每日推送中，我写下这样一段话：

同学们，你们知道“三八定律”吗？意思是一天24小时，每个人都有8小时睡觉，8小时上学或工作，8小时业余时间，每人拥有的都一样，非常公平。人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。我们现在有比平时多一倍的业余时间，延长版假期下来，拉开的差距将更大呢！大家赶紧算一算自己的机动时间用在了哪些地方吧！

消息推送出来后，学生纷纷发言——

果果：每天晚上陪着妈妈追剧3集，一周合計看电视时间约25个小时。

甜甜：每天玩玩手机，打打游戏，一周合计超过了20个小时。

小潘：每天保证看1.5小时书，一周看书时间累计10小时以上。

辰辰：每天坚持练琴1小时以上，一周练琴时间合计8小时。

……

没有比较就没有“伤害”，当孩子们如实把自己的业余时间安排表发在班级群的时候，相信每一个孩子看到了都会有压力和紧迫感。的确，同样的时间，同一个班的孩子，有些人随意挥霍时间，有些人积极把握时间，开学后谁能跑在前列显而易见。

活动三：列一列

有了情感的驱动和紧迫感，接下来该引导孩子们如何把握时间了。我向孩子们介绍了一个名叫约翰·戈达德的美国人的成功经历。约翰·戈达德在15岁的时候，就把自己一生要做的事情列了一份清单，称作“我的生命清单”。在这份排列有序的清单中，他给自己定下了要实现的127个具体目标。44年后，他以超人的毅力和非凡的勇气，在不断与命运的艰苦抗争中，终于按计划一步一步地实现了106个目标，成为一名很有成就的电影制片人、作家和演说家。

约翰·戈达德的故事告诉孩子们，凡事制订计划的人就容易获得成功。我让孩子们为自己接下来的学习生活列出清单：（样表）

活动四：问一问

时间管理虽然是孩子的事情，但是由于孩子年龄小，认识有局限，他们需要家长的指导。此时，家长是孩子最好的教育者、观察者、陪伴者和引领者。

我请每一个孩子把清单交给家长审阅，让家长提出修改意见。在家长的帮助下，孩子们的清单有了不少改进：

谢小胖的每日跳绳增加了300下;戴眼镜的小高补充安排了每日两次眼睛治疗;数学计算较薄弱的王同学增加了100道口算题;奥数小天才艺腾的妈妈为他准备了每日思维训练题;爱下国际象棋的徐同学的爸爸同意每日抽出1.5个小时与他对弈;小朱爸爸认为肚子太饱或太饿时会使头脑迟钝，不适合学习，所以，晚上20：00-22：00是读书的最佳时间。很多家长还提醒孩子加上关注疫情和新闻积累的摘抄作业。

活动五：晒一晒

在孩子习惯养成的过程中，榜样的力量是巨大的。“言传重于身教”，班主任应具有良好的时间观念，身体力行。每日早上8：00，我会准时在班级群报到，开始温馨美好的一天。

2月1日：亲爱的孩子们，好久不见，十分想念！新型冠状病毒还在全国蔓延，肯定会影响开学。我们不妨利用接下来的时间，好好规划一下我们的学习，相信很多同学也按捺不住求知若渴的心，已经在积极着手了。从明天开始，我们将开启新学年的学习！

2月4日：待到春暖花开，阳光灿烂，阴霾风雪终将散去。冬天总会过去的！今日立春！

2月6日：雨生万物，雨送祝福！希望这场雨能带走所有的阴霾，一切都快点好起来，武汉，加油！在特殊的日子里，大家坚持学习，表现很棒。今天休息，看部好电影，看本好书，积极乐观地和疫情战斗，必胜！

2月8日：早安！我发现了一个有趣的亲子科学小实验的链接，分享给大家看看，有兴趣的大小伙伴在家做做！

……

老师的一举一动是最好的示范，我还会时不时在群里分享我的每日瑜伽锻炼打卡，推送时事新闻，晒一道美食……我身体力行地告诉孩子和家长：一直保持着积极向上的心态，和时间赛跑，是当下幸福的生活方式。同时，我倡导每一位家长做好孩子时间管理的督导者，及时把孩子在家里执行计划的情况以图文并茂的方式在各自的微信群里晒一晒，在表格上记一记，既起到表扬鼓励的作用，又营造了互学互赶的氛围。

活动六：评一评

孩子按清单取得初步成效时，老师和家长要及时给予肯定和奖励，这种奖励应以精神奖励为主，也可辅以必要的物质奖励，反之则予以应有的惩罚。我会把朗读优秀的音频作业展示在班级共享区，定期评价大家的作业，而这些评比分数都将记入平时的常规班级管理考核中，和孩子们的评比表彰、班干部选举挂钩。家长也十分配合地给执行力强的孩子加一道好菜，或者奖励半小时游戏时间等。孩子们尝到了跑在时间前面的甜头，便兴致勃勃地继续和时间赛跑。相信这样的经历既能培养学生的时间管理能力，又是对新课程改革所提倡的学生全面发展、自我教育的最好回应。

面对生命不期而遇的风雨，孩子们虽然失去了一段在学校的生活经历，但他们一直在努力。铭记这段认真充实的日子，充盈奋斗的人生才更幸福！

（作者单位：湖北省武汉市江岸区黄陂路小学）