家乡的魅力

唐芙蓉

【文题亮相】

家乡的魅力，是儿时的摇篮，是少年的玩伴;是父母的呼唤，是故乡的炊烟;是林木葱茏，是溪水流淌;是乡亲乡情，是民俗风情;是旧时的街道，是现在的繁华;是汪曾祺的《端午的鸭蛋》，是琦君的《春酒》;是老舍的

【我写我秀】

故乡的雨

◎刘梦仪

我去过的地方不多，见过山河的壮美，大海的嚣张，草原的辽阔，似乎这些都是极好的。但只要静下心来细数一下，就会发现，最安心的地方还是自己的故乡。在我的印象里，故乡的色彩是很鲜明的，尤其在那秋季的霏霏细雨中。

故乡的雨，少有狂暴之气，也不似北方的雨那般来去匆匆，它润物无声，如江南女子般恬静可人。在和风细雨中，故乡的一草一木慢慢晕染开来，宛若一幅未干的丹青，以其独特的魅力吸引我去走近她，欣赏她。

这时，我会撑一把伞，经过楼下被雨淋湿的桂花树，走过被汽车激起水花的路边，来到被细雨笼罩的西溪河畔。我望见碧绿的河水依旧静静地流淌，虽然失去了往日的精致，柳叶稀疏，带着几分落寞，却也在云雾的笼罩下肆意地舞动着纤细的腰肢，仿若春天从未离去。

沿着溪岸慢慢地走，我想起了昔日河对岸的茂盛林木，在水中摇曳的青藻，被绿树遮掩的小房子，还有一起散步的家人。直至看见那座横跨河两岸的桥时，才猛然发现对岸的林木已被街道取代，映在水中的是高耸云天的楼房，被遮掩的小房子也早已不知所踪，就连曾经坐过的客船，也理所当然地消失了，曾趴在栏杆上看河水的小孩，也早已能够轻松地把手搭在栏杆上面了……幸好我还有我的家人，他们未曾离我而去。

此时，故乡的面貌在我印象中变得有些模糊了。

是欣喜，怅惘，还是遗憾？伸出去的手被雨水打湿，带着微微的寒冷。雨水打在伞上发出的声响，与各处的乐音应和着，为此刻的宁静伴奏。微风过处，带着树木的清香和泥土的腥气便扑面而来，久久不散。闭眼，故乡旧时的气息在记忆里荡漾;待到睁开时，现代的文明与崛起又翻滚而来，在前方明媚着，令人莞尔。思源广场的水幕电影中，邓小平爷爷若隐若现的面容，似乎也呈现在这雨雾中：一定要把广安建设好。他的话，随着这霏霏细雨漫天飘落下来。因此，无论是睁眼还是闭眼，都没有那么重要了。

壮美的山河看久了会累，辽阔的草原瞧久了也会觉得寡淡无味，而故乡的雨，就像尝遍了山珍海味的人手里总会拿着的一碗白米饭，即使看上一千次也不会腻。

雨水伴着河流流向远方，在故乡数不尽的柔情中，有打闹的孩子，有亲切的家人，有儿时的回忆，有新兴的现代化标志……

一切都恰到好处。

雨丝绵长，情系故乡。

（四川广安市友谊中学实验学校）

精彩点评

“家乡”是一个永恒的文学母题，曾留下不少脍炙人口的名篇，但也有人写家乡的文字大而空泛，无法给人留下深刻的印象。要想避免出现这一问题，就要认真审读文题，一是理解故乡的内涵;二是紧扣文题要求中用“以小见大”手法这一要求。这样，故乡的美，对故乡的深情，这些抽象的概念才有了落脚之处。本文就是一篇写“家乡的魅力”的佳作。有以下方面值得大家借鉴：

第一，以“故乡的雨”为切入点，化抽象为具象，折射出故乡独有的魅力——温婉，恬静，美丽。

第二，小作者写出了自己的个性思考，既没有泛泛而谈、面面俱到，也没有将故乡神化、大肆讴歌，而是以“雨”为线索，写出自己的所见所闻。雨中景物，皆是亲眼所见;雨中，回忆与现实的交替，皆是亲历的变化;雨中对故乡的亲近，是小作者绘景与抒情的基础，读来实在却不空泛。

第三，本文写作手法丰富，节奏舒缓，如一曲動听的轻音乐。绘景抒情看似信手拈来，实则可看出小作者大量的阅读积累、不凡的写作功底及写作构思时的精心。如开头运用排比、对比手法，引出故乡的雨;接着又将故乡的雨和北方的雨作对比，凸显故乡的雨温婉柔情的特征。然后又运用比喻手法，将故乡比作水墨丹青，美丽、静谧，让读者产生共鸣。在写雨中漫步时，又运用联想手法写出了故乡的变化，自然而然地将回忆与现实联系起来。睁眼闭眼的对比，简直是神来之笔。

结构上首尾呼应，结尾余韵悠长，语言清新淡雅，情感真挚，含蓄而有味。

文题荟萃

命题作文汇总

1.黑夜里，你感谢那个为你提灯照亮前路的人。其实，在人生路上，也有这样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向。

请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇作文。要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

思路点拨

题目中的“我”限定了写作视角，即要以第一人称来写。“感谢”谁？“提灯”指的是什么？“为我提灯的人”是谁？“我”为何要感谢他？这些都是写作前要考虑清楚的问题。这里，“提灯的人”可以理解为在黑夜里为“我”照亮前行之路的人;或是帮助“我”走出人生困境的人;或是在“我”迷茫无助时，为“我”指明人生方向的人。行文中，要重点指出这个人是如何帮助“我”的。结尾进一步抒情，抒发出“我”对这个人的感激，从而深化作文的主题。

2.恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压舱石。换句话说，恒，就是不忘初心，认真去描绘心中的愿景。

阅读上面的文字，并结合生活实际，以“恒”为题，写一篇作文。要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

思路点拨

从题目提供的材料看，这道题考查的依然是“成长”这一话题。在成长的路上，我们需要追梦，需要坚守，需要不忘初心，需要有恒心，这样才能成功。但是，这个题目比一般的成长类作文的命题思想内涵更广，写作难度也更大。要想写好这道题，就应正确理解“恒”字的意义。

“恒”一般指持久、永久、恒心，或者经常、平常。如学习要有恒心，锻炼要有恒心等。根据材料中的提示语，大家可以这样思考：遇到困难、挫折的时候，只要坚持不懈，就能取得成功。写作时，可从这个方面综合选材立意，写出有个性的作文。

针对这个题目，相信大部分同学都会从遇到困难要坚持或做事情要有恒心等角度立意，但这样写出的内容很容易撞车，无法获得阅卷老师的青睐。

其实，同学们大可以发散思维，尽量从创新的角度去思考，如在文体上创新，写童话、寓言、剧本等;或在立意上创新，如挖掘恒心背后的实干精神、工匠精神等。