春招学生的学习成效分析研究——上海海洋大学为例

娄燕伟

上海海洋大学，上海 201306

一、研究背景

从2015 年开始，上海市逐步推进春季考试招生试点工作。春招本着有利于鼓励高校走特色发展之路的原则，贯彻“为了每一个学生的终身发展”的理念，增加学生选择的机会，努力拓宽适应学生全面而有个性发展需要的成才之路，探索建立以考试招生制度改革为突破口，形成促进学生健康成长和终身发展的育人制度体系。

2016 年，上海海洋大学开始生物科学类和食品科学与工程类专业春季招生。大学的根本任务是人才培养。人才培养的质量是学校的生命线。自2016年以来，三届学生（2019级新暂无成绩）的成绩如何，关系到人才培养质量，关系到春招政策实施的方向性及必要性。

表1 2016-2018 年上海海洋大学春季招生录取情况统计表

二、春招录取学生对专业的认同度情况

从两个维度展开分析，一是学生的报到率；二是学生的转专业比例。报到率高、转专业比例低说明学生对专业的认同度高。

（一）报到情况

2016-2018 年，春招学生中，除在2016 年有1 人放弃入学资格外，其余学生全部按时报到，总体报到率为99.44%。全校总体情况为97.78%。春招学生的报到率高于全校总体情况。

表2 2016-2018 年上海海洋大学春招学生报到情况统计表

（二）转专业情况

2016-2018年，全校转专业比例为5.47%，春招专业的学生转专业比例为6.69%，春招录取学生的转专业比例为1.67%。春招录取学生的专业认同度要高于全校平均水平。特别是，远远高于本专业内其他学生的认同度。春招实施的效果明显显现。

表3 2016-2018 年上海海洋大学学生转专业情况统计表

三、春招录取学生的学习情况

（一）学习成绩绩点

从两个维度展开分析，一是学生的绩点；二是学生的不及格率。绩点高、不及格率低说明学生对专业的认同度高。一个基本前提是上海生源学生比外地生源学生学习成绩稍好，但没有明显差异。上海的春招学生成绩要明显好于非春招学生，绩点高出0.11。生物科学类和食品科学与工程类专业内部，春招录取学生的绩点比非春招学生的绩点略高，但不明显。

表4 2016-2018 年春招学生和上海非春招学生绩点统计表

表5 2016-2018 年春招学生和该专业非春招学生绩点统计表

（二）不及格率

2016-2018年，春招学生的不及格率远远低于全校平均水平，低于0.65 个百分点。春招学生成绩较好，特别是体现在某些专业课上。

表6 2016-2018 年春招学生的不及格率统计表

四、结论

（一）春招学生的专业认同度较高，转专业和不报到学生比例明显低于其他学生，达到春季招生按照学生兴趣选才的目的；

（二）春招学生在某些课程，特别是一些专业课程上好于普通学生，某种程度上达到了春招拓宽学生有个性发展之路的目的；

（三）春招学生的成绩略好于其它学生，但不明显，特别是基础课方面没有优势，进校后需要加强引导和培养；

（四）大学招生是为大学挑选要培养的人，是人才培养的第一步。春招，大学面对的是“学生”，而不再仅仅是“分数”，春季招生给大学提供了按各自的人才培养要求进行招生选人的空间。