我国在线教育需要颠覆性重建
2020-04-26 10:08
教育家 2020年14期
大部分在线教学以讲练为主，重点难点精讲精练，评价手段是刷卷刷题，死磕答题技术、技巧。大部分技术工具更新，都是为了强化这些低阶学习技能，更深层的学习技術工具绝少涉及，如学习框架设计、意义构建、项目规划、问题解决、方法创新等，这才是学生赖以终身发展和取得更高成就的底层系统。这些与全球21世纪教育理念和框架不符，直接影响着青少年高阶认知能力和思维发展。我国在线教育需要颠覆性重建。
——中关村学院学术委员会原负责人吕文清
（来源：光明日报）
猜你喜欢
少儿科学周刊·儿童版(2022年12期)2022-07-09
当代工人(2019年22期)2019-12-20
新天地(2019年6期)2019-06-21
台商(2017年7期)2017-09-20
新媒体研究(2017年12期)2017-07-29
IT经理世界(2017年9期)2017-05-17
中学生数理化·高三版(2016年3期)2016-12-24
中学生数理化·中考版(2016年3期)2016-05-18
中学生数理化·中考版(2016年3期)2016-05-18
中学生数理化·中考版(2016年3期)2016-05-18
