四招，教你处理好议论文中的记叙 ●程必荣

议论文强调通过分析事物的性质，揭示事物的本质、规律，来提高人们的认识，这一特点决定了议论成为议论文最主要的表达方式。那么，这是不是意味着记叙在议论文中无足轻重？其实不然，对议论文来说，记叙也必不可少。因为议论文或需要交代背景，或需要用事实作为论据，写作时必须立足于社会的具体现象、事实、问题，这便需要通过记叙来完成。因而，记叙便成了议论文必要的一种表达方式。

【案例】英国有一个普通的家庭，家中有个孩子，孩子上学时，父母对孩子的期望很高，但孩子对学习毫无兴趣。为了父母，孩子努力过，但成绩依旧毫无起色。渐渐地，这个家很少再有欢声笑语，取而代之的是整日的叹息和无奈失望。后来，孩子因受不了家中的压抑气氛而离家出走。在外谋生时，孩子发现自己很有雕刻天赋。一天，他听说政府要为一位伟人雕刻一座雕像，很多雕刻匠都想做这项工作——谁不想让自己的名字和伟人的名字被雕在一起呢？在千万个竞争者中，孩子技压群芳，赢得了完成这项工作的权利。

作文满分为60分，这篇文章仅得32分，这是因为这名考生在“叙例”时，洋洋洒洒地把事情的全部经过叙写了一遍，使得议论和叙述主次颠倒，削减了事例的论证力量。本段文字其实可概述压缩成这样：英国有一个男孩，对学习毫无兴趣，因不堪学校的枯燥生活和父母望子成龙的压力愤而出走。在独自谋生的几年里，他终于在雕刻上找到自我，并最终成了一名有名的雕刻家。经过修改，原“叙例”减少了近四分之三的字数，但其作为论据的功能并没有受到损害，议论分析的空间却大大增加了。

如何写好议论文中的记叙呢？请看下面四招。

高度概括，简明精练

议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的，它的这一特点，决定了它的语言是概括性语言。

议论文叙述事实，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点，因此，议论文中记叙的关键，是高度概括、简明精练。

当责任作为一组文化遗传的密码时，我们看到的是一种绵延不绝的传承。从先秦诸子为国家利益奔走，到司马迁、班固公正执笔、著书立说，（叙例）他们为了承担自己肩上的责任，从不向人生的困厄屈服;（议例）从杜甫 “国破山河在，城春草木深” 的感慨，到陆游 “位卑未敢忘忧国”的胸襟，（叙例）他们即使经历万千挫折，也从未舍弃自己深沉的爱国情怀;（议例）从五四青年的奋起，到钱学森、邓稼先、黄大年等人不竭的奋斗，（叙例）他们在璀璨年华以国为家，或为民族独立而呼告，或为强国军事力量而甘于清贫。（议例）他们，无数个他们，以士子、诗人、科学家等身份，身体力行为责任做注！

——2019年高考新课标全国卷II优秀作文《飒沓青春生浩气，不畏任重求弘毅》

议论文中的叙述材料是用来证明论点的事实论据，应简明扼要。如果叙述材料是人们熟知的，那只需“一言以蔽之”（即使不被大众熟知，也同样力求简要，做到要言不烦）。

上述节选片段，作者就是根据这一原则，运用“从……到……”这三组句子，高度概括了先秦诸子、司马迁、班固、杜甫、陆游、钱学森等人的事迹，语言精练扼要，有力地论述了“他们，无数个他们，以士子、诗人、科学家等身份，身体力行为责任做注”的观点。

扣紧论点，定向转述

通常，我们运用的叙述材料都具有多義性，可用于论证不同的论点。因此，我们可以采用“叙述定向”法，即取其一点，集中火力，剔除与论点无关或与论点关系不大的材料，突出强调材料与论点一致的地方，并准确把握材料与观点意义上的一致性，让材料与论点高度一致，以增强叙例的指向性和事例的论证力量。

“舍生取义”，这是“义”的最高境界。2006年，兰州空军某部飞行员李剑英完成训练任务架机返航途中，遭遇鸽群撞击。此时，飞机高度194米，跳伞就能保住生命。但从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布着7个自然村。跳伞后飞机如果失去控制，坠入村庄，后果将不堪设想。16秒的时间内，李剑英毫不犹豫地选择了迫降，最后壮烈牺牲。（叙例）“他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。”如此颁奖辞，是对“义”的韧性的最高赞许。（议例）

——2019年高考北京卷优秀作文《文明的韧性》

李剑英“驾机遭遇鸽群撞击，放弃逃生机会”的事例能论证的话题很多，如爱岗敬业、不怕牺牲， 勇担责任、服务人民， 智勇双全、意志坚强，等等。本文作者从其多元的意义中选取一个“点”——“舍生取义”，进行定向转述。作者在“叙例”中着重突出了“李剑英‘舍生取义”的一面，文字指向单一，简明精练，不仅为后面的议论分析腾出了足够的空间，更为后面的议论分析提供了强有力的依据。

合理剪裁，挖掘补充

一则事实论据可以证明的观点不是唯一的，而是多元的，也就是说，一则事实论据——横看成“岭”侧成“峰”，可以从多角度、多层面上为不同的文章主旨服务。

那么，我们在运用事实论据时，就要根据话题的需要，迅速地找出事实论据与文题（观点）的内在联系，然后对事实进行恰当的剪裁。

在行文过程中扣紧文题（观点），应有意识地选择事实论据的可用部分，有目的地重点突出可用部分的内容，同时还应根据论点的需要，对可用部分的内容进行拓展，或者将蕴含在材料中并不显露的地方加以挖掘、补充，使事例准确有力地为论点服务。

【佳作一】

大家知道被外媒誉为“现代世界七大奇迹”之一，集“桥、岛、隧”为一体的全球最长跨海大桥——港珠澳大桥吧，它是我国在改革开放40年历程中逢山开路、遇水搭桥的奋斗精神、劳动精神的见证。可以说，港珠澳大桥的建设谱写了一支劳动者的奋斗之歌。无数的建设者，他们废寝忘食，焊牢每一条缝隙，拧紧每一颗螺丝，筑平每一寸混凝土路面。在日复一日、年复一年的劳作中，大桥拔“海”而起。正是因为建设者的奋斗、劳动，超大型跨海交通工程——港珠澳大桥才由图纸变成了实体。（叙例）那些认为“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能”的同学，你们能否想想，港珠澳大桥的建设能不能交给人工智能？你们能否再想想，如果没有劳动，以后的人工智能要靠什么来实现？科技能进步得这么快，正是无数劳动者辛勤劳动的成果！（议例）

——2019年高考新课标全国卷I优秀作文《劳动，为中国梦插上腾飞的翅膀》

【佳作二】

我曾经特意去港珠澳大桥观光，并为它那不可思议的设计所震撼。矫健如龙的大桥与碧波万顷的大海浑然一体，如长诗，如画卷，令观光者如痴如醉。大桥建设者们曾说：“大桥建成，白海豚不搬家。”是的，大桥在建时，它们没有逃离;大桥建成后，它们依然在这里嬉戏。现在30多年过去了，它们不但没有减少，反而能成群地在这片水域里逐浪欢歌……当初，为了不打扰白海豚的生活，您和您的团队曾经无数次地修改施工方案。（“叙例”补充、挖掘）说起来容易，做起来难。您，辛苦了！中华白海豚畅游港珠澳大桥水域，它们的高高一跃，正是对您和建设者们最好的回报和赞扬！

——2019年高考新课标全国卷II优秀作文《十年港珠澳，千秋白海豚》

上述两个片段属于不同的作文题，但都用到“港珠澳大桥”的事例来阐述：

《劳动，为中国梦插上腾飞的翅膀》一文，因为作文题的内涵是“科技能进步得这么快，正是无数劳动者辛勤劳动的成果”，所以作者围绕这一内涵，从“正是因为建设者的奋斗、劳动，超大型跨海交通工程——港珠澳大桥才由图纸变成了实体”这一角度突破，进行合理剪裁;

《十年港珠澳，千秋白海豚》一文以写信的方式歌颂“百年中国功勋人物——港珠澳大桥建设总工程师林鸣”，作者巧妙运用“港珠澳大桥”这一热门话题，却另辟蹊径，借建设大桥期间对白海豚的成功保护这一事，将话题引到海洋生命及环保上来。作者的合理剪裁和挖掘补充，很好地论证了文章的观点。

两篇文章都在准确把握论点的基础上，找准切入点，合理剪裁，挖掘补充，突出强调港珠澳大桥事例与论点一致的地方，并对不显露的地方加以挖掘、补充、拓展，有力地论证了中心论点。

富有诗意，别开生面

要让议论文中的叙述化抽象为形象，化枯燥为生动，可以巧妙地运用各种句式。它有两个好处：一是内容极度浓缩化，即在最短的文字里，融入最多的内涵，容量大，信息广，可充分展示考生的视野，并让论证具有不可辩驳的说服力;二是文采斐然，阅读朗朗上口，有气势，有张力，有韵味，可以形成极强的视觉冲击力。

1.“详例式”叙述：巧用句式，对单例可成段的事例的内涵进行概括阐述，从而透彻地论证论点。

奋斗，铸就民族辉煌。100年来，从“五四”唤醒民智的那一刻起，每当民族遭遇灾难时，中国青年便在共产党的带领下，以热血青春写春秋。1921年，一群爱国青年成立了中国共产党，希冀救民于水火。你们远赴海外，勤工儉学，寻求救国救民的真理;你们不屈不挠，意志坚定，宁死不屈;你们抛弃大城市的安逸生活，奔赴抗日前线;你们吃草根树皮，奔赴延安，开始新征程;你们义无反顾，“我以我血荐轩辕”。（叙例）遥远的东方有一条龙，他的名字叫中国，遥远的东方有一群人，他的名字叫中国青年。如果没有你们的拼搏，怎会有民族的希望？（议例）

——2019年高考新课标全国卷II优秀作文《青春圆梦，奋斗报国——“纪念五四运动100周年大会”观后感》

本语段开篇引出观点，主体部分概述事例时巧用了四个“你们……”的句式构成排比，浓缩了“中国青年”不同的事迹，分析事例时用“假设兼反问”的句式深化本例的主旨，这样做，不但容量丰富，而且凸显了语言亮点，“奋斗，铸就民族辉煌”这一观点便深深地印在了读者的心里。

2.“简例式”叙述：巧用句式，将多例组合成段，即如果用来证明观点的多个事例大多数人都很熟悉，那么，组合在一个段落中的每一个事例都简略叙述，可采用排比、反问等修辞方法或整散句结合的方式来展现。

《劳动最光荣》是儿时环绕耳畔的一首动听的歌谣，劳动精神也一直被人们传颂。20世纪60年代，劳动精神是王进喜义无反顾跳进水泥战胜井喷的“铁人”背影;70年代，劳动精神是袁隆平蹲在垅间田埂上专注研究的模样;80年代，劳动精神是勇敢无畏地下海闯荡的年轻人群体。（叙例）但当代有许多人忘记了劳动的本质，止步于劳动的辛苦和烦琐，将劳动精神遗忘身后。

“民生在勤，勤则不匮”，王进喜深知这个道理，所以他义无反顾为国家创造财富;袁隆平深知这个道理，所以他夙兴夜寐充实国家粮仓;那一批随时代潮流南下的年轻人深知这个道理，所以他们无所畏惧地扭转了命运的走向。（议例）而今天，却有人不理解劳动，不理解我们这个曾深受屈辱的古老民族安身立命的劳动精神。

——2019年高考新课标全国卷I优秀作文《劳动精神，雕琢时代品质》

上面这个例子最突出的特点是将举例与说理有机地结合起来，都是一句一例，用排比句的形式列举一组论据，让这些事实“胜于雄辩”，这样做，除了可以把道理阐述得更严密、更透彻，还可增强语言的气势和感染力。

“富有诗意，别开生面”这一招，运用得好，你就能让阅卷老师对你的文章刮目相看、青睐赏识了！