面向未来大学图书馆核心价值的主导性

陈玲

摘 要：互联网时代的到来，智能化社会对于高等教育质量的要求越来越高、快、强。作为大学教育的重要支柱之一—大学图书馆，也必定迎来其外部的巨大冲击和内部变革的震荡，如何在跌宕起伏的变革中，秉承大学图书馆核心价值：为科研、教教和学科服务，决定着大学图书未来的建设发展，本文试从四个层面论述在新时代“互联网+”下，大学图书馆核心价值主导性。

关键词：“互联网+”;大学图书馆;核心价值;主导性

科技伴随人类社会的高速发展，以人工智能、生命科学、物联网、机器人、新能源、智能制造等一系列创新的“绿色革命”[1]带给了人类生存空间的大融合，“互联网+”的时代，无论从其发生机制、速度，还是从广度和深度来看，都对整个社会所有制度产生颠覆性的、系统性的变革，现有的经济社会形态必将发生根本性的改变。可以预见，以大幅度提高资源生产率为实质和特征的“绿色革命”的“互联网+”必然给大学教育带来各式挑战，北京大学任羽中教授等提出在互联网时代，高等教育的社会角色、现有学科组织方式、人才培养模式、教学方式、科学生产模式等方面发生变革，它昭示着高等教育新一轮的变革，高等教育需要通过加强自身特色和优势来主动适应信息技术带来的社会变化[2]，作为大学教育的重要支柱——大学图书馆，如何优质、高效、专业化发挥自身的核心价值和功能，是首当其冲的重要问题。在“互联网+”时代，大学图书馆需面对从传统的物理空间学习与阅读转化成线上化的学习与阅读，电子设备及技术的广泛运用，导致物理空间的转变化，对传统服务管理的冲击等问题，是在光怪陆离的发展变化中，大学图书馆需要改变思维，接受新的服务方式，勇于挑战，抓住机遇，立足大学图书馆的核心价值：服务于科研、教学和学科，在夯实、深厚的基石上积极拓展，锐意进取，完成教育服务职能和信息化服务职能的升华[3]。

教育职能、信息服务职能，以优质、高效、专业化措施服务高等教育。

1 秉承核心价值，明确自身角色，建立高瞻远瞩的教育领导力

大学书馆应着眼于信息化服务职能，积极推动构建含有文化性强、知识性强、参考性强的信息综合体。当代信息发展的趋势是人们正朝着信息社会发展及其如何进入信息社会，作为信息汇集、传播、教育、研究、文化的供给者，大学图书馆现面向未来，需要塑造新的自身环境，充分发挥知识储备的巨大优势，利用大数据的灵活性与多用性，向师生提供信息存取;面对信息化快、捷、多的形势，大学图书馆需要深层思考在拥有其他图书馆无法比拟的存储大量的丰富的教学参考书以及专业书籍的优越条件下，该做什么，怎样做？采取何种策略以取得最好的服务效果？完成支持学习，培养阅读与写作、促进研究与创新的核心价值衍伸，大学图书馆重在创建和谐的文化氛围，让学生感悟终生学习、多读书、读好书，开启智慧，培养高雅兴趣、塑造高尚品行;创建师生互动学习空间、引领师生应用知识和创造知识、追求智慧新格局[4]。

2 秉承核心价值，担负起信息、知识传播的执行力

“互联网+”时代，与以往人类社会发展中的革命有显著的不同，机械代替手工的机械化革命，电气代替蒸汽的电气化革命，科技革命为核心的自动化革命，极大地推动了人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。“互联网+”带着自身鲜明的特征，“互联”是它的核心，将人类社会从规划带入创造的巨大变革。集成、创新需要逻辑思辨能力与整体概念逻辑能力。这一切都昭示着新时代的人才应当懂得创新，适应未来，具有极强的协作能力与学习能力，具有知识迁移的能力。大学图书馆运用大数据的“互联”，传播信息与知识的执行能力日益强大，为师生及时提供更广泛的信息和知识来源，通过阅读，潜移默化培养学生自主学习能力，逻辑思辨能力，改变传统知识单向传播的被动局面，全方位打造师生参与、开放并存的新环境。大学图书馆在加强信息、知识传播方面必须创新，在服务科研、教学与学科建设中，做出大胆的尝试，创建信息平台，例如，清华大学建立以学者为中心的知识关联网络;上海交通大学成立的图书馆主要业务一站式统计平台，还有其他图书馆建立大数据分析实验系统等等，目的就是将资源、读者和服务三方面进行归纳，形成大数据可视化、服务创新化，读者需求高效化，做到及时掌控图书借阅率、上座率、利用率，为资源采购与空间利用提供决策支持。

3 秉承核心价值，传承、积淀文化，增强核心竞争力

大学图书馆的建立与发展历史背景悠远绵长，完全是一类系统化知识科学体系，它在信息传播领域上赢得了可观的成就，同时在搜集、整理、收藏图书资料以供读者阅览、参考、文化传承，历史积淀等方面是最伟大的保卫者和继承者。“书写在古籍里的文字”理应在新科技的引领下“活起来”，把文化传承与新技术新业态相结合，从而促进优秀传统文化的创新性发展。

4 秉承核心价值，完善管理制度，实现在共性基础上的个性化服务战略

4.1 提升图书馆一体化的管理水平

大数据的运用与发展，图书馆在管理层面的更新，改革日益突出，一体化管理进程是图书馆发展的必然结果。以数字信息为纽带，将资源-人员-服务三轴心纳入一体，在决策层方面建立高效、快速统筹规划。中国海洋大学图书馆尝试与所在地新华书店联合，向全校师生推出“书易得”服务，采用线上线下两种途径，师生可以快捷获取自己急需的图书，在30天内阅读完归还图书馆，所有费用由图书馆统一结算，不需要师生个人支付，这项措施不仅节省了师生借阅图书的周转时间，同时也解决了图书馆短时间内不能提供的紧缺资源，激发了全校师生阅读的热情。

4.2 加大对馆员自身的素质培养力度

“互联网+”对图书馆的工作人员提出更高、更新的要求，新时代的图书馆员必须具备下列素质：1）熟练掌握设计、编辑、检索信息等高端技术;2）具有较强的社会人际交往能力;3）深刻领会信息政策及其对服务工作的影响;4）具备探索、创新能力;5）具有统筹安排和应对处理急剧变化中不确定因素的能力。这就要求图书馆要从“人”抓起，通过培训、继续教育等方式培养、锻造高水平的馆员[5]。

4.3 提升图书馆资源、管理、运用的科技设备和平台中心

“互联网+”以“互联”为显著特征，未来的图书馆为了更好服务于高等教育，必然不能忽略馆藏资源、运用科技设备的提升和平台中心建设，解决信息的采集、处理、存储、提取、共享等问题。

4.4 建立开放、包容、共享的大学图书馆

“互联网+”的另一个显著特征是网络基础。大学图书馆摆脱传统思想的束缚，以开放的眼光，海纳百川的胸怀，成立大图书馆的概念，多馆运作，取长补短，建立以计算机、数据库、通信三位一体的图书情报网络，实现文献情报的共享，从而形成一个标准化、系统化、多功能、开放型的现代化信息网络图书馆，实现人、机资源共享的新局面。

“互联网+”给大学图书馆带来挑战，同时也带来机遇，大学图书馆秉承核心价值，积极发挥信息、知识等资源的集散中心的作用，通过资源、技术、结构等诸多要素的组合运作，满足读者不断变化需要的能力，采用整合与协同的组织能力，将大学图书馆的现在与未来愿景紧密联系在一起，为大学教育的发展提供持久的动力与创造力。

参考文献

[1]周利敏钟海欣社会5.0、超智能社会及未来图景[J].社会科学研究，2019/61-9.

[2]任羽中曹宇“第四次工业革命”与“高等教育4.0”[J].中国高教育，2019年第5期49-53.

[3]蒋永福.图书馆学通论[M].黑龙江大学出版社，2009;177.

[4]倪婭静大数据时代下高校图书馆核心竞争力的培育与途径[J].兰台世界，2016年第15期62-64.

[5]傅先华211工程与高校图书馆事业建设[J].图书馆论坛，1995年第10期9-10+18.