抓好高校党建工作，引领大学生思政教育

赵野?闫明

摘 要：高校党建工作与大学生思想政治教育工作紧密相连，并在思政教育中发挥了重要作用。新时代，高等学校重点关注大学生的思想政治教育，把培育出素质优秀、思想进步的社会主义建设者和接班人作为主要目标。本文阐述了现阶段高校党建与高校思政教育的特点，在分析现状的基础上，提出以抓好高校党建为统领促进大学生思想政治教育质量提升的方法和途径。

关键词：高校党建;大学生;思政教育

基金项目：2019年度辽宁省高校党建研究立项课题（项目编号：2019GXDJ-QN007）。

1 前言

全国高校思想政治工作会议精神强调指出，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地，党委要掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。高校党建工作与大学生思政教育环环相扣、密不可分。思想政治教育是高校党建的有力抓手和重要内容，而党建则为思政教育的开展指明了方向。

但是有很多现实问题围绕着高校党建与思政教育，首先是在具体工作的实施方面，党建与思政教育存在各行其是、互相抵消的现象。其次是在相关工作方法、理念方面，党建与思政教育的互动性缺失。本文通过客观分析党建与思政教育的现状，探索做好党建工作引领大学生思政教育的途径。

2 高校党建与学生思想政治教育开展现状

2.1 高校缺乏对党建工作和思政工作的重视

“重教学、轻党建”存在于很多高校的办学中，高校更多的是注重科学研究及教学任务，教师们将学生的专业知识培养排在首位，对于党建及思政教育重视程度远远不够。部分基层党组织为了提高工作效率，对党建工作采取敷衍的态度，“浑水摸鱼”现象时常发生。在实际工作中并没有召开相关的会议集中学习及讨论，或者仅仅在行政的会议上一带而过，仅以文字或图片等“报材料”的形式应对党建任务。相关精神没有很好地传达，从而导致对党员的引领作用、约束作用弱化。此外，拿高校的思政课举例，在相关的培养方案中，思政课主要集中在低年级，高年级涉及的较少，而短暂的课上教学不能使学生对思政教育有系统而深入的认识。教育成效甚微。

2.2 高校党建队伍和思政工作队伍作用发挥不够

目前，很多高校的专职党务工作人员配备不足，兼职教师往往身兼数职，且党务工作量较多，教育效果差强人意。而辅导员作为高校思政工作的主要抓手，对学生的思想品德培养、综合素质提高具有重要作用。但是，辅导员日常工作繁忙、事务性工作较多，时常出现抓学生的思想政治教育力度不够、投入精力较少等现象。较多情况是在学生已经出现了相关的思想问题再进行思想政治教育，由于没有足够的提前量，在教育效果方面也会打一定的折扣。同时，一线辅导员年轻教师较多，党建工作经验不足，对学生的辅导水平还有待提高。此外，大学生思政工作涉及部门较广，内涵丰富，高校各部门需要统筹协调。各部门、院系的兼职思政教育队伍与学生接触少、时间短。通常是在部分活动时与学生交流和分享，欠缺持久性和可持续性，难以形成长效机制和发挥应有的作用。

2.3 高校党建与大学生思政教育疏于结合、教育方法缺乏创新

高校党建和学生思政工作相辅相成、密切相关。思政工作为党建工作打基础，同时，党建工作又是思政工作的显著成果。但是，很多高校缺乏相互融合的理念，党建和思政教育的方式和内容相对陈旧。党务工作人员通常更为关注的是学生党员、积极分子等少数学生的管理和服务，往往忽视了思政教育。而思政工作也没有与党建工作牢牢结合，忽视了向党员看齐的重要性。此外，部分高校缺乏新颖的、让学生喜闻乐见的教育手段，思政教育以课程为主，讲大道理的较多，学生真正听进去的较少，存在课堂讲授的知识与学生关心的问题脱离的情况，在学生的课外实践、第二课堂渗透的还远远不够。一些高校的党建和思政平台维护不及时，有一定的滞后性，内容流于形式，学生的阅读量、点击率下降，关注度流失。

3 抓好高校党建工作，引领大学生思想政治教育

3.1 强化组织引领，提升学习力

十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写在党的旗帜上，实现了指导思想的又一次与时俱进。现阶段，高校必须提高政治站位、重点提升组织力，将全面从严治党落地生根。形成层层严抓落实、一级抓好一级的工作格局。强化二级单位党委（党总支）的主体责任意识，严把基层党支部建设，坚持“三会一课”制度、推进“两学一做”教育常态化、制度化。抓好关键少数，调动党员的积极性，立足本职做贡献。强化以点带面，以党员为先锋、引导高校全体师生牢记初心使命，筑牢思想根基。此外，高校需提升学习力，必须认清现阶段的政治任务，即认真贯彻和学习习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的十九大精神。真正的做到教育围绕大局进行，扎实做好党建工作与大学课堂相结合，学习入脑入心。以提升学习能力为重要抓手，有效加强思政教育。

3.2 坚持立德树人，提升党建工作思维创新力

教育之本在于立德树人，高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要使命。高校要认真贯彻落实党的教育方针，把思政工作贯穿于整个教育教学过程中，于持续增强的党组织在思政教育中的作用下，实现高校的全員育人、全方位育人、全过程育人。在工作中，从多角度、多方向研究，不断探索高校党建与大学生思政教育的相互融合、交互推进，提升党建工作创新力。结合新时代、新战略，打造特色化的党建工作，研究多样化的党建工作方法，借助“党建+”模式，不断拓展和深化功能，为师生参与党建工作搭建良好平台。同时，在开展广泛调研、理论联系实际的基础上，不断改进和提升党建工作水平，在高校党委的带领下，大学生思政教育迸发出活力，从而更好的为祖国培养更出色的建设者和接班人。

3.3 利用人才优势、紧密结合社会实践，加强高校党建与大学生思想政治教育的协同力

高校要充分发挥其特有的人才资源优势，着重激发专家学者尤其是党员同志的积极性，通过专题讲座、研习会、报告会等多种活动发挥其在大学生思政教育中的作用，从而进一步强化党员的初心和使命、担好自己的担子。同时，在各级党组织开展活动时，广泛运用多媒体等现代信息技术将前沿的专业理论与研究成果融入学习活动中，拓宽思政教育渠道、丰富思政教育内容。高校要积极推动党建工作和思政教育工作与社会实践的紧密结合，在实践中促进二者的互动，使大学生不仅仅在思想上紧跟党组织、更在综合素养方面得到提高。譬如组织大学生去扶贫、支教、参观爱国主义基地，接受红色精神的洗礼、学习老一辈共产党员的光辉历史，增强使命感，同时将爱心和正能量向更多需要帮助的地方传播，实现党建与思政教育的紧密互动。

参考文献

[1]孙俊魏.新时代高校党建促进学生思想政治教育质量提升策略研究[J].智库时代，2019（8）：111-114.

[2]唐志龙.培育创新人才：思想政治教育的价值意蕴[J].思想教育研究，2011（10）：33-38.

[3]朱有明，张薛梅.高校党建与大学生思想政治教育工作的有效互动性研究[J].才智，2018（05）：116-117.

[4]肖柯.大学生党建统合思想政治教育育人模式研究[J].北京青年研究，2017（04）：88-93.

[5]朱靓.大学生思想政治教育与高校党建模式的构建探讨[J].才智，2017（24）：59.

[6]唐红艳，汤志华.高校党建与大学生思想政治教育深度融合的探索与思考[J].桂林师范高等专科学校学报，2019（05）：31-34.