高校科研管理存在的问题剖析及对策建议

2020-04-20 11:29李雅静冯楠李燕党帆
课程教育研究 2020年4期
关键词:问题剖析科研管理高等院校

李雅静 冯楠 李燕 党帆

【摘要】随着时代的进步,我国高等院校逐渐承担起创新技术、推动社会发展的历史重任,担当着提高民族自主创新能力、构建创新型国家的重要角色。

【关键词】高等院校  科研管理  现状分析  问题剖析  解决对策

【中图分类号】G644 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)04-0249-02

近年来,我国在创新科研上的投入力度越来越大,尤其是“863”计划、“973”计划以及诸多国家重点科研项目的提出,足以证明我国正在朝着创新型国家发展。在此背景下,高校作为创新科研的主力军,其科研管理的质量将直接关系到国家的繁荣昌盛,如何确保高校科研管理水平,早已成为了广大高等院校所需要思考的重要课题。

一、高校科研管理概念及重要性

通常来说,高校科研管理指的是在学校科研基础上,对科研活动进行有计划性组织、指挥和协调的一种手段,其一般具有较高的创新性、导向性、政策性和多元性。言外之意,高校科研管理的目的在于发挥高校科研工作管理者的引导作用,从而带领整个学校科研工作者更好的开展日常科研活动。

二、高校科研管理的现状及问题

1.科研经费很难落到实处

从目前来看,我国早已逐步加大了对于高校科研管理的重视,尤其是在科研经费上的投入已经处于较高水平,但是受很多因素的影响,现有科研经费在使用过程中仍存有很严重的乱用现象,通常很難落到科研实处。

2.科研管理质量相对较低

从目前我国高校科研管理的现状来看,多数高等院校普遍存有科研管理难度相对较大的问题,尤其是针对“863”计划等国家重点科研项目,项目结算时时常会给财务部门带来很大的工作量,很容易因为计算失误导致相关数据不正确。

三、高校科研管理存在问题的产生原因

1.科研管理模式相对落后

在高校科研经费投入越来越高的过程中,对于高校科研管理模式的要求也越来越高,但从目前来看,多数高等院校的科研管理模式均无法满足科研经费的大幅增长趋势,尤其是财务管理机制的匮乏,使得各项科研资金很难进行系统化的管理,而这正是上述科研资金难以落实的原因所在。当前高校在处理科研资金时往往是由学校一级财务管理部门来负责,这样不仅增大了学校财务部门的工作量,也使得科研资金很难细化到每一项科研工作。

2.科研激励机制尚不完善

针对上文提到的科研管理质量相对较差问题,其主要原因在于高校科研工作者工作积极性的缺失。诚然,伴随着国家科研资金投入力度的提高,高校科研工作已经不再有后顾之忧,但从事实来看,即使国家下发再多的科研资金,也仅是交由科研管理者来处理,而那些具有突出科研表现的科研人员,并不会得到太多的奖励,再加上相关规定要求除国家重点科研项目外,科研经费并不允许使用于人员成本支出,使得基础科研工作者很难有较高的工作热情,因此正是这种科研经费与科研人员智力投入不对等的情况导致了科研管理质量的较差。

四、高校科研管理存在问题的解决对策

1.转变传统管理模式,健全科研管理制度

对于高校来说,科研管理工作能否顺利开展的关键在于科研管理制度是否合理。首先,高校要进一步健全科研管理机制,在贯彻落实国家科研管理政策规定的基础上建立一套符合高校特点的科研管理制度体系,使科研管理工作更加规范;其次,要逐步转变以往较为落后的科研管理模式,进一步引进国内外比较先进的科研管理理念,从根本上实现对科研工作的细致化管理。

2.加强管理平台建设,实现管理公开透明

随着信息技术的发展,信息的公开化和透明化越来越成为管理工作发展的重要趋势,而高校在开展科研管理工作时,也应进一步借助现代管理平台,实现科研资源和科研资金的公开、透明。高校要尽快构建信息管理系统,及时在系统上将学校的各项科研开支公开化,使每一个科研人员都能认真对待国家的科研资金,最大限度避免不法分子侵吞科研资金的犯罪行为发生。

3.健全责任监督机制,完善人才培养方案

优秀的人才队伍是确保科研工作合格完成的关键所在,因此科研管理者要逐步健全责任监督机制,完善人才培养方案,逐步构建一支较为负责的科研队伍,同时,高校也应认真就现有科研管理队伍进行审核,及时淘汰滥竽充数不作为的管理人员,确保管理工作者能够充分发挥模范带头作用,用最有效的成绩回报学校、回报社会、回报国家。

结束语:

综上,本文详细探析了高校科研管理的存在问题及解决对策,确定了高校科研管理工作对于高校、对于社会、对于国家的重大意义,在此基础上,高校科研管理者只有真正认识到自身工作的重要性,努力发挥自身管理效果,将各项管理规定落到实处,才能有效改善科研管理的效果,才能推动高校科研水平的提高。

参考文献:

[1]唐宇佳,王超.高校科研管理现状分析及改进建议[J].技术与创新管理,2019(1):36-39+52.

作者简介:

李雅静(1979-),女,河南人,硕士,工程师,研究方向:科研管理。

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