停课不停学， 广州市技师学院这波操作值得期待

“课程视频脚本的设计，谁有更好的idea？快快分享！”

“这个知识点的呈现方式是否可以再多一点青春气息？”

“这个课程的制作必须在2月20日拿下！”

“线上教学就是没有围墙的课堂，所以必须有十足的吸粉力。”

在这个非常假期，广州市技师学院的教师忙得不亦乐乎，通过微信视频会议，集思广益，商讨线上教学内容制作，已是他们每日的特别“见面”方式。

基础系主任陈海霞、副主任姜兴莹每天和系里的小伙伴“头脑风暴”，争分夺秒地投入这场线上教学推演，为每一个课程的设计与制作细节绞尽脑汁，甚至挑灯夜战，只为2月下旬的线上教学备好“存货”和“干货”，确保疫情期间“停课不停学”。仅基础系这几天要赶制完成的线上教学资源便多达18门。

内容为王

不只是要有平臺，更要突出内容开发

根据疫情防控情况，广州市技师学院负责人在春节期间就研究确定了应对延期开学的教学对策——以云班课+大数据云教学管理平台为主、以网易慕课平台和“钉钉直播”为辅的技术方案，实施线上教学。

广州市技师学院副院长刘海波在动员会上表示，广州市技师学院是全国首个技工院校大数据研究中心，实现线上教学早已不是问题。

通过全员再次培训，该院意在提升教师线上教学的技能，以及新的思路和理念。随后，教学线展开3场网络教学在线实施培训，邀请线上教学专家沈群副教授等，对全体教师进行云上教学培训。

“培训从云班课使用操作、网络教学在线实施、学习数据分析、小工具使用技巧四个方面来解析远程实时互动课堂，实用且有新意。”线上参加培训的90后教师郭阳Get到了不少技能，其他教师反响也非常热烈。

“对于教学而言，搭建和熟练操作平台远远不够。最重要、最关键的是有内容，即自行开发实用、学生乐于接受的线上课程资源。”

广州市技师学院副院长陈实带领防控宣传教育组致力于开发线上教学资源。在其统筹谋划下，疫情防控宣传教育组已牵头着手开发涉及疫情的《面对疫情，如何接招？》《全民战“疫”，科学防控》《疫情笼罩，心有阳光》等视频课程，开发“劳动创造美好生活”系列主题课，开发“双创”教育课程《“创新”青年 出彩青春》，同时，还开发了《文案策划与写作》等兼具专业性和人文素养的课程，教学线各产业系也已闻令而动。

及时反馈

“细分内容，解决BUG，效果反馈”一样不少

针对顶岗实习生疫情防控有没有必要制作线上培训包，如何细分内容？制作好线上课程有哪些BUG，如何改进？线上教学效果如何反馈，怎么通过技术来完善？对于内容输出这三个问题不可回避。

“制作的内容，必须根据对象加以细分，突出针对性。比如针对顶岗实习生，因其工作岗位和环境的特殊性，面对当前的疫情，其防控知识会有所不同。再比如，校企合作中在校企业人员的培训在一定程度上有双重身份，其培训也有所差异。因此，线上培训课程或者线上专业教学课程，都得像疫情防控一样，要摸清底数，突出重点，有的放矢。”

广州市技师学院副院长陈实表示，她和团队开发的课程既要面向学生，也要针对教师，还要服务企业。

无论是教学调整组，还是宣传教育组，在制作内容的过程中均制定了工作应急预案。其目的在于解决潜在的BUG，以便完善内容的输出，达到最佳的教学效果。

“开学第一课极为关键，如果以直播的形式呈现，有哪些不可控的因素，如何解决？”在线上教学排课拟定的过程中，陈海霞和姜兴莹多了一份顾虑，和团队一合计，便制定了“直播和非直播”两套方案，做两手准备。

抓住良机

将信息化教学改革往深水区推进

“这是一次将信息化教学改革往深水区推进的契机，是推动学院高质量发展的良机。”

广州市技师学院党委书记王作根表示，学院应该用洪荒之力做好线上教学“大文章”。“必须跟上时代步伐，紧跟发展形势，强化信息技术在课堂上的实施，打通线上线下教学，全面推进教学改革。要抢抓深化改革良机，以新的理念、新的形式、新的面貌，潜心研究教学，拿出教学精品，以飨拥有梦想的学子。”

在广州市技师学院党委和学院负责人的高度重视下，制作团队信心满满。每每疲态渐浓时，基础系团队小伙伴常给自己打气，这是一次难得的自我突破契机，绝不可错过。与拥有这样心态奋斗的诸多同事在一起，大家可谓同频共振。

负责教学线的教务处主任王学清表示，通过线上教学资源开发，可以让整条教学线的教师全员动起来，尽快磨练成长为线上教学能手。

负责培训实施的技能鉴定培训处主任胡雪明感言，通过线上教学资源制作，可以打开校企合作培训的另外一个口子，拓宽合作培训领域;在线教学群中，大家道出了同样的心声——疫情非常时期，宅在家里开发线上教学内容，从客观上推动了数字化教学的进展。

（来源：广州市技师学院）