高校财务分析指标体系构建研究

肖虹霞

[提要] 在高校财务分析工作中，高校有必要以提升财务管理工作成效为出发点，构建起完善的财务分析指标体系，从而为财务分析工作的有序开展奠定良好基础。本文在对高校财务分析指标体系的构建原则做出分析与论述基础上，对高校财务分析指标体系中主要的一级指标及其构成做出研究与探讨，以期能够为高校财务分析指标体系的构建与完善提供助力。

关键词：高校;财务分析;指标体系;构建策略

基金项目：湖北商贸学院校级课题项目：“以绩效为核心的高校财务分析体系研究”（项目编号：KY201911）阶段性研究成果

中图分类号：F23 文献标识码：A

收录日期：2020年2月11日

一、高校财务分析指标体系构建原则

在高校财务分析工作中，分析指标不完善的问题会对高校财务分析工作的全面性以及分析结果的准确性产生制约作用，为此高校需要重视对财务分析指标体系进行持续的完善，而在此过程中则需要遵循以下几项基本原则：

（一）科学性原则。选择的各级指标不仅需要有理有据、反映高校财务工作基本规律与特征，而且需要确保不同指标之间独立且具有紧密联系，从而确保各级指标能够呈现出全面且不重复的特点。

（二）可行性原则。虽然一些指标能够更为准确的反映高校财务管理水平，但却具有不容易获取、不容易衡量的特点，因此在高校财务分析指标体系构建工作中，需要尽量避免选取这些指标，从而确保各类指标所需要的数据都能够得到有效的收集与分析。

（三）可比性原则。指标的可比性体现在不同时期的分析结果能够对比以及不同高校之间的分析结果能够对比，这些对比对于了解高校财务管理工作的发展具有重要意义。

（四）重要性原则。能够对高校财务管理工作绩效做出反映的指标有很多，但是这些指标无法在高校财务分析指标体系全部得到呈现，否则高校财务分析指标体系所具有的概括能力将会受到制约，与此同时，高校财务分析工作也将具有更大的难度，为此，高校需要选择更为重要的指标，并对构建完成的高校财务分析指标体系进行合理简化，从而为高校财务分析工作有序有效的开展提供助力。

二、高校财务分析指标体系构建策略

在高校构建与优化财务分析指标体系过程中，需要对国内外高校财务分析指标体系进行参考，也需要邀请专家学者进入高校开展调研工作，并总结专家学者建议与意见，从而确保高校财务分析指标体系呈现出更高的科学性与可操作性。具体而言，高校财务分析指标体系的构建，需要在确定一级指标的基础上对各项指标进行细化，其中一级指标主要包括高校财务管理工作中呈现出的基本能力、运营能力、收益能力、偿债能力以及发展能力。在确定这些指标的基础上，还应当构建二级指标，并依托层次分析法，在构建层次结构模型与判断矩阵、做好一致性检验的基础上，计算不同指标所具有的权重值。从指标体系构建工作来看，需要围绕各个一级指标，着重做好指标细化工作。

（一）高校财务管理基本能力。从高校财务管理基本能力层面来看，这一指标能够对高校财务管理工作中的预算管理工作状况做出反映。具体而言，高校财务管理基本能力主要包含四个方面：一是预算收入执行率，即高校实际收入与预算收入之间的比率;二是预算支出执行率，即高校实际支出与预算支出之间的比率;三是人员支出率，即高校人员支出在高校事业支出中所占据的比重;四是公共支出比率，即高校公共支出在高校事业支出中所占据的比重。其中，前二者能够对高校财务管理工作中的预算管理水平做出反映，从而促使财务分析主体能够充分了解高校所具有的预算与收入水平，进而为预算管理水平的提升提供依据，而后二者则能够对高校财务管理工作中的支出结构做出反映，这则是对高校财务开展分析的基本指标。

（二）高校财务管理运营能力

1、从高校财务管理运营能力层面来看：在开展高校财务分析工作的过程中，需要对高校依托有限资源完成发展规划的能力做出了解，这则要求高校能够将财务管理运营能力纳入考核指标体系当中。一是经费自给率，即高校自筹资金与总支出之间的比率，体现为高校在政府财政拨款之外的资金自主筹措能力，这种能力对于满足高校发展中的资金需求发挥着重要作用。二是经费收入支出比。即高校总收入与高校总支出之间的比率，这一数据能够反映出高校支出项目是否具有足够的收入作为保障。三是财政拨款占总收入比率。即政府财政拨款与高校总收入之间的比率，这一数据能够反映出高校对财政拨款所具有的依赖程度，也能够作为评价高校资金自筹能力的重要依据。四是公共经费支出占事业支出的比重。即高校公用经费支出与高校事业支出之间的比率，这一数据能够反映出高校依托有限资源取得持续发展的能力。

2、从高校财务管理收益能力层面来看：随着高校发展需求的提升，高校资金、资源供需矛盾逐渐凸显，在此背景下，高校的收益能力、资金筹措能力等对于高校发展发挥着不容忽视的作用，因此对高校财务管理收益能力做出分析也成为了高校财务分析工作中重要的组成部分。一是资本保值增值率。即特定时间区间内所有者权益之间的比率，通过对这一数据进行统计与分析，能够了解高校在财务运营过程中的资本增长情况，也可以反映出高校是否能够得以稳定发展。二是资产收入比率。即高校总收入与高校总资产之间的比率，通过对这一数据进行统计与分析，能够对高校在特定时间区间内的收益能力以及单位资产的创收成效做出了解。三是净资产收入比率。即高校总收入与高校净产值之间的比率，通过对这一數据进行统计与分析，这一数据所考察的主要为高校净资产的创收成效。

3、从高校财务管理偿债能力层面来看：贷款等资金筹措方式能够充分发挥出资金在推动高校持续发展中的杠杆作用，与此同时，这类资金筹措方式也会让高校面临较高的负债风险，而分析高校的偿债能力，则能够了解高校是否可以对负债风险进行有效控制。一是资产负债率。即高校总负债与高校总资产之间的比率，这一数据不仅能够反映出高校是否能够合理举债，而且是高校控制负债风险过程中的直接依据。二是收入负债率。即高校总负债和高校总收入之间的比率，这一数据则能够较为直接地反映出高校所具有的偿债能力，当这一数据过低时，则说明高校面临着较高的偿债风险。三是资产流动比率。即高校流动资产与高校流动负债之间的比例，高校可以将这一数据作为对财务风险进行控制、对资金结构进行调整的重要依据。

4、从高校财务管理发展能力层面来看：无论是高校财务管理工作还是财务分析工作，都需要以提升高校财务运行绩效、推动高校持续发展为重要出发点，为此，在高校财务分析指标体系构建工作中，需要将高校财务管理工作的持续发展能力作为重要的内容之一。一是资产权益比率。即高校净资产与高校总资产之间的比率。当这一比率过高时，则说明高校没有能够对财务杠杆进行充分、有效的运用，而当这一比率过低时，则说明高校面临着较高的负债风险。二是科研经费增长率。即高校特定时间区间内的科研经费投入与上一时间区间内的科研经费投入之间的比率。这一比率越高，一般说明高校科研工作所得到的经费支持也就越大，与此同时，高校所具有的发展潜力以及社会服务能力等也就越强。三是固定资产、总资产以及净资产增长率。这几项数据能够对高校发展水平做出较为全面的反映，因此在高校财务分析指标体系构建过程中，需要重视将这些二级指标纳入高校财务管理发展能力指标之下。

三、结语

综上所述，高校财务分析指标体系的构建，是开展高校财务分析工作的重要基础，为此，高校有必要针对既有财务分析指标体系中存在的不足，在遵循科学性、可行性、可比性以及重要性原则的基础上，确定一级指标并对各项指标进行细化，从而确保高校财务管理工作状况得以全面反映，进而为高校财务运行绩效策略的探索提供依据。

主要参考文献：

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