中班科学活动：鸟之最

姜卫华

(保定市高碑店市第一幼儿园，河北保定，074000)

一、设计意图

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：幼儿科学教育的首要任务是激发幼儿对周围事物的好奇心、认知兴趣和探索欲望。在一次游戏过程中，一群鸟儿从天空飞过，幼儿兴奋地喊起来：“鸟儿，快看！”“飞——飞——飞……”他们边说边模仿鸟儿飞行的姿势。鸟儿可以在天空中自由自在地飞翔，这一点强烈地吸引了幼儿，激起了他们的探索欲望。于是，笔者开展了一系列有关鸟的活动，让幼儿知道鸟的名称、特征和生活习性等常识。在活动中设计问题“鸟除了会飞还有什么本领”“哪个鸟儿的本领最大”等。带着这些疑问，笔者引导幼儿通过对鸟深度的探索，建构系统的知识学习体系，为幼儿以后的经验获得和知识学习奠定基础。

二、活动目标

第一，了解有关鸟的本领和世界记录；第二，初步学习图表式记录方法；第三，乐于与同伴讨论、交流，体验模仿鸟儿本领的乐趣。

三、活动准备

《鸟之最》课件，相关鸟儿的图片，鸟之最排行榜，邀请函。

四、活动过程

(一)情景导入活动，激发幼儿兴趣

创设情境：鸟类家族就要举行“鸟之最”评选活动了，族长给我们邮来了一封信，我们一起来看一看吧。

1.取出邀请函并宣读鸟类家族举行“鸟之最”竞选活动，请小朋友们来帮忙。

2.你知道哪些鸟的本领？

(二)观察图片，猜想、讨论、了解“鸟之最”

1.出示鸟儿全图，请幼儿说一说有哪些鸟参加。

2.出示评选记录表。

教室里布置了“鸟之最”排行榜，被评为第一的鸟将非常荣幸地登上排行榜。下面请评出最大的鸟儿是……

3.幼儿逐一猜想、验证“鸟之最”，并进行图表式记录。

世界上最大的鸟儿是谁呢？为什么？(鸵鸟，比人大)

世界上最小的鸟儿是谁呢？(蜂鸟，它只有6.2厘米长，重1.6克，像手指头那么小)

世界上跑得最快的鸟儿是谁？(鸵鸟，速度可以达到每小时70公里，像汽车的速度一样快。它也是世界上跑得最快的两条腿的动物)

世界上飞得最快的鸟儿是谁？(猎鹰，又叫隼，速度可以达到每小时145公里，比高速路上的车还快。它们俯冲的速度可以达到每小时320公里，俯冲的速度比小飞机还快)

世界上游得最快鸟儿是谁？(企鹅)

世界上飞得最高鸟儿是谁？(秃鹫)

世界上嘴(喙)最长的鸟儿是谁？(鹈鹕，它们的喙约47厘米长，比一把尺子还长)

世界上翅膀最长的鸟儿是谁？(鹳鸟，它们的翅膀展开后约有2.4米至4米长)

世界上眼睛夜间视力最好的鸟儿是谁？(猫头鹰，他们晚上出来觅食，听力也最出色)

世界上最重的鸟儿是谁?(鸵鸟，约136公斤，像两个成人那么重)

教学提示：教师有选择地带幼儿进行模仿鸟儿跑、游、飞的动作。

小结：鸟类家族里最大的是鸵鸟，最小的是蜂鸟，跑得最快的是鸵鸟，飞的得最快的是隼，游得最快的是企鹅，飞得最高的秃鹫，嘴最长的是鹈鹕，翅膀最长的是鹳鸟，夜视最好的是猫头鹰，最重的是鸵鸟。鸟的本领真大，我们小朋友也要努力，让我们的本领更强。

图1 活动图片一

(三)引导幼儿归纳三项全能冠军(鸵鸟)

1.请幼儿观察“鸟之最”记录图表，哪个鸟儿出现多过一次？分别是哪几项？

小结：鸵鸟是世界上最大、最重和跑得最快的鸟。

2.游戏：跑(游、飞)得快。

请幼儿扮演鸵鸟,比一比，哪只鸵鸟(企鹅、秃鹫)跑(游、飞)得快。

图2 活动图片二

(四)将评选鸟图片放入信封中邮递

五、活动延伸

请幼儿回家收集资料，进一步了解鸟的本领，如孔雀开屏、鸽子送信、鹦鹉学舌等，并向同伴介绍自己收集的鸟。

六、活动反思

本次活动备受幼儿的喜欢。在问题探索中，教师始终保持饱满的情绪和极大的兴趣，为探索活动提供了不竭的动力。

第一，“邀请函”的情景导入形式激发幼儿参与活动的热情，调动幼儿参与活动的兴趣。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“科学活动学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”在“邀请函”中提出探究的任务，让幼儿带着问题探究，目标性更强。通过提出问题—猜想—验证—得出结论的思维模式，逐步提高幼儿的逻辑思维能力，为其他领域的学习奠定基础。

第二，以图片的具体形象为基点，给幼儿一个整体的概念，再以“鸟之最”的体型大小，跑的速度、飞的速度、游的速度以及身体局部进行图表分类记录，最后幼儿很容易提炼总结出三项全能冠军。

第三，在活动实施的过程中，教师注重教学的趣味性，运用讲、模仿与评比交替的策略，使活动轻松愉快。调动幼儿参与活动的积极性，给幼儿充分表现的空间，为幼儿创设宽松自由的环境。

第四，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动。”玩游戏是幼儿的天性，教育要尊重幼儿的天性。在活动接近尾声开展跑(游、飞)得快游戏，再次发挥了幼儿的主动性，让幼儿在模仿和游戏中感受师幼互动的愉快。

第五，本次活动需要调整的是时间分配，活动的时间节奏分配需更紧凑合理。在幼儿模仿鸟儿的动作时，可以减少用时。