新课改背景下如何提高高中语文教学有效性

孔利坡

摘  要：随着时代的发展和人们思想上的进步，教育的重要性逐渐凸显了出来。而语文作为一门基础学科，其提高教学有效性的重要性不言而喻。因此，作为一名高中语文教师，我们要清楚地知道唯有将满足学生发展的教学策略落实到课堂实践中，方能在新课改背景下提高高中语文的教学有效性。

关键词：新课改;高中语文;教学有效性;研究教材;直观教学;划分小组

近些年来，新课程改革下的教学理念得到了广大教师的充分认可，随之教学有效性的提升也就成为了教师们所共同的教学追求。因此，作为一名新课改背景下的高中语文教师，我们要做到深入学习教学理念，研究教学策略，让学生感受到语文的价值与魅力，使学生以最佳的学习态度参与课堂学习。下面，我将结合自身教学实践经验，对如何在新课改背景下提高高中语文教学有效性提出以下几点建议：

一、深入研究教材，明确教学目标

自古以来的教学活动都是由教材出发的，而随着近些年来教学资源的不断丰富，有部分教师已经忽略了教材版本，须知教材也是随着时代发展不断创新的。因此，作为一名高中语文教师，我们要做到深入研究教材，在课堂中以引导学生的方式逐步完成教学目标，使学生获得进步与成长，从而达到提高高中语文课堂教学有效性的目的。

例如，我在引导学生学习《荷塘月色》这篇课文时，首先，我要求学生在课下对课文做了仔细阅读，旨在让学生正式进入课文学习之前感受文章清丽的语言。然后，我从文章的外在形式和结构上引导学生将文章划分成了三大部分，帮助学生对各个部分进行了深入分析，使学生体会到了作者用多种修辞手法所表达出的效果。之后，我引导学生围绕着“淡淡的忧愁”和“淡淡的喜悦”，帮助学生理清了作者的感情线索，理解了作者丰富而深刻的思想感情。最后，我让学生自主对文章内容进行了总结，同桌之间相互交流了学习收获。这样，我通过深入研究教材，让学生认识到了作者在现实世界与梦中世界之间辗转中力求超脱的努力，灵魂挣扎的凄苦与无奈，切实在新课改背景下提高了高中语文课堂的教学有效性。

二、加强直观教学，激发学生兴趣

直观教学往往需要通过多媒体技术进行，而多媒体技术作为新世纪的新资源，其多样性的功能需要教师学习。因此，作为一名高中语文教师，我们要时刻保持一份积极的学习态度，通过多媒体技术加强直观教学，将学生学习语文的兴趣强烈地激发出来，从而实现提高高中语文教学有效性的目标。

例如，我在引导学生学习《飞向太空的航程》这篇课文时，首先，我利用多媒体技术带领学生简要回顾了半个多世纪以来中国人的航天之路，引发了学生强烈的学习兴趣。然后，我结合插图引导学生对文章内容进行了分析，使学生深入了解中国航天事业的发展史以及新闻在结构上的特点，帮助学生理解了如何把握新闻的真实性原则。之后，我引导学生探究了本文的标题含义，以及这篇新闻中真实性是如何体现的，并与学生交流了本文的结构特点。最后，我布置了课下作业，让学生结合本文内容，课外搜集资料编写一份“中国航天大事日记”，旨在提高学生的书面表达能力，增强学生的民族自豪感，同时让学生交流这节课的学习收获。这样，我通过利用多媒体技术加强直观教学，激发了学生强烈的学习兴趣，培养了学生关心国家航天事业的意识，在新课改背景下充分实现了提高高中语文教学有效性的目标。

三、划分小组，和谐课堂环境

在课堂上划分小组是新时期教学中教师常用的教学方法之一，更是体现新课程改革中以生为本教学理念的重要方式。因此，作为一名高中语文教师，我们要在划分小组时注重组内成员的学习水平和能力水平，争取让每一名学生都能够在小组中获取一定的收获，如此定能提高高中语文的教学有效性。

例如，我在引导学生学习《就任北京大学校长之演说》这篇课文时，首先，我对学生说道：“通过这篇课文的学习，我们会在读书、做人、做学问各方面受教益，那么我们如何才能受到启发呢？”于是便展开了这篇文章的学习。然后，我将学生合理划分成了学习小组，对学生介绍了作者和作品信息。之后，我引导学生深入剖析了文章内容，让学生合作交流了这篇文章巨大的现实意义，并通过对学生所说进行补充，使学生懂得了这篇演讲为何能够获得巨大的教育效果。最后，我布置了课下作业，要求学生查找资料，进一步了解北京大学的历史，以及蔡元培校长对教育做出的贡献，让学生在小组内交流了学习收获。这样，我通过划分学习小组，使学生充分参与到了课堂当中，从而构建出了和谐的课堂环境，在新课改背景下极大程度上提高了高中语文的教学有效性。

总而言之，新课程改革的施行为教师教学提供了良好的教学理念和教学方法。因此，作為一名高中语文教师，我们要以有效的策略让学生感受到语文课堂上的勃勃生机，使学生以最大的学习热情参与课堂，进而在新课程改革的背景之下提高高中语文课堂教学的有效性，实现学生的全面发展。

参考文献：

[1]魏立平.核心素养下的高中语文教学有效性探究[J].中国校外教育，2019（22）：69.

[2]孙元胜.新课程理念下高中语文教学的有效性分析[J].甘肃教育，2018（17）：85.