“互联网+”背景下新媒体对高校大学生体育价值观的影响研究

袁诗哲 吴 丽

(1.信阳师范学院 河南 信阳 464000；2.信阳农林学院 河南 信阳 464000)

一、问题的提出

随着社会的发展，信息技术迎来了发展的高速时代，网络媒体环绕在人们生活的各个角落，并密切的影响着人们的生活方式及思想观念的改变。2015年“互联网+”发展成为国家战略方针，并与更多的领域结合，致使社会和人们的生活发生着巨大的变化，促进着社会向更加文明的时代发展。互联网的快速发展也相应的使各种新媒体出现在人们的生活当中，大学生作为接受新事物的主体，它们对新媒体的接触尤为密切，通过新媒体她们可以接收到世界各地的各种信息，并通过新媒体和个体进行交流互动，对大学生的生活方式、价值观念、交往方式等都会产生一定的影响。网络是一种复杂的事物，它既会对个体产生积极的影响，也会产生消极的影响，因此我们要辩证的去看待互联网，吸取精华，去其糟粕为我所用。体育作为大学生休闲生活的主要途径，是个体全面发展的需要，个体既可以通过实际参与进行锻炼认识体育活动，也可以通过新媒体了解体育的各种信息，例如：体育比赛，体育广告、新闻、娱乐等，并对个体的行为意识产生一定的影响。因此我们要加强对学生体育价值观的引导，尤其是新媒体已经成为大学生生活中的比部分和大学生密不可分对个体价值观的影响尤为显著。因此，本文对新媒体对大学生的体育价值观影响进行分析，一方面了解大学生的体育价值观的现状及新媒体对大学生体育价值观的影响，另一方面通过分析结果提出有利于大学生体育价值观发展的建议，使大学生树立正确积极的价值观。

二、概念界定

(一)新媒体的概念

新媒体是相对于传统媒体(报纸、书籍、广播、电视等)而言的一种新的传播环境，例如我们现在接触到的网络电视、电脑、手机、数字电视、数字电影等，它是利用网络技术，通过互联网、卫星等渠道向个体传播信息的总称，因此被人们叫做新时代沟通交流的新方式。

(二)体育价值观的概念

价值观是个体在处理价值关系时的立场、观点和态度的综合[1]。杨国枢认为：“价值观是个体对一种行为、事物或目标有着一定偏爱的思想，这种偏爱表现在对待事物的认同程度、喜爱程度以及参与意向上”[2]。“体育价值观是个体对体育的价值及其价值关系的整体看法、观点和态度的反应并指导个体的体育行为”[3]。

三、新媒体对大学生体育价值观的影响分析

在这个网络媒体迅速发展的时代，新媒体已经成为与大学生新影不离的一部分，为了更好的了解新媒体对大学生体育休闲价值观的影响情况，笔者通过问卷调查法对其进行了相关的调查，本次调查共发放问卷300份,回收问卷275份,问卷回收率为91.7%,其中有264份是有效问卷，有效率为88%，符合研究的需要。

(一)大学生通过新媒体获取体育信息的途径分析

随着社会的发展，不仅新媒体的出现改变了人们的生活，而且人们对生活的要求也越来越高，更加注重身心健康的需求，体育运动在人们生活中也扮演着重要的角色。作为祖国的新一代大学生更加需要通过体育活动来进行社交活动、锻炼身体，在学习之外他们还会通过身边的新媒体对体育进行接触，因此笔者对大学生接触体育信息的途径进行了调查，以便了解大学生新媒体的使用情况。通过表1的调查结果我们可以看到：大学生通过手机接触体育信息的人数最高，手机作为现代的最主要的通讯工具，其方便携带，接收信息快捷、接收信息的平台较多等特点受到大学生的喜爱，成为大学生接触体育信息的常用方式；其次大学生接收体育信息较多的是电脑、数字电视，这种类的途径适合在休闲时进行了解相关信息，其视觉效果较好，给人带来舒适的体验。不同媒体的使用体现了媒体不同的特点，以及大学生的现实需要。

表1 大学生通过新媒体获取体育信息的方式

(二)大学生通过新媒体接触体育信息的时间分析

为了进一步了解大学生通过新媒体对体育信息的了解使用情况，笔者对其使用新媒体接触体育信息的时间进行了调查，结果如表2显示：大学生每天使用手机的时间在3小时以上的比例占77.3%，每天使用电脑时间集中在3-2小时之间的人数最多，数字电视、广播的使用时间在1-2小时之间的人数最多。这说明大学生使用手机接触体育信息的时间还是比较高的，例如由于近期新型肺炎的影响各高校延迟开学，并且在网上开始网上授课，这些都离不开新媒体的支撑。手机随时随地都能了解自己想要了解的资讯，但是从了解的内容来看，大多数的大学生通过手机了解讯息只是快速的浏览，并没有深度。

表2 大学生通过新媒体接触体育信息的时间

(三)大学生通过新媒体接触体育信息的内容分析

在信息社会化的今天，体育传媒作为体育与传播媒介结合的产物越来越受到人们广泛的关注与重视。[4]尤其是新媒体的使用，使人们获取体育资讯更加方便快捷。为了进步了解新媒体对大学生体育价值观的影响，笔者又对大学生通过新媒体接触的体育内容进行了调查，结果如表3所示：大学生通过新媒体了解体育内容的排序是体育赛事、体育新闻、体育娱乐，这些数据显示大学生关注内容最多的是体育赛事，体育赛事具有观赏性、娱乐性等特点，大多数的同学都比较喜欢，能够吸引学生的眼球。而通过体育新闻，学生能够快速全面的了解体育信息，也是学生比较容易接触体育的一种重要途径。

表3 大学生通过新媒体接触体育信息的内容

(四)大学生通过新媒体对体育价值的认知现状分析

新媒体与大学生的学习生活密切相关，对大学生的体育价值观又有着怎样的影响呢？根据笔者对大学生通过媒体对体育价值的认知调查结果我们可以看到：大学生通过新媒体对体育价值的认知得分均大于3，这说明新媒体对大学生体育价值观的影响是非常明显的。随着媒体的社会化，大学生关注体育信息越来越多，在这中间既有积极的信息，又有消极的影响作用，例如在观看体育比赛的过程中时常会出现体育暴力的信息，也会对大学生对体育价值的认识产生一定不良的影响。因此我们在对大学生体育价值观进行积极的引导，使他们形成健康的体育价值意识。

表4 大学生通过新媒体对体育价值的认知

四、促进新媒体传播对大学生体育价值观积极影响的建议

通过对新媒体对大学生体育价值观影响的相关内容的调查我们发现：大学生使用新媒体时间频率都很高，使用新媒体的途径主要是手机、电脑等来了解相关的体育信息。在这些媒体传播中大学生不仅会接触到积极的信息也会了解到消极的信息都会对大学生的体育价值观产生一定的影响，因此为了使大学生形成积极乐观的体育价值观，笔者提出以下几点意见(1)完善新媒体中运动类APP的功能建设，优化体育类信息；(2)学校要加强宣传，对学生进行正确的引导，使积极良好的体育信息在校园中传播；(3)课堂中教师多运用新媒体对学生进行授课，使学生接触到更好的体育信息。