“2019北京国际音乐生活展暨国民音乐教育大会”综述

李颖梅

【摘 要】随着社会的发展，音乐教育受到了大家的高度重视。此次国民音乐教育大会为广大音乐教育工作者提供了较好的学习与交流平台，秉承“音乐让生活更美好”的宗旨，从各个角度出发让音乐教育向更好更有趣的方向发展。本次会议前瞻国内外趋势，从理论到实践、内容到形式展开深入的交流，可谓是亮点鲜明、精彩纷呈。大会共包含了120余场的会议活动，汇聚了近150位音乐教育界的名家。主要分为三大板块：北京国际音乐生活展、国民音乐教育大会开幕式、专题分会场-百余场教育工作坊。

【关键词】2019北京国际音乐生活展，国民音乐教育大会，快乐学习

中图分类号：G427文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）03-0136-02

2019年5月25日-27日，由中央音乐学院、中国乐器协会、全国音乐教育服务联盟合作平台和上海国际展览中心有限公司共同主办的“2019北京國际音乐生活展暨国民音乐教育大会”在北京国际会议中心拉开帷幕。本次会议聚集了国内外的音乐教育专家、学者和行业领军人物，以“快乐学习”为主题，分设钢琴、民乐、管乐、学校音乐教育、幼儿音乐启蒙、在线音乐教育、社会音乐教育、合唱、舞蹈九大专题。组织主题发言、工作坊（大师课）等活动近百场，为音乐教育行业同仁分享国内外创新案例和教学实践经验，探讨音乐教育市场趋势。

会议的主要内容有：

一、企业汇聚一堂，搭建一站式采购平台

为搭建音乐教师、培训学校、琴行等音乐教学培训、产品经销、项目加盟、代理商学习和一站式采购平台，展会汇聚了几十家音乐教育品牌厂家，涵盖了从音乐启蒙、培训项目加盟到音乐教学设备、中西乐器、智能音乐教学软/硬件、音乐教育教材和出版物等音乐教育全产业链，其中50%的参展企业是首次参加本届展会。

参展企业有雅马哈、珠江埃诺教育、海伦钢琴、卡罗德钢琴、上海民乐一厂、帮你教、易古筝、艺术留学广场、快陪练、约大师等。本次会议汇聚了近150位来自音乐教育理论界、教育培训机构、教育投资及咨询行业独角兽的名家、名师，在120余场会议活动中一同交流国内音乐教育的现状和痛点，探讨解决方案和未来发展趋势。首日召开千人大会，吸引了来自国内体制内外的音乐教师、音乐教育行业从业者，一站式满足了解前沿趋势、学习音乐教学新理念、探讨商业运营新思维、采购、加盟音乐教育产品项目的需求。

二、开幕论坛前瞻国内外趋势，5G网络技术如何赋能音乐教育

开幕论坛聚焦三大行业趋势：一方面关注音乐教育的整体环境，如上海音乐学院教授、音乐学家杨燕迪倡议业内人士应挖掘中国现当代音乐教育的问题，有效地利用音乐资源。大会上杨燕迪教授讲，今年是建国70周年，去年是改革开放40周年，在这样的时机下召开国民音乐教育大会，有必要重申，应在中国的音乐教育中（包括高等音乐教育、普通音乐教育与社会音乐教育），增加与强化有关中国现当代音乐的内容。杨燕迪老师主要围绕“关注中国、关注当下：音乐教育中应包纳更多中国现当代音乐的内容”这一题目，以具体的中国交响乐、歌剧和钢琴作品为例，说明改革开放以来中国音乐创作所取得的可喜业绩，并呼吁音乐教育界对此给予更多的关注。大会上以中国听众最熟悉的曲调《在那遥远的地方》作品为例，与现场观众进行互动，歌曲里边包含了多调性的织体，和声语言听起来明显是改革开放后的曲调，温柔的情歌写得很奔放、很有想象力，并称赞该作品。改革开放40年以来音乐界成就很多，也出现了很多优秀的作曲家与作品，但是为什么知晓度这么低呢？大概有以下几个原因：（一）音乐语言高度分化、高度多元，（二）可听性下降，（三）演出和推广不够，（四）音乐界的介绍、梳理、评价不够，（五）教学体系不够完善。教授做出了个人印象式评价，1919年五四新文化运动以后，改革开放以来的40年是中国音乐创作最好的40年，取得的成就总体上超过了以往60年。杨教授以具体的交响曲、管弦乐等为例，为大家讲解了音乐界优秀作品的大致情况。近来，音乐界推出的一系列举措令人瞩目，各类创作尤其是歌剧、交响乐达到前所未有的高潮！并呼吁大家群策群力，共同推动中国音乐，尤其是现当代中国音乐的优秀作品走入市场、走入课堂、走向舞台、走向世界！

一方面，要对教师的职业素养提出新要求，如美国国家音乐教师协会主席Linda·Thornton 引导教师形成终身的自我发展意识，著名音乐教育家周海宏和香港教育大学教授梁宝华，阐释音乐教育及学习的终极目的和心理学规律，帮助教师设置教学课程、提高教学效果。周海宏教授说：“世界上没有任何教育可以像音乐教育那样，给孩子带来如此多、如此强烈的快乐。音乐课枯燥乏味，是不正常的音乐教育现象，‘学琴苦成为全社会的共识，是音乐教育的悲剧。造成音乐课枯燥，学琴苦现象的根本原因有二：一是没有明确音乐教育的根本目标与终极目的，二是缺少对人性学基本原理的指导，不了解教育与学习的心理学规律，所以没有按音乐学习的规律设计既快乐又有获得感的音乐教育体系与方法。”周教授的每句话都一针见血，戳中重点。在场来自四面八方的培训机构校长、教师、学生等都纷纷鼓掌。

在大会上周教授以《走向美与爱的音乐教育》为主题进行了发言。他说：“世界上没有不爱学习的孩子，只有让孩子不爱学习的家长、教师！”实际上我们混淆了学习与快乐是这两个完全不同的心理元素，学习是行为，快乐是情绪反馈。任何行为都有快乐和痛苦这两面性。周教授以简单通俗的例子来告诉大家，家长可能觉得孩子爱看电视，孩子真的爱看电视节目吗？他是享受看电视的自由！怎么可以让孩子不喜欢看电视呢？首先，身体要挺直，目光平视，手臂放松，陪孩子看电视不能走神，一走神就惩罚他每天必须看十个小时。其次，看电视一定要考察他电视内容讲的是什么，概括一下段落大意，总结一下中心思想，昨天看的电视内容为什么忘记了。如果家长像陪孩子学习那样，要求孩子把电视节目的内容背下来，看电视的时候不断地指导孩子的姿势，不断地考察孩子是否记住了电视节目中的内容，你会发现孩子就不爱看电视了。这是在告诉我们，没有任何行为是快乐的或痛苦的。任何一种行为都可以是快乐的或痛苦的，那么究竟什么是快乐呢？快乐是人的需要获得满足时的感受，因此哪里有需要的满足，哪里就有快乐，快乐和痛苦是与需要相关的。

最后，周教授用了一句话做总结，“凡生命体皆有良好生存本能！”人有审美需要，比如，人们都说孩子不爱练琴，但是你会发现好听的曲子孩子就爱练，不好听的曲子孩子才不爱练！那我们为什么不努力给孩子挺好听的曲子呢？我们没有把美作为先导。人有成就感需要，比如，老师给孩子留一首新作品时，孩子一个音都不会，孩子辛辛苦苦地练了一个星期，已经学会了很多音，可是上课的时候老师说：“你怎么有这么多错音？”——老师把没有错音当作标准，使孩子一个星期的练习一点成就感的快乐都没有了。第二个星期孩子努力练琴已经一个错音也没有了，老师却说：“你怎么跟木头人似的，一点乐感都没有？”孩子又一個星期的一点成就感也没有了。第三个星期小孩既没错音，又使劲表现。老师又说了：“你的表情也太夸张了，风格都不对！”。我们永远拿高标准来要求孩子，孩子就很难有成就感的体验——让孩子没有成就感，这个痛苦就是教育者制造出来的。总之，快乐还是不快乐与什么样的行为没有关系，与在这个行为过程当中，孩子是否有需要的满足感有关。孩子学习活动中大量的不愉快都是家长制造出来的。

周教授发言还表明了一个观点就是：“快乐教育，不是只快乐不教育，而是让教育过程本身充满快乐！”并呼吁全体音乐教育界的同仁共同努力，推进走向美与爱的音乐教育！让教育成为人生幸福的组成部分！

另一方面，解析音乐教育中下游产业的特征，特邀美国国际音乐制品协会（NAMM）的国际事务部总监Betty·Heywood，从音乐教育的硬件支持——乐器制造出发，分析乐器产业如何与音乐教育融合共赢。

高峰论坛围绕“音乐教育的快乐学习与未来学习”这一主题，由著名音乐教育家吴斌主持，谢嘉幸、郑莉、刘沛、张涌、孔聪担任圆桌嘉宾。各位专家学者从新的研究视角再次审视中国音乐教育，并且对当今中国音乐教育的现实情况进行了深层思考，提出了许多有待解决的问题。立足专业音乐人才教育、师范类音乐教师培养、音乐从业者职业素养的需求，与中国联通网络技术研究院院长张涌，共同探讨5G互联等技术，如何让音乐教育更加有趣且有效，开设更具互动性的在线课程、个性化的内容匹配等，让音乐教育面向未来不断创新发展。孔聪老师并对5G进行了阐述，继续教育教学已经实现了5G，“5G﹢4K”远程互动教学率先在中央音乐学院全覆盖，网络速度很快，音响和画质都很好。

三、百余场教育工作坊，各界嘉宾思辨音乐教学管理与师资难题

大会围绕“快乐音乐教育”的主题，分设钢琴、民乐、管乐、合唱、舞蹈、远程音乐教育、音乐启蒙教育、学校音乐教育、社会音乐教育九大细分教育版块，共有100余场主题发言、工作坊、圆桌论坛和访谈，覆盖音乐教育的关键领域。中国音乐学院谢嘉幸教授与各高校音乐教师，共同推出新一代音乐慕课，音乐启蒙专场基于世界三大音乐教学法，设计各类儿童音乐教学活动，如青年指挥家韩瀚解读原本性（奥尔夫）教学法的本土化实践。

在其他专场中分主题展示与分享器乐训练方法和音乐教学手段，由来自各领域的专家倾囊相授，为广大音乐教育机构、琴行、幼儿园、中小学教师，奉上课程体系、教学理念、全球主流音乐教学法等一线实践干货。如钢琴专场邀请著名钢琴家、教育家茅为蕙分享钢琴练习的宝贵经验，民乐专场特邀当代中国杰出古筝演奏家、教育家袁莎弹“美”，中国音协管乐学会主席于海，将提出建立学校器乐社团的针对性建议，合唱指挥家、国家一级指挥孟大鹏讲解合唱团的音准训练方法及与钢琴的配合应用，等等。

四、总结

本次大会在25、26日晚有两场音乐会，分别是“增广爱乐交响管乐团音乐会”和“恺撒堡之夜——恺撒堡钢琴艺术家叶子独奏音乐会”，为大会增添了色彩。此次大会不仅是对中国音乐教育史料研究成果的集中展示，也为音乐教育学科的发展做了重要铺垫。在与会专家学者们的积极参与中，出现了众多智慧的亮点，为史学研究提供了更多的研究资料，对增进学术交流、拓宽学术视野以及深入对中国音乐教育史的研究等方面有着重要的意义。

“2019北京国际音乐生活展暨国民音乐教育大会”，作为广大音乐教育工作者学习与交流的国际化平台，秉承“音乐让生活更美好”的宗旨，让对音乐及音乐教育感兴趣的朋友汇聚在一起讨论音乐，在快乐中学习音乐，享受音乐。