以主题教育为新的起点持续推动全党不忘初心牢记使命

以主题教育为新的起点持续推动全党不忘初心牢记使命

我们党要始终得到人民拥护和支持，书写中华民族千秋伟业，必须始终牢记初心和使命，坚决清除一切弱化党的先进性、损害党的纯洁性的因素，坚决割除一切滋生在党的肌体上的毒瘤，坚决防范一切违背初心和使命、动摇党的根基的危险。全党要以这次主题教育为新的起点，不断深化党的自我革命，持续推动全党不忘初心、牢记使命。

——中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上强调。

继续推进职业教育重大政策、重点任务落到实处

要深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示，认真落实党中央、国务院决策部署，深化职业教育改革，优化高技能人才结构，为经济社会高质量发展提供有力支撑。《国家职业教育改革实施方案》实施以来，在各方面共同努力下，政策红利不断集聚和释放，各项改革举措开始落地见效，超额完成高职扩招任务，职业教育面貌发生很大变化。要继续推进职业教育重大政策、重点任务落到实处，推动职业教育高质量发展。

——中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰1月15日在国家开放大学调研时强调。

树立“收官”意识，在此基础上开好局、开新局

一是坚持和完善党对教育工作全面领导的制度体系。要推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想达到新高度，全面加强教育系统党的建设，牢牢坚持马克思主义指导地位，加快提升学校思想政治工作质量水平，坚定不移推进教育系统全面从严治党。

二是提升落实立德树人根本任务的针对性、实效性，对准“五育并举”体系中的短板弱项，保持定力、持续用力、精准发力。要绘好爱国主义同心圆，推动教体融合，划出美育硬杠杠，构建劳动教育责任链条，打通家校连心桥。

三是聚焦义务教育有保障这一核心目标，聚焦“三区三州”等深度贫困地区这一主战场，聚焦残疾儿童少年、困难学生等困难群体，坚决打赢教育脱贫攻坚战。

四是构建服务全民终身学习的教育体系。基础教育要在扩容和深化上下功夫，职业教育要在以质图强上下功夫，高等教育要在高质量内涵式发展上下功夫，继续教育要在供给能力和服务水平上下功夫。全面加强语言文字工作。

五是推动教育改革开放实现新突破。要实质性推进评价体系改革，规范发展民办教育，促进教育信息化与因材施教深度融合，积极稳妥深化对外开放。

六是全面加强教师队伍建设。要严师德、促发展、优管理、立尊严，提高教师社会地位，大力营造尊师重教的社会氛围。

七是坚定不移落实教育优先发展战略地位，千方百计筹好经费，调整优化支出结构，严格规范经费管理。

——教育部党组书记、部长陈宝生在2020年全国教育工作会议上对本年度教育工作做出部署。

大国工匠，职教兴邦，我们一起行动！

我们呼吁，让孩子放飞梦想，勇敢地去追逐属于自己的未来;

我们呼吁，丢掉偏见和歧视，扭转教育观念，对奋战在一线的职教教师、技术技能人才投以更多的尊敬;

我们呼吁，秉承工匠精神，精益求精，永不懈怠，共圆中华复兴梦;

我们呼吁，传播正能量，让每个人都有新的选择道路，职业教育会成就更多的出彩人生;

我们呼吁，牢固树立终身学习的意识，不断拥抱新的技术技能，拥抱未来社会;

我们呼吁，把国家的声音传向更远方，遍布乡村边疆，让职业教育成为阻断代际贫困的利器！

——2020新年伊始，教育部职业教育与成人教育司发布《职教中国行动宣言》。

青年学生是爱国主义教育的重点人群

青年学生是爱国主义教育的重点人群。新时代爱国主义教育是广泛深入持久的，其对象既覆盖全党全民全社会，同时更突出重点——广大青少年。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。他们最富有朝气、最富有梦想，是祖国的未来、民族的希望。只有赢得了青少年，才能赢得国家发展、民族进步的美好未来。为此，必须在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根，振奋全民族精神、凝聚全民族力量，为决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

——教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心在《光明日报》刊发文章《让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根》。

教材建設要加强过程管理

《职业院校教材管理办法》涉及职业院校教材规划、编写、审定、出版、发行、选用等一系列环节，涵盖各级教育行政部门、行业企业、职业院校以及出版发行机构等不同主体。要加强分级管理，鼓励优秀专家参与教材编写，保证教材编写团队有合理的人员结构，包含相关学科专业领域专家、教科研人员、一线教师、行业企业技术人员和能工巧匠等。对教材严格审核，加强政治把关。规范出版发行和选用制度，强化服务和保障，加强评价与监督。建立职业院校教材信息发布和服务平台，及时发布教材编写、出版、选用及评价信息，加强教材研究。

——教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南认为，要使《职业院校教材管理办法》真正对规范、促进职业院校教材工作发挥作用，关键要扎实推进、狠抓落实。

清华北大互认学分

为丰富学生选择，加强教学资源共享，促进学术和学生交流，北大教务部与清华大学教务处研究决定互相开放部分本科课程。2020年春季学期，清华大学开放12门优质课程，共15个班次、170个名额，可供北大本科生选修;课程主要是理工科课程，既有传统的“工业系统概论”“现代加工技术与实践”“技术创新方法与实践”等，也不乏时下大热的“人工智能技术”“系统与计算神经科学”“工业数据挖掘与分析”等。

——近日，北大清华均发布通告，两校决定互相开放部分本科课程且互认学分。

（责编  李亚婷）