影响孩子学习的三大心理问题

陈默

我从小一块儿长大的闺密，自从开启陪读妈妈的模式，可以说是过上了“耐下心来陪读，催命般催作业，然后万般忍耐，最后不得不崩溃”的循环式日常，两道深深的法令纹和她头顶的母爱光环一样熠熠生辉……后来我发现闺密面临的状况并不是个别现象。那么问题来了：为什么孩子总是心不甘情不愿地学习？如何让孩子愿意学习，解放一批心累的“陪读老母亲”？下面听听教育专家怎么说……

影响孩子学习的三大心理问题：

恐惧、不自信、焦虑

如今的孩子和从前不同了，目前，恐惧、不自信、焦虑，这三大心理问题比较普遍。然而，这三大问题本质上都和妈妈有密切的关系。

孩子的恐惧，来源于三重安全感的缺失：第一重，有些孩子在0～3岁没有建立起基本的安全感。安全感的本源是母爱，而母爱在这个阶段的表现就是母乳喂养，以及妈妈在身边的陪伴。第二重，孩子在3～6岁没有爸爸的陪伴，也会造成恐惧。小孩3岁开始探索世界，而爸爸就是他勇气和力量的来源。若这个阶段父爱缺失，那么这个孩子会变得胆怯、懦弱，在学校里还容易受欺负。第三重，孩子的恐惧来源于妈妈的情绪。若妈妈经常情绪崩溃、歇斯底里，那么孩子如何专注学习呢？

孩子的不自信，则来源于百般挑剔的妈妈！经常有家长问我：“老师，我家孩子不自信啊，怎么能让他自信点？”我说，如果妈妈老挑剔孩子，苛责孩子，那孩子跟她在一起就总会觉得自己哪儿都没做好。

孩子的焦虑，则来源于妈妈的焦虑。有个很奇怪的现象是，如今焦虑症患者的年龄普遍偏低。

为什么孩子这么小就开始焦虑？是因为他们身后有一群焦虑的妈妈，孩子刚进家门，就问孩子一连串问题：今天考试多少分？全班最高多少分，最低多少分，平均多少分？有一天我在店里吃早饭，碰到一个妈妈带着孩子，边吃早饭边说：宝宝，一旦开始学习，你就要成为学霸，和别人拉开距离，让别人赶不上你，你一定要赢！

我当时就听不下去了。妈妈这样做，孩子怎么会不焦虑呢？那么，话说回来，妈妈的焦虑又源自何处呢？

妈妈的焦虑“三宗罪”：

虚荣、不自信、理想的传递

第一宗：一个女人在家庭中很虚荣，会害惨家人;在孩子的学习上很虚荣，会害惨孩子。

虚荣的女人有一个共同特征：爱假想。她會想象同学聚会的时候，大家都在讨论孩子的学习问题，她就炫耀自己的孩子是班里的学霸，同学们都投来羡慕的目光。因此要奉劝各位妈妈，千万不要虚荣。

第二宗：妈妈有时候会不自信，不知道将来能不能将孩子培养成才。这一点可以理解，但我建议妈妈们思考两个问题：你是不是努力要求自己做一个宽容别人、善待弱者的人？你是不是一直在教育你的孩子要宽容别人、善待弱者？如果答案是肯定的，那你放心，你的孩子将来一定不会差。要知道，低层次的竞争是体力竞争，中层次的竞争是智力竞争，但是，高层次的竞争一定是道德竞争。

不自信还体现在一些父母做孩子的“清障机”，这其实是剥夺了孩子处理现实事务的能力。如果父母不让孩子处理现实事务，只让他们闷头学习，孩子的现实感就会减弱，容易沉溺于虚拟世界，例如有网瘾，爱玩手机，只在网上交朋友等等。

此外，这种养育模式还会带来两个问题。一是使孩子的情绪容易崩溃，孩子会经常发火;二是孩子的抗挫力减弱，没有克服挫折的能力和自信。这样的父母一般都会说，自己的出发点是为了孩子好。但这一切表现，其实只是暴露了父母没有教育的自信。

第三宗：还有一些妈妈之所以焦虑，是想让孩子去实现自己的理想。譬如你的理想是进清华北大，当初自己差了5分没进，现在就要求孩子一定要进清华北大，但孩子想考戏剧学院，于是妈妈就开始焦虑了。但是妈妈们要知道，人和人是不同的，每个人都有不同的气质类型。为什么有些人很努力，但就是一直没有成就？因为每个人只有走对了地方，潜能才会被激发出来，将来才能飞得高、走得远。

我还注意到一个很奇怪的现象，就是一些学历很高的父母，培养出来的孩子却越不爱学习。这是因为他们的孩子一来到世界上就承受了比普通孩子更大的压力。正所谓“欲戴王冠，必承其重”，家长对孩子的基本要求是青出于蓝而胜于蓝，再加上父母本身做到了，所以在学习上，他们提任何要求都是合情合理的。于是孩子就会因为害怕父母对自己有过多的指望，而干脆放弃学习。

让孩子好好学习的前提，

是妈妈要提升到这两层境界

第一层：做一个“会疗伤”的妈妈。

有一次，一个妈妈跟我说：我觉得很亏欠我家孩子，我们的房子太破旧，也没有车，感觉自己给不了孩子幸福。

我说，你错了。孩子的幸福不是宝马车和大别墅，而是他回到家，家里有一个会疗伤的妈妈。

孩子在外是有自己的压力的，将来进入社会，更会有来自四面八方的压力。但如果孩子回到家的感觉是回到了遮风挡雨的地方，还有父母为他疗伤，如此一来他才会有力量重新出门迎接挑战，战胜困难。

一个会疗伤的妈妈，会及时关注孩子的情绪。他们之间的对话可能是这样的：

“你怎么啦？在学校不开心是不是？”

“我不开心，老师让我抄五遍。”

“抄五遍是不开心，换成妈妈也会不开心。但你看老师让你抄五遍之后，你现在是不是写得又快又熟练了。”

你看，这个妈妈多会说话。孩子的负面情绪马上被扭转，第二天照常开开心心到学校上学。

第二层：做一个“定海神针”型的妈妈。

事实上，孩子真正的教育资源来自哪里？就是来自于他的妈妈。所以，妈妈们要不断地自我成长。如果妈妈自身这个资源没有开发，就算到处用钱去买资源，教育的效果也不会太好。

妈妈的情绪对一个家庭来说很重要。一个妈妈把自己打理好了，她的情绪相对来说是稳定的，她的家庭就是一个比较和谐的家庭。

好的女人是家里的“定海神针”。丈夫回到家一看到妻子在，孩子回到家一看到妈妈在，他们就能安下心来。

有时，我经常听到妈妈们抱怨：我和丈夫不为其他事情吵架，老是因为孩子吵架，在孩子的教育问题上，我们有很大的分歧。

这个问题太好解决了。家长会是谁开的？学习的事情谁打理？如果是妈妈，那就对孩子的爸爸报喜不报忧。妈妈们可以仔细想想，如果和孩子的爸爸每一次商量就是吵架，那么争吵的问题真的是孩子吗？很多时候，父母只是把孩子当做吵架的借口，但最后受伤的却是孩子。

孩子会想：我就是个害人精，我要是学习好，他们就不会吵架了。于是，孩子陷入了无尽的自责和压力中，学习更加好不了，最终会形成恶性循环。

归根结底，请每位妈妈努力成长，打理好自己的情绪，因为妈妈的情绪对孩子实在太重要了。

所以，妈妈们要让孩子安心，先得把自己的内心调整好，成为一个有力量的人。这样的孩子，一定能读好书，未来也一定美好！

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