康春梅
【摘 要】目的:评价健康宣教单在产科病区护理中的应用效果。方法:选取2016年4月至2019年3月在我院妇产科病区住院的48例产妇,根据收治顺序先后分为对照组和研究组,均对两组实施常规健康宣教,仅在研究组产妇的健康宣教中应用健康宣教单,比较两组产科保健知识掌握情况、住院期间的风险事件发生情况。结果:研究组产妇产科保健知识掌握率高于对照组,住院期间的风险事件发生率低于对照组,两组上述指标比较,P均<0.05,存在统计学意义。结论:健康宣教单在产科病区护理中的应用,能够进一步加强产妇对产科保健知识的掌握,保障产妇住院安全。
【关键词】健康宣教单;妇产科病区;产科保健知识;风险事件
【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1005-0019(2020)06--01
伴随着医学模式的转变,个性化护理服务在整体医疗服务中的作用越来越突出。健康宣教为个性化护理服务中必不可少的一项内容,传统的健康宣教模式以口头讲解为主,存在明显的应用局限性[1-2]。健康宣教单为近年来新兴起的一种健康宣教辅助工具,应用目标为进一步改善患者的健康宣教效果[3]。为明确其在产科病区护理中的应用价值,我院开展本次研究,现将研究内容进行以下报告。
1 资料与方法
1.1 一般资料 现选取2016年4月至2019年3月在我院妇产科病区住院的48例产妇作为研究对象。根据收治顺序先后分为对照组、研究组,每组均24例。对照组产妇年龄范围23~43岁,平均(29.36±3.85)岁,顺产16例,剖宫产8例。研究组产妇年龄范围25~42岁,平均(29.41±3.70)岁,顺产14例,剖宫产10例。两组年龄、分娩方式比较,P均>0.05,不存在統计学意义。
1.2 方法 本研究均对两组产妇实施常规健康宣教,具体宣教内容包括分娩知识、产后饮食、母乳喂养、产后卫生、新生儿沐浴等,护理人员口头讲解,耐心回答产妇提出的问题。研究组产妇的健康宣教中同时应用健康宣教单。产前健康宣教单中的内容主要包括产妇及婴儿住院需要准备的物品、分娩前需要接受哪些检查、出生证明如何办理等。产后健康宣教卡的内容主要包括产后母乳喂养相关知识、乳房保健相关知识、切口自我护理相关知识等。即将产妇围产期内不同阶段的健康宣教内容制作成健康宣教单,于不同阶段口头宣教结束后为产妇发放,目的是使产妇更好地掌握健康宣教内容。
1.3 观察指标 比较研究组、对照组产科保健知识掌握情况、住院期间的风险事件发生情况。产科保健知识掌握情况:自制产科知识调查问卷,其中包括问题,涉及产后卫生、营养支持、乳房保健、母乳喂养等,答对1题计1分,答错不计分,总分范围0~10分,全部回答正确为完全掌握,答对6~9题为部分掌握,答对少于6题为缺乏掌握。
1.4 统计学方法 应用SPSS 25.0进行数据统计学处理,计数资料组间差异行x2检验,计量资料组间差异行t检验,P<0.05时差异存在统计学意义。
2 结果
2.1 产科保健知识掌握情况 两组产妇产科保健知识掌握率比较,P<0.05,差异存在统计学意义,研究组更高,详见表1。
2.2 住院期间的风险事件发生情况 两组产妇住院期间的风险事件发生率比较,P<0.05,差异存在统计学意义,研究组更低,详见表2。
3 讨论
长期研究发现,产妇缺乏对产科保健知识的掌握,自我保健意识不强,自我护理能力不足是导致自身在围产期发生风险事件的主要原因之一[4]。而健康宣教致力于解决上述问题,故近年来在产科中广泛开展。传统的产科健康宣教模式以医师或护理人员口头讲述为主,不便于产妇及其家属记忆[5]。为进一步改善产科患者的健康宣教效果,近年来国内外越来越多的研究学者开始对传统的产科健康宣教模式进行完善和改进。
健康宣教单并不是一种新的健康宣教模式,而是健康宣教的一种辅助工具。现阶段尚无较多关于该工具在妇产科病区护理中应用报道。本研究在常规健康宣教的基础上向产妇发放健康宣教单,评价该工具的应用效果。结果显示研究组产妇的产科保健知识掌握情况明显优于对照组,住院期间的风险事件发生率较对照组低。由此得出,该工具的应用能够有效产科病区健康宣教效果。分析原因可能为:健康宣教单以文字记录常规健康宣教的内容,配合产妇围产期内不同时间段的健康宣教需求,在护理人员口授后及时为产妇发放健康宣教单,一方面能够加深产妇对护理人员口授内容的理解和掌握,一方面便于产妇遗忘后重新翻阅。因此,能够更加切实地帮助产妇解决实际问题,更理想的健康宣教效果。
综上所述,在妇产科病区护理的健康宣教中应用健康宣教单,不仅能够进一步改善产妇的健康宣教效果,加强产妇对产科保健知识的掌握,还能有效预防多种风险事件的发生,进一步保障产妇住院安全,具有推广应用价值。
参考文献
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