关于新时期优良家风建设路径的思考

贺亮明 阳德盛 梅柳 周新豪 于艳

【摘要】建设新时期优良家风路径一是政府宏观引导，树立正面典型，传递家风建设正能量;二是形成社会风气， 加强家庭教育， 打造家风建设好家长  ;三是妇联具体实施， 开展系列活动， 搭建家风建设好平台;四是党员强化意识， 发扬优良传统， 树立家风建设好榜样;五是各级政府联动， 各方力量参与， 营造家风建设好氛围。

【关键词】新时期  优良家风  建设

一、政府宏观引导，树立正面典型，传递家风建设正能量

（一）学习古代先贤的家风

关于家风的典籍我国古代有很多，如《曾国藩家书》《温公家范》《治家格言》《颜氏家训》。我国古代还出现了大批杰出人物，颜回、颜之推、颜杲卿、颜真卿兄弟等。大家熟悉的司马光，重视言教和身教，一生崇尚俭朴，常常用“俭能立名成业，侈必堕落自败”“由俭入奢易，由奢入俭难”教育后人，《温公家范》称为我国封建社会道德教育的典型教本。被历代士大夫称为 “治家之经”的是《朱子家训》，也名《治家格言》，出自朱 伯庐，是儒家做人处世方法的经典之作，其宗旨是修身、 齐家。“家俭则兴，人勤则健; 能勤能俭，永不贫贱”，这十六个字，是曾国藩的家风，用以告诫家人节俭能使家庭兴旺，勤快能使身体强健，既勤劳又节俭，人生才能永远不贫贱。

（二）学习近现代名人大家的家风

毛主席在严格要求子女方面有口皆碑，毛主席教育子女自强自立、勤俭持家。儿子才从苏联回到延安的1946年，毛主席就让他自己的旧棉衣，并要求他跟战士一同干农活、吃大灶。对儿子是这样，对女儿也毫不例外，小小你年纪的女儿李纳从来没有享受过特殊待遇。毛主席在严格要求子女的同时，对亲属提出的特殊要求也一概予以拒绝。自己动手做睡衣，无数次缝缝补补，一穿就是20多年;新中国成立以来20多年，仅仅穿过两双皮鞋，春、秋、冬一双，夏天一双。这个人不是普通人，是周恩来总理！艰苦朴素的家风，大公无私的家规，可歌可泣！

二、形成社会风气，加强家庭教育，打造家风建设好家长

家长是孩子先天的老师、第一任老师、一生的老师、最好的老师，家庭教育是子女教育的源头，家长的一言一行对孩子的语言习惯、行为认知无不具有潜移默化的影响。作为家长，自然应充分意识到家庭教育的不可替代，树立正确的家庭文化培育意识与正确的教育观念，尤其女性家长在子女生活方式的选择、“三观”的形成、兴趣意志的养成过程中具有的社会、学校、培训机构无法相比的作用。此外，作为家长，工作中应该兢兢业业，生活中应该积极乐观，待人接物时应该谦和有礼，对孩子言传身教、潜移默化、从小事抓起、循序渐进、持之以恒。如今，家长把教育越来越寄托于学校与社会，家庭教育文化越来越淡漠。这是非常危险的现象，应该形成社会风气，加强家庭教育，强调家长引导作用。

三、妇联具体实施， 开展系列活动， 搭建家风建设好平台

各级政府要上下联动、多方配合，通过道德模范宣讲，家训家风教育进社区、进学校，家训家风征集、名家访谈等等多样形式的主题活动，有效推进家风建设;通过进行“好家训好家风”“书香家庭”“五好家庭”“最美家庭”“十佳好婆媳”“和睦好邻居”诸多评比活动，评选出优秀家庭，让优秀家庭代表发言，树立良好家风建设好榜样。例如，湘潭市妇女联合会与湘潭市精神文明建设指导委员会办公室联合下发文件，市妇联、市文明办开展2019年度湘潭市文明家庭、星级文明户、优秀家庭成员推荐工作。此次活动共推荐市级文明家庭50户，并从文明家庭中择优推选星级文明户10户;推荐市级优秀家庭成员40个。

四、党员强化意识， 发扬优良传統， 树立家风建设好榜样

自建国以来，我们国家老一辈革命家已经为国人树立了正家风的优良传统。 “三原则”“十条家规”“三不准”分别出自毛主席、周总理、陈云，这是共产党人严以治家、严以律己、严以治党的政治 本色。习总书记对于家风建设也有很多论述，例如“家庭是人生的第一个课堂”“家风是一个家庭的精神内核”“家风是社会风气的重要组成部分”，妇女在“树立良好家风方面”具有“独特作用”，领导干部的家风“是领导干部作风的重要表现”等。严格的家教、纯正的家风、健康向上的家庭文化，于内对家庭成员有很好的激励与引导作用，让家庭成员心情舒畅、工作顺利、生活幸福、充满正能量;于外是正面典型、自主传递正能量。

五、各级政府联动，各方力量参与，营造家风建设好氛围

要形成全社会人士都意识到家风建设的重要意义，所有家长都在为建设优良家风用脑用心的良好大环境，需要家庭的自我完善，这是内因，更需要政府、社区、学校、媒体等的共同参与，这是外因，两者缺一不可。政府要制定文件以宏观调控，社区要执行文件以落到实处，媒体要及时报道以营造氛围，学校要寓家风建设于育人过程。具体来说，社区还应该张贴显著标识与宣传语。为友善邻里关系，还应该定期组织开展用“睦邻”“孝亲”为 主题的、评选“最美婆媳”、模范邻里之类的社区活动，出现家庭和睦、邻里融洽好氛围。学校应该把家训家风跟学校德育课程有机结合，还应该于“感恩”“孝道”等主题的演讲比赛、经典诵读、读书报告会、征文比赛等等活动中潜移默化家风建设意识。

参考文献：

[1]李小丽.当代大学生孝道缺失的原因分析[J].传承，2014，（3） ： 144-145.

[2]张颐武.家风与当下中国[J].前线，2014，（5）：30-31.

[3]罗荣桓.红色家书[M].北京：党建读物出版社，2016：257.

基金项目：2019年湘潭市哲学社会科学规划课题研究成果;课题名称：新时期优良家风建设路径研究;课题编号：2019YB06。

作者简介：贺亮明（1964-）女，汉族，湘乡人，本科学历，硕士学位，教授职称，湘潭医卫职业技术学院图书馆馆长，主要研究方向为礼仪。阳德盛（1966-），女，汉族，湘乡人，本科学历，会计系列高级职称，湘潭医卫职院会计专任教师，主要研究方向为会计。梅柳（1964-），女，汉族，湘潭人，本科学历，硕士学位，副教授职称，湘潭医卫职业技术学院公共（思政）课部党总支书记，主要研究方向为学生思想政治教育。周新豪（1991-）男，汉族，本科学历，硕士学位，国家税务总局湘潭市岳塘区税务局科员。于艳（1991-）女，汉族，本科学历，学士学位，湘潭市城市勘察设计院会计师。