浅谈如何指导学生掌握英语听力试题的解题技巧

友桑措姆

摘 要：本文作者结合十多年的教学实践，就如何指导学生掌握英语听力试题的解题技巧，浅谈几点自己的做法。

关键词：英语听力试题;话题类型;解题技巧

在高中英语学习中，听力是理解和吸收口头信息的一种交际能力。听力测试是在一道试题中综合测试学生听、说、读、写四项基本技能的一个试题类型。高考英语考试时，一开考考生就要在限定的时间内完成20道测试题，在满分150分的英语试卷中， 听力测试占30分，这就要求教师在教学中，必须注重学生的英语听力试题解题技巧。就近几年高考英语听力试题分析可知，听力测试题所涉的话题主要包括地点与方向、时间与数字、人物与职业。下面就这三个话题，浅谈解题技巧。

一、地点与方向

有关地点与方向的考查方式主要有以下三种特点：（一）在对话中能听到好几个地点，但是就其中一个地点进行提问，学生需要根据对话内容进行辨别，综合判断，选择所问场所。（二）在对话中听到的地点不是题目的答案，学生需要根据对话内容推断出对话涉及或询问的地点。（三）在对话中没有任何有关地点的词，只听到几个与地点有关系的关键词时，学生就要学会用这几个关键词猜测判断说话者身在何处。如：

1. 听到“menu”、“food”、“order”等，就可判断出对话大多可发生在餐厅;

2. 听到“size”、“wear”等，可判断在服装店;

3. 听到“stamp”、“post”、“mail”等，可判断在邮局;

4. 听到“fare”、“conductor”时，可判断在汽车或火车上;

5. 听到“accident”、“turn right”、“cross the street”，等，可判断在街道等。

【解题技巧】早预测，抓关键，早判断

早预测：听材料前，如果三个选项都是介词（in，at，on......）+名词表方位或地点的词时，那就可以判定该题是考查地点类型的对话。抓关键：预测问题后，学生听对话时，必须留意与地点或方位有关的关键词，同时在听SpeakA与SpeakB对话时，学生就要在SpeakB所说内容中找答案，因为大多数情况下，题目的答案与SpeakB所说的内容有关。早判断：结合预测和听到的关键信息，对话结束后学生应尽快选答案，给下个题目的预测做准备。

例题1.M：Shangri-La sounds like a comfortable place to eat in. W：Ok，lets go there.I hear that they have a special menu and an elegant atmosphere. Q：Where are the man and the woman going？

A.To a cinema .B.To a restaurant C. To a hospital.答案与解析：答案：B。本题考查学生的推理能力。学生在听对话时，要学会捕捉关键词。对话中，虽没有明确讲去餐厅，但对话中男士所言“a comfortable place to eat in ”以及女士的表达“OK，lets go there”都明确无误地说明他们要去餐厅，另外对话中女士还用到“menu ”这个词，也起到提示作用。

例题2. M：Where are we now，Maria？   W： we are walking in the highest mountain in Europe，MountElbrus，located in Russia near the border with Georgia.

A： Where are the two speakers？ A.In Europe. B.In Georgia. C.In Mount Elbrus. 答案与解析：答案：C。尽管选项中的三个地点名词在听力中都有提到，但是。对话中，两人所在的具体位置只有一个，那便是Mount Elbrus。其他地点名词都是用来解释和说明MountElbrus的准确地点的，都是正确答案的干扰选项。

二、时间与数字

（一）考查时间

该试题大体分为两类：一类是显性时间问题，学生可在对话中明确听到所给的具体时间;一类是隐性时间问题，学生可根据对话中所给的几个时间数据，并加以推算才可得出答案要求的时间。进行听力测试时，无论是显性时间题还是隐性时间题，学生答题时都应该随听随记，切忌一听到时间信息词语就加以判定。英语听力题中，最先听到的时间往往是干扰项或是正确答案的一个线索。

（二）考查数字与计算

英语听力测试中的数字与时间的试题涉及面较广，既可就地址或电话号码提问，也可提问价格、日期、时间、频率等与数字有关的问题。常见的测试题型有两种：一是数字辨别，二是数字计算。数字辨别题比较简单，学生无需做任何计算只需根据对话内容选出满足条件的数字即可，而数字计算题难度则大些，要求学生在听懂对话的基础上做简单的加减乘除运算。

【解题技巧】听对话，看选项;做记录，做运算

（一）听对话，看选项：当学生看到三个选项都是数字时，通常无法预先推测，问题关键就是在数字上做文章。只有听懂对话并记住关键数字信息，才能做出正確判断，所以在进行听力测试期间，眼睛盯住个选项数字差异，并根据所听内容准确做出选择。如：forty 与fourteen 只是在第二个音节上有细微的区别，稍不留神就会出错。（二）做记录，做运算：数字在大脑中存留的时间很短，在学生听下一句时或在思考过程中，记忆容易很快消失，所以学生必须养成边听边记录关键的信息或数字的习惯。教师在平时，为了让学生能快速有效做好记录，应在这方面进行一些训练。在对话中听到男士说“Im 40 and my wife is three years younger.”时，学生要立刻对对话中的数字进行简单运算，并在选项B.40years old 后边标m（man），在C.37years old 后面标w（wife或woman）。听力考试主要考查学生对听力材料的理解和反应能力，计算并不复杂，关键是运算的速度，因此在听力教学过程中，教师要让学生对数字和时间的表达进行强化集中训练，提高学生的反应敏捷度。

例题1. W：Tom，are you going straight home after work today？ M：No.I have a class until two oclock，and after that Im going to spend a couple of hours in the cafe with my friends before going home.

Q：When is Tom going home this afternoon？

A.At3：00. B.Around4：00 C.At1：00. 答案与解析：答案：B。这是一道加法题，女士问话中的关键词是straight意思是，“他是否直接回家？”。男士回答说：“回家以前要在咖啡馆与朋友一起待两个小时，然后上课要上到两点钟”，因此选项B是唯一的正确答案。

例题2：W： Heres a 20-dollar-bill. I want two tickets for the show tonight，please. M：Sure.Yourticketsand heres$2.40change. Q：What is the price of a ticket？

A. $2.40.  B.$8.80.  C.$17.60.

答案与解析：答案：B。该试题在解题时需要进行简单的计算，先从20-dollar-bill中减去找回的零钱2.40，就是两张票的总价，再除以2就是一张票的价钱8.80元，所以经过两次简单的数字运算最后选B选项。

三、人物与职业

对人物身份、职业和彼此关系的判断是高考听力测试必考点。这类题型往往是通过对话中某个情节来反映人物关系、身份或职业。做这类题时，学生要把注意力集中在与说话者身份或谈话内容相关的词语上。如：医患关系的谈话大多是病情处方，健康等;而师生之间的谈话则多是学习作业，考试等。另外学生还可以从说话者的态度、语气中判断职业身份，学生只要抓住关键词即可选对答案。

【解题技巧】听内容，辨身份;依语气，猜关系;抓关键，做修正

听内容，辨身份：在这类对话中谈话内容往往揭示了对话人的身份。

例题：W：Were you at the basketball game last night ？ Its terrific.

M：No.I had to arrange a test for my students.当听到arrange a test for my students 时，学生就可以推测出男士是一位teacher 。依语气，猜关系：不同关系的人物对话，说话语气、用词、态度等方面有明显的差异：夫妻，恋人常用親昵温柔的语气：sweet;dear;darling等;店员与顾客常用正式语气：Sir;Madam;Can I......？ ;下属对老板常用恭敬服帖的语气：Mr;Mrs;Ok，Sir;Could you please？ ;亲朋好友常用简洁随便的语气：Hi，Bob;How are you doing？等。

抓关键，做修改：

例：M：Why didnt you stop when we first signaled？ W：Im sorry.Will I have to pay a fine ？ Q： What is the probable relationship between the man and the woman？

A.Policeman and thief . B.Policeman and driver. C. Teacher and student. 答案与解析：答案：B.此题考查学生的推理能力，当学生刚开始听到男士说Why didnt stop when we first signaled？时，可能会以为对话中的人物关系是Policeman and thief，但是在继续听的过程中，当学生听到女士Im sorry， Will I have to pay a fine ？ 时，尤其是其中的fine （罚款）这个对话中的关键词时，师生之间不存在罚款问题，考生就会及时修改答案，就能选对答案B。

在连续三年带高三毕业班的英语教学过程中，我不断反思和总结在听力教学方面的一些问题和经验，总结出以上的英语听力试题的解题技巧。我带的几届毕业班的学生在高考中，英语听力平均都能达到23分左右的好成绩，但我相信，我这套英语听力试题的解题技巧还有很多不足之处，在今后的教学中我将继续反思和总结，也希望同仁能够批评指正。

参考文献

[1] 崔桂苹.中学英语教学问题与对策研究[J].才智，2018（27）：189.