主题式空中语文课堂的实践尝试

周艳桃

庚子伊始,至今未了的一场疫情,改变了我们的工作与生活方式。学校实行的空中课堂,让所有教师成为新手教师。特别是开始不上新课,之后过渡到按进度适当进行新课教学,我探索主题式的空中教学方式,终于走出了一条让学生喜欢、又有一定成效的教学路子。

一、以“知人论世”为主题,引导学生赏析古诗

自学校开展“空中课堂”以来,我在班级围绕“知人论世”这个主题开展了诗歌专题学习。对于小学生来说,结合诗人的生平经历和写作背景,让学生用情境体验的形式走进古诗词文本,能够缩短学生与古诗词的心理距离,更好地体会古诗词表达的诗人情感。比如我班学生郭家齐写的《“知人论世”法赏析于谦诗歌》内容如下:

我认为于谦是个廉洁正直、保持清白气节的民族英雄,这在他的这首《石灰吟》中便能体现出来。特别是最后他说“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”,诗人不惧怕“粉骨碎身”的磨炼与考验,只为留自身的清白在这人世间。诗人用拟人的手法,把石灰人格化,托物言志,这不只是对石灰形象的写照,更是小小年纪的于谦对未来及人生的高尚情操和追求,抒发自己坚强不屈、洁身自好和不同流合污的品质。全诗散发出一种刚正不阿的凛然正气,令人敬佩。

于谦生活的那个时代,朝政腐败,贪污成风。当时各地官僚进朝见皇帝,都要从本地老百姓那里搜刮许多土特产品,诸如绢帕、蘑菇、线香等献给皇上和朝中权贵。明朝正统期间,宦官王振以权谋私,每逢朝会,各地官僚为了讨好他,多献以珠宝白银。巡抚于谦每次进京奏事,总是不带任何礼品。他的同僚劝他说:“你虽然不献金宝,攀求权贵,也应该带一些著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物,送点人情呀!”于谦笑者举起两袖风趣地说:“带有清风!”以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。“两袖清风”的成语从此便流传下来。这个故事足以体现出于谦廉洁正直、洁身自好、不同流合污的高尚品质。

古诗词的赏析确实有一定难度,但是任何诗词背后的那个人是有温度的,是比较好把握的。带领学生用“知人论世”法赏析诗歌,关注诗词背后的人心,学生能在榜样的激励和老师的密切关注下学有所获,家长也对“网课”学习放心。

二、以直播课堂为形式,欣赏教师少年日记

“空中课堂”的开展,自然少不了直播课。不管是钉钉全班视频会议还是直播课形式,组织学生线上交流与答疑,拉近了师生之间的关系,也缓解了学生居家学习期间的心理压力。

除了平时每个星期的课文重难点突破和习题讲评直播课,我在每周一的班会课上增加了一项内容,即念读我20年前念初中一年级时写的日记。比如第一周“生命教育”主题班会时,我念读了2000年初一第二学期的第一篇日记《理想·打算》:

2000年2月26日 星期六 阴

新世纪悄悄来临,新的学期已经开始,让我们一起努力,一起向前。

我的理想是当一名教师,虽然很普通,但教师默默无闻,无私奉献,把知识传给下一代,看到学生成长为对社会有用的人才,心里无比欣慰。

要实现自己的理想,我要从现在做起。在这个学期里,我打算要比去年更努力一点。虽然上学期我也领过奖,得到过老师的表扬和肯定,但是,这只是过去的事。过去虽然也努力,但总是考不赢最好的同学。这学期,只要我努力加油,一定会有进步的。从今天开始,我给自己提出一个要求,每天写日记,写下自己对学习的反思与生活的感想,提高自己写作文的水平。

念完后,学生了解到,原来老师20年前已经确立了人生的目标,想成为一名教师,为了实现这个理想,老师很早就开始努力学习,今天终于实现了。开学初念读这则日记,给了孩子们小小的心灵极大的震撼,梦想可以通过努力来实现,新学期开始,马上见行动。

日记的念读给学生提供了示范,同时让学生体会到:情绪可以通过写日记的形式宣泄出来,同时也激励学生通过日记来记录学习生活,成为日后的一笔精神财富。

三、以抗疫行动为素材,组织全班命题作文

新年至今,一场忽如其来的新冠疫情,全国的中小学生只能留待家中进行网络学习。因此,我号召同学们以抗疫英雄人物的事迹或自己的抗议行动为素材,采用不同的体裁表达自己的心声。同学们联系生活实际,结合自己居家学习的独特体验,创作出一篇篇真情流露的佳作。

如向俊霖同学笔下的现代诗《天使的春天》,联系2003年的非典,赞美了冲在战“役”最前线的白衣天使们:

2003年的春天来了

本该挤满了人的街道

却空无一人

孩子很疑惑

就去问他的妈妈

妈妈说

一个叫“非典”的怪物

阻挡了孩子们奔向春天的脚步

为了让大家奔向春天

祖国母亲让穿着白衣的天使

去赶走怪物

我也要做天使

孩子说

17年后

这个孩子成为了一个白衣天使

他明白了

医生们不仅是天使

更是战士

2020年的春天

又有一个叫新冠病毒的怪物

再次挡住了孩子奔向春天的脚步

这个天使

勇敢地冲向了战“疫”的最前线

他剃光了自己刚做的发型

退掉了自己回家过春节的车票

为了孩子们能奔向春天

牺牲了自己的团圆

他说

只要疫情结束

2021年的春节

他一定不会错过

综上所述,疫情防控形势下,把疫情当教材,把网络当课堂,积极化“疫情危机”为“教育契机”,探索主题式的空中教学方式,让我的“空中课堂”开展得有声有色。