搭建舞台,张扬个性

王永红

在教育改革不断前进的今天,我们不能培养千篇一律的学生,更不能教育出清一色的应试生。必须培养学生的个性,让个性发展成为学生走入社会的技能。

一、尊重个性,一视同仁

作为老师必须和学生平等相处,不能歧视任何一个学生,尤其是有个性的学生,更不能抹杀学生的个性,对于需要关心的学生要给予他们亲情和关爱,开导并鼓励他们要谦和要冷静;对于学习上进的学生,要时刻关注他们,鼓励他们“没有最好,只有更好”。

作为一名班主任老师,要走进学生的心里,和学生打成一片,就必须下功夫了解学生。例如,有的同学上课走神;有的同学考试成绩始终提不上去。班主任老师只有仔细的了解每一个学生的心理特点,知道不同的学生的处事方法,才可以知己知彼的进行教育。

二、改变教学思路,审视个性发展

班主任的方向就是学生的方向,班主任的支持对学生的发展起到了很大的导向作用,作为班班主任要全面的培养班级里的每一个学生,发挥每一个学生的特长或优势。

在教育改革的今天,把“培养和发展学生个性”作为班集体建设的根本任务。首先,社会的发展需要多元化,需要丰富多彩的思维,需要百家争鸣,学生是祖国的未来,是社会的接班人,作为班主任不能抹杀学生的个性,要适度培养。其次,这是个体发展的需要,当我们的学生走上社会,需要一技之长立足社会。

三、确定学生特点,培养个性

班集体成立之后,作为班主任首先要做的是了解每一个学生,确定每一个学生在班级中应分担的角色、承担的责任、履行的义务,给每一个学生提供一个合适的平台,让每一个学生在这一个平台上发挥自己的特长优点。

1.在班级管理中建立展示个性的舞台 建立班委,让他们自己管理自己,让班委成为班主任的助手。每一位班主任要建立有个性化的班委,班委不是老师的奴隶,更不是凌驾于学生之上的一个群体而是帮助老师管理好班级和同学们和睦相处的一个群体。所以班委的选择首先是自我推荐,然后是同学们的认可。有能力的同学完全可以通过自我推荐的方式进入班委,也可以通过大家投票确定班委。进入班委的同学必须有一颗平常的心态,必须做好为每一位同学服务的姿态,从而成为班主任管理班级的得力助手。

2.要精心细致的管理好班委成员 作为班主任要及时的召开班委会。要不断的对他们进行培养,要让他们明白一个基本的道理,做班委成员的目的是为了提高自己的能力,锻炼自己的能力是为同学们服务,而不是凌驾于同学之上,发挥班委的作用。

有人说过,班主任是世界上最小的主任,但是却管理着世界上最多人的一个主任。一个老师管理一个班级40多位学生,仅靠自己的力量很难把每位学生都管理好,但是班主任管理好了班委成员,班委可以为老师出很多力,可以替老师管理好班级。所以说作为班主任一定要管理好班委成员,让班级形成有个性的良性发展。

四、培养个性,因人而异

1.学生的个性离不开班主任老师的个性魅力 人们常说,有什么样的父母就有什么样的孩子,我却认为,有什么样的班主任就有什么样的学生。我们常说兵熊熊一个,将熊熊一窝,所以说班主任的人格魅力在培养学生的个性方面发挥了极致的作用。班主任的个性,我觉得主要体现在做学生思想工作的时候要和风细雨,学生犯了错误对学生的管教要犹如严父一般。要把教育管理真正落到实处,对学生严格要求。通过不同的方式培养学生的兴趣和爱好。

2.学生的个性发展离不开社会和学校的熏陶与培养 我们任何一个人都离不开生活,离不开家庭的熏陶,离不开学校的培养,更离不开社会这个大熔炉的锻炼。在不断的教学和观察中发现爱学习的孩子,他们的父母都是学习型的,知识分子型的人。爱打架的孩子发现他们的父亲多数都是爱喝酒的家长。不爱学习的孩子,他们接触的社会上的人员也非常的复杂多变。因此,要培养学生好的个性离不开父母的教诲,离不开学校的培养,离不开社会大环境的熏陶。我认为好的个性,来自来源于生活,来源于家长、学校、社会对他的一种潜移默化的影响。

3.学生的个性发展需要优中培优 一个优秀的队伍,一个有个性的队伍,更能带动学生个性的发展。小学生优秀的个性,良好的个性的培养,应当放在一个优秀的集体中去培训去发展。一个人的优秀,一个人的个性是难以展现的,而一群人的优秀,一群人的个性很容易发挥极大的作用。所以应该优中培优把一个优秀的学生放在优秀的群体中去培养,去发展他的个性。

总之,当今社会是一个不断发展的社会,当前的教育更是一个不断创新的教育。我们只有不断的更新自己的思路,变化自己的思路,创新教学才能适应形势的发展。