规范化健康教育在神经内科护理中的应用分析

李今兰

【摘 要】目的：探析在神经内科护理工作中实施贵规范化健康教育的效果。方法：本次研究对象选取于我院2018年10月-2019年10月神经内科收治的患者，共计80例，根据不同的教育方法，将患者分到观察组和对照组，每组40例，对照组患者的护理工作中使用常规教育，观察组护理工作中则使用规范化健康教育。观察和分析两组患者临床状况，并统计相关数据，同时比较两组患者对健康知识的掌握情况。结果：通过分析得知，采用规范化健康教育的观察组，患者健康知识掌握情况高于实施常规健康教育的对照组，两组数据比较差异较为显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论：本次研究表明，在神经内科的护理工作中，合理的应用规范化健康教育，能够有效的提高患者会健康知识的知晓率，对患者生活质量的改善有着积极作用。

【關键词】神经内科;护理工作;规范化健康教育;应用

【中图分类号】R473   【文献标识码】A    【文章编号】1672-3783（2020）02-0217-01

前言：

随着人们生活水平的提高，其生活方式发生率巨大的变化，导致神经内科患者的数量呈现出逐年增长的趋势。当前，神经内科的患者中，老年群体居多，受环境问题的影响，神经内科患者年轻化情况陆续增加，而且神经内科中收治的患者有较高的伤残率和死亡率。因此，在对神经内科患者实施护理时，与其他科室的护理工作有所区别。由于神经内科中的患者的情况具有多样化的特点，且患者十分容易受到环境的影响导致病情加重。为了能够促进神经内科护理工作的顺利实施，护理人员应该加强健康教育，提高患者及家属对健康知识的了解，从而提高患者及家属对疾病相关问题的解决，减少护理工作中的危险因素。基于此，本研究通过分组对比的方法，对规范化护理在神经内科的应用进行探析，具体报告内容如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

从我院神经内科2018年10月-2019年10月期间收治的患者中，选取其中80例作为本次主要研究对象，根据两组患者不同的健康教学方法，将患者分到观察组和对照组，每组40例患者。观察组中男女患者的比例为（22：18），患者的年龄阶段在22-68岁之间，年龄的平均值为（45.23±8.87）岁。对照组中男女患者的比例为（23：17），患者的年龄阶段在23-69岁之间，年龄的平均值为（46.27±8.96）岁。比较两组患者的基本资料，无较大区别，不存在统计学意义（P>0.05）。

1.2方法

给予对照组常规健康教育，护理人员在护理工作中，为患者详细讲解相关疾病的发生机制。

观察组则使用规范化健康教育，具体步骤如下：首先，构建规范化健康教学小组，组织工作经验丰富、沟通能力强的护理人员组建健康教育小组，根据相关资料对小组成员进行专业的培训，提高组员的综合能力[1]。其次，在实际护理工作中，做好疾病宣传和教育，护理期间，要对患者的基本情况进行充分的了解，尤其是患者疾病的类型和文化程度要了解的深入透彻，以便采用合理的方法进行健康教育，在讲解疾病发生机制、原因、治疗方法、护理方法及预防知识时，保证患者能够理解。另外，在护理期间加强用药方法和饮食方法的指导。再次，由于患者治疗期间，其心理状况会受到较大的影响，从而产生恐惧、焦虑、抑郁不良情绪。护理其间如果发现患者存在不良情绪，应该积极的与其沟通，通过交流了解到患者的产生不良情绪的原因、兴趣爱好，根据对患者的了解，针对性的进行心理疏导，可使用转移法将患者的情绪进行转移。

1.3疗效判断标准

两组患者接受不同健康教育后，统计和对比两组患者健康知识的掌握程度。分为完全掌握、基本掌握和未掌握，根据其掌握情况计算总掌握率。

1.4统计学处理

在本次研究数据分析和处理的过程中，使用的统计工具为SPSS23.0统计学软件。计数资料使用%进行描述，两组数据之间的比较采用X2检验，若比较时两组数据差异较大，存在统计学意义，则使用（P<0.05）表示。

2 结果

2.1两组患者健康知识掌握情况比较

观察组患者健康知识总掌握率为（95.0%），对照组患者对健康知识的掌握率为（80.0%），两组相比，存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

由于神经内科收治的患者情况具有多样化特点，且患者的病情较为严重，有较高致残率和致死率[2]。由此可见，神经内科患者的生活质量普遍较差。因此为了改善患者的生活质量，需要加强护理工作的实施，尤其是健康教育的开展要规范化进行。传统护理工作中使用的常规教育方式，存在明显的不足，而且护理人员缺乏对健康教育的重视，从而导致进行健康教育时，无法根据患者的情况进行针对性的宣教，从而导致患者对健康知识了解不够全面，延误了康复训练的时间，不利于患者的预后。而通过构建健康教育小组，将此工作规范化进行，能够有效的提高护理质量。本次研究表明，观察组患者健康知识总掌握率为（95.0%），对照组患者对健康知识的掌握率为（80.0%），两组相比，存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。

总之，在神经内科的护理工作中，合理的应用规范化健康教育，能够有效的提高患者会健康知识的知晓率，对患者生活质量的改善有着积极作用。

参考文献

[1] 郝伟.规范化健康教育在神经内科护理中的应用分析和临床效果[J]. 当代医学，2018，24 （03）：159-161.

[2] 王丽敏. 规范化健康教育在神经内科护理中的应用思考[J]. 中西医结合心血管病电子杂志，2019，7（12）：146-147.