有效音乐教学：开启幼儿的音乐之梦

崔利红 朱晨曦

在幼儿园音乐教学活动中，通过多种形式和丰富的内容实施有效的音乐教学，能够为幼儿开启审美与欣赏的心灵之窗，提供自我表现与表达的平台，激活创造性与想象力的源泉，开通情绪与情感的培养路径。在教学过程中，教师应从目标、内容、过程和评价等方面入手，挖掘课堂内外有用的音乐教学资源，营造与音乐教学主题相适宜的情景，选择适合幼儿身心发展特点的内容，通过灵活多样的游戏实施教学活动，根据不同着力点进行音乐教学评价，以此来实现幼儿园音乐活动的有效教学。

有效音乐教学的价值与设计思路

有效音乐教学的价值 音乐教育的核心是通过音乐的形式和音乐情感的教育，促进学生获得音乐审美感知和音乐领悟的能力。有效的音乐教育对幼儿发展的作用主要表现在以下几个方面：一是开启审美与欣赏的心灵之窗。幼儿处于生命发展的初步阶段，各方面的感知能力有限，在教师的积极引导下，幼儿能够学会欣赏、感知音乐并随音乐的旋律舞动身体，帮助他们开启审美与欣赏的心灵之窗。二是提供自我表现与表达的平台。通过引导幼儿改编歌词、创编舞蹈动作或表达对音乐作品的感知与理解，不仅能提高幼儿的模仿能力，同时也能帮助幼儿理解音乐作品，发展语言表达能力。三是激活创造性与想象力的源泉。在音乐教学的过程中，教师通过电化设备，引导幼儿看、唱、跳、想、玩，激发幼儿创造与想象，以此促进幼儿形象思维的发展。第四，开通情绪与情感的培养路径。教师通过选取能带动幼儿积极情感体验的音乐作品，可以帮助幼儿养成良好的品质，促进幼儿情绪、情感的发展。

有效音乐教学的设计思路 一是教学目标的生成性。有效音乐教学需要教师将预设的教学目标与实践生成的目标有机结合，预先设置好幼儿在音乐活动中需要习得的基本经验，引导幼儿积极参与到音乐活动中，帮助他们学习基本经验。在进行音乐教学时，教师也应在观察的基础上发现幼儿感兴趣的方面，并由这些方面引出后续的教学活动。二是教学内容的生活性。教师选择的音乐活动内容要紧贴幼儿生活的实际选取幼儿熟悉的活动内容。三是实施过程的体验性。在幼儿园音乐教学中，教师应充分考虑幼儿在活动中的积极参与和积极体验，通过自身的活动让幼儿认识音乐，熟悉音乐活动中应该遵循的规则。四是教学评价的多元性。教师在进行音乐活动评价时，不能以幼儿音乐知识习得的优劣作为单一的评判标准，而应该将评价的侧重点放在幼儿对音乐的体验、感知、参与以及与同伴互动情况上，实现评价方式的多元化。

有效音乐教学的实施途径

挖掘课堂内外有用的音乐教学资源？？首先，可以有目的地引导幼儿集体感知音乐的旋律、节奏，体验音乐传递出来的感情，模仿教师和教学视频学习基本的舞蹈动作。其次，可以利用室外资源组织幼儿进行音乐教育活动。最后，在幼儿园环境创设时，教师可以将音乐的元素放置于幼儿园环境的布置中，对幼儿进行音乐教育。

营造与音乐教学主题相适宜的情境为了提高音乐教学的有效性，教师在教学时，应根据幼儿身心发展的特点，调控课堂学习氛围，创设适合幼儿年龄特点的情境，以此调动幼儿的积极性和主动性，引导幼儿较快地进入学习情境，加强多元主体之间的相互作用。一方面，可以运用电教设备创设主题情境或播放与音乐主题有关的画面创设与环境互动的情景，让幼儿身临其境地体验和感知音乐。另一方面，可以通过创设相应的主题，让幼儿与同伴扮演相应的音乐角色，这样不仅能让幼儿动起来，还能促进幼儿与同伴间的交流与交往，促进社会技能的发展。

选择适合幼儿身心发展特点的内容幼儿园音乐教学的主体是幼儿，教师在确定音乐教学目标、选择音乐教学内容时应该设置符合幼儿身心发展规律、兴趣和需要的教学目标和内容，并在此基础上选择合适的实施途径，以调动幼儿在音乐活动中的参与度和积极的情绪体验。在设计活动课程时，应深入探索贴近幼儿生活、孩子们感兴趣且具有社会价值的素材，并以适宜的方式呈现给幼儿，让幼儿在这样的活动中得到发展。

通过灵活多样的游戏实施教学活动游戏是幼儿园活动的载体，幼儿对于游戏的追求是出自内在的需要，教师在教学时，可以将游戏和音乐相结合。适宜、有效的游戏化音乐活动，追求的是音乐和游戏的有机融合，倡导的是幼儿主体性的体验，快乐的来源是幼儿在游戏化音乐活动中各种合理需要的满足。

根据不同着力点进行音乐教学评价音乐活动更注重幼儿在活动中的参与，旨在培养幼儿对美的感知能力与创造能力。因此，教师在进行音乐教学评价时应根据幼儿参与或体验的程度客观地评价幼儿的活动，将评价的着力点放在幼儿长远的发展上。对此，教师应从三个方面来进行教学评价：第一，评价幼儿对音乐的感知与创造的能力；评价幼儿音乐活动的参与度；第三，评价幼儿与周围环境的互动情况。

綜上所述，教师在幼儿音乐教育的过程中，应从教学的目标、内容、过程和评价几个方面入手，选择适合幼儿的音乐，通过幼儿喜欢的形式开展音乐活动；从多个角度评价幼儿的音乐活动，关注幼儿在音乐活动中的积极体验，以确保幼儿园音乐的有效教学，使每一位幼儿都能从音乐活动中得到发展。

（作者单位：中共合肥市市委机关幼儿园红玺台分园）