解读儿童涂鸦作品，用心灵感知世界

陕西省西安市新城区大明宫幼儿园 李 杉

美国苹果公司联合创始人史蒂夫·乔布斯说：“要有勇气追随心声，听从直觉，它们在某种程度上知道你想成为的样子，其他事情都是其次的。

“涂鸦”从某种意义上来讲是孩子们最接近自己心声的时刻，所有的感知都会在最自然的状态下表露出来。

一、图示期孩子的真实涂鸦表达

小女生肉肉，今年4岁了，和爸爸妈妈居住在北京。12月的某日，肉肉生病和妈妈在家，她们各忙各的事情……快到中午的时候，妈妈发现肉肉完成了两幅作品，分别起名叫《我们在北京》《我们在印度》。妈妈说肉肉觉得印度现在是夏天，没有雾霾（上个月他们全家一起去印度游玩过半个月）。

妈妈总觉得肉肉还小，不会画画，她看了这两幅画不免觉得有些惊讶！看来雾霾对我们的影响真的很大！肉肉完全按照自己的想法画画，妈妈也发现不干预、不教导、给孩子足够的空间，孩子的绘画能力反而进步很大！

教师观察分析

《我们在北京》

《我们在印度》

肉肉妈妈：早上跟肉宝各自忙着自己的事情，这是她刚刚完成的《我们在北京》和《我们在印度》（她觉得印度现在是夏天，没有雾霾）。好吧，看来雾霾对我们的影响真的很大！

玥杉：太形象直观了，除了天空不同，植物也不同，人们的表情和《我们在北京》里一笔画出的口罩是真实感受的表达，肉肉观察很仔细，表现也很棒哦！

玥杉：为啥北京人的耳朵是黑的？而另一幅画里是绿的呢？还有，批评肉肉妈，以后不准再说我们不会画画啦！

肉肉妈妈：是啊，我也觉得挺惊讶的！之前总担心她在想象、创造的领域比较滞后，不过通过这段时间的观察，她现在进步挺大，不干预、不教导，给她足够的空间。不过，居然能得到你这个专家的认可，真是很开心！

《大森林》

《戴眼镜的人》

甜甜妈妈：Amy 的原创作品谁能看得懂？她拿着图三边指边说：我画的有大森林、有小草、有蓝天白云、有好吃的……还有签名（手指着图三左上角）。

玥杉：图六戴眼镜的那个人是谁啊？

甜甜妈妈：我也不知道，她边画边说：画个大圆，画眼睛（左右各画一圆、眼睛里面再画个小圆），画脸蛋（左右各画一个圆），画眉毛（眼睛上面画一条长线），画嘴巴（眼睛下面画一条长线），画牙齿（波浪线），画鼻子（眼睛中间一条长线）。

从幼儿的年龄和绘画心理划分来看，肉肉是一名已经进入图示期的幼儿，她的作品中有典型的图示期幼儿绘画的特征，并能反映出幼儿的认知过程，是一种符号化的智慧在发展中的表现。幼儿将事物简化为最基本的形，突出的特征是抽象地表现人和物。孩子通过大脑对认知信息做最简化的处理，根据记忆创造出属于自己的象征符号，用简单不做作的笔触进行说明图解。

从两幅图看，肉肉分别用黄色、蓝色代表北京的雾霾天和印度的晴空万里。在雾霾天气里，人们的精神状态也不好（没有人笑，大家的头发都很凌乱，出门都戴着口罩），大树都是灰色的，小草也没了生机；在晴天里，我们能感受得到人们的喜悦之情（没有人戴口罩，大家都梳着整齐的发型，每个人的表情都是笑咪咪的），大树枝繁叶茂、绿油油的，草地上的小草长得也很旺盛，草丛间开着朵朵花儿，天空中还有小鸟在飞。

画面中的各种形象是肉肉完全依据自我感知描绘出来的、全部发自内心的手笔，这两幅画不模式、不生硬，是肉肉最真实的情感表达！

二、孩子的涂鸦是认识真实世界的反映

小女生甜甜，今年3岁了，生活在西安。12月的某日，甜甜和妈妈在家，甜甜画画，妈妈把甜甜的画发到朋友圈——谁能看得懂呢？

甜甜拿着图中的画说：“我画的有大森林、有小草、有蓝天白云、有好吃的、还有我的个性签名（手指着画面左上角）……

教师观察分析

从幼儿的年龄和绘画心理划分来看，甜甜是处在涂鸦期的幼儿。涂鸦期的主要特征是由无目的到有目的地涂画，没有具体的形象；由于幼儿的动作不够协调，最初的形态只是一些凌乱无序的线条；当幼儿稍能控制动作之后，形态发展为有上下、左右方向感的直线；随着身心发展的不断完善，幼儿可以画出重复的圆形线；涂鸦末期幼儿绘画的形态形象性仍不明确，但已经可以有目的地作画，并能说明想画的东西。

甜甜的作品线条流畅，圆形线条很多且非常丰富；而通过甜甜的讲述，她已经能说明自己想画的东西了，故甜甜的绘画能力已经处于涂鸦末期。

轻松环境下的绘画活动俨然变成了娱乐和玩耍，甜甜将自己与外界接触时的所知所感充分表达了出来，她画的每一笔只有自己最清楚表达的是什么，哪一笔是一片蓝天白云而不是我们成人看到的螺旋线，又有哪一笔是好吃的食物而不是我们看到的凌乱线条……

这时，孩子被一种简单的快乐而吸引，她不仅仅是在绘画，而是在专心致志地表达自己的所思所想，包括甜甜每幅作品中所特有的“签名”和她在给妈妈讲解画面时强调签名的行为，都是在向成人宣告“我”的含义，这成为她自我意识形成过程中的一部分，而她也在这样的过程中获得内心的满足感。

通过孩子们完全自主的涂鸦作品，我们可以看到他们不断重复表达的思维、想法和内心的感受，从而理解孩子，更加科学地陪伴孩子，促使他们成为内心更有力量的人！这应该就是成人透过孩子的涂鸦能获得的最大益处吧！