试析如何将创新阅读植入小学语文教学中

颜萍

摘   要：在我国目前的小学语文教育中，阅读教学属于其中的重要一环，对学生阅读能力、语文素养的提升均有积极作用。而伴随着新课程改革的推进，教师的阅读教学观念也发生了极大的转变，更加重视学生创新能力、阅读素养的培养。创新能力、创新意识的培养，引导学生形成创新精神，对自身的未来发展可以起到较大作用。教师在阅读教学中，也還需善于植入创新阅读，促进学生创新意识的形成。本文简要分析小学语文教学中植入创新阅读教学的策略。

关键词：小学语文;创新阅读;植入策略

在现阶段的小学教育中，语文教育的目标、方法均在不断改革，促使学生更好地适应社会、时代的发展。国家的兴旺、时代的进步、社会的繁荣，均离不开创新。创新精神、能力可以说是社会进步的必然推动力，而小学阶段是学生思维习惯、能力养成的关键时期，对自身的未来发展有重要影响。因此，在小学语文教学中，教师也需善于转变教学观念，从小激发、培养学生的创新意识。逐步促使学生养成较好的创新能力，让小学生在未来成为社会、国家需要的高素质人才。

一、通过探究式阅读来培养学生的想象能力

曾经有著名科学家认为，任何创造性的劳动、事物，均离不开创造性的想象[1]。这一学术论点表明，想象能力是产生创造性劳动成果的前提。在学生创新能力的培养中，需要善于培养学生的想象能力，促使学生养成想象意识。只有采取适当、合理的措施来提高学生想象能力，才能促进学生创新思维的形成。因此，在小学语文阅读教学中，教师也需在创新阅读中培养学生的想象能力。引导学生的思维以现实为基础，在头脑中形成新事物，并将其具象化、形象化地表现出来。例如，在课文《雅鲁藏布大峡谷》的教学活动中，旨在辅导学生感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇，并可以学习作者表现事物特点的写法。在教学活动中，教师可以从雅鲁藏布大峡谷的特点出发，引导学生先想象一下大峡谷存在哪些特点，并启发学生的思考，你认为雅鲁藏布大峡谷会存在哪些特点呢？你能想象一下它的原貌是怎样的吗？教师在课堂活动中充分确保学生的主体地位，结合教学内容来启发学生的思考。在学生的主动想象中，可以较好地激活学生的思维，对学生想象能力的培养有积极意义。

二、通过批判式阅读来培养学生的求异思维

在现阶段的小学语文教学中，学生的综合素养难以得到有效提升。究其原因，发现教师的教学热情有待提高，学生的学习兴趣、积极性也未得到有效激发。在传统形式下的教学课堂上，学生往往缺乏稳定性、持久性，难以一直在学习中投入专注力。在此种形式下的语文课堂中，学生的学习效率难以有效提升。其后，学生与教师的课堂互动也不积极，难以主动思考、分析阅读课堂上的问题，普遍是被动的学习语文知识。而在创新阅读的植入中，也需结合批评式阅读来开展教学活动。例如，在课文《世界地图引出的发现》的教学活动中，旨在辅导学生体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并了解魏格纳发现大陆漂移的过程。在课堂活动中，教师需引导学生采用不同方法来解决问题，促进学生求异思维的形成。在课堂上，启发学生思考：魏格纳如何发现大陆会产生漂移的呢？又是如何测量大陆漂移方向、距离的呢？又怎样可以确保测量方法得到科学性呢？教师在教学中引导学生主动思考，以批判性的眼光来看待课文，可以极大地促进学生创新意识的成长。

三、通过质疑式阅读来培养学生的创新能力

在小学阶段的语文教学中，教师需要充分认识到创新能力对学生未来发展的重要性。从孩子抓起，从基础出发，促进学生创新意识、创新能力的提高。在教学活动中，教师也需充分发挥出自身引导、指导的作用，创新自身的教学方式，引导学生大胆思考、想象、怀疑，从而促进学生创新能力的提高[2]。在语文课堂上，知识的学习不能一味地通过说教，而是需要引导学生主动思考，在思考、质疑中开动脑筋，进而有效达成学习的目的、目标。例如，在课文《秦兵马俑》的教学活动中，旨在辅导学生领会秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，并可以激发学生对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。在教学课堂上，教师可以从秦兵马俑的特点出发，引导学生思考秦兵马俑的排列方法、特点等内容。结合阅读文本来拓宽学生的想象空间，加深学生的思考深度。教师的教学方法也需不断变通，引导学生产生疑问。如：秦兵马俑是怎样出现的呢？秦始皇为什么要建造秦兵马俑呢？教师引导学生在阅读的基础上产生疑问，开动学生的想象力进行思考、质疑，进而拓宽学生的想象空间与创新余地，促进学生创新能力的提高。

结语

在小学语文教学中，阅读属于其中的重要环节，对学生语文素养、思维能力的培养均有重要意义。而创新阅读教学观念的发展，可以引导学生在课堂上自主学习、思考、想象，给予学生充分的思考空间、时间。教师也需不断创新教学方式，从探究、质疑及批判等角度出发，促进学生想象能力、创新能力的提升[3]。总而言之，教师需要充分认识到创新阅读教学的作用、意义，才能更好地开展出有效课堂，使学生在课堂上主动学习、思考，达到提高学生创新能力的作用。

参考文献：

[1]周丽霞.浅析小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].中华少年，2019，21（3）：232-232.

[2]张建军.小学语文阅读教学中怎样培养学生的创新思维能力[J].考试周刊，2019，17（13）：68-68.

[3]朱伟娟.如何将创新阅读植入小学语文教学中[J].小学生作文辅导（上旬），2019，20（2）：132-133.

（作者单位：广西壮族自治区梧州市新铺小学）